紀(jì)律不好的孩子如何管理

紀(jì)律不好是孩子生活中常見的問題，會(huì)有一部分孩子紀(jì)律性不好，上課不能集中心思，總是喜歡搗鼓一些奇怪的東西，不聽老師的管教，看起來比較任性不聽話。這樣的行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止，不能任由孩子隨意發(fā)展，這些行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無害。

紀(jì)律不好的孩子如何管理

1、給孩子制定一定的目標(biāo)

任何事情，都要有目標(biāo)，才能指導(dǎo)行為。同樣的，如果學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏目標(biāo)，將使學(xué)習(xí)行為缺少堅(jiān)定性，變得雜亂和無序，降低教育效益。

2、要注重勞逸結(jié)合

許多家長(zhǎng)會(huì)一昧地督促孩子學(xué)習(xí)，給孩子安排大量的課程，其實(shí)這樣孩子的效率反而會(huì)很低，最好的辦法就是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，去合理安排孩子學(xué)習(xí)和放松的時(shí)間，這樣孩子學(xué)習(xí)會(huì)更自律更有效率。

3、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

人的各種習(xí)慣是互相關(guān)聯(lián)的，好習(xí)慣如此，不良習(xí)慣亦如此。一個(gè)孩子，如果玩具亂扔，文具亂放，不按時(shí)起居，不正經(jīng)吃飯，想干什么就干什么，不想干家長(zhǎng)讓干也不干，生活沒有規(guī)律，肯定不會(huì)有很好的紀(jì)律性。教育這樣的孩子，必須從立規(guī)矩，培養(yǎng)良好習(xí)慣人手。

要求要簡(jiǎn)明、合理，堅(jiān)持下去不動(dòng)搖，在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，跟老師配合，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。有兩點(diǎn)最重要：一是家長(zhǎng)能不能堅(jiān)持，二是跟老師是否主動(dòng)配合。這兩點(diǎn)做不到，解決問題就難了。

4、耐心引導(dǎo)及學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，有禮貌、守規(guī)矩的孩子，會(huì)讓周圍的人覺得愉悅、舒服與溫暖，且受歡迎。相反，如果你是一個(gè)沒禮貌、沒規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你。相信只要父母在孩子小的時(shí)候，就細(xì)心地教導(dǎo)及引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)陪伴，孩子就會(huì)成為人見人愛的小天使。

紀(jì)律不好的孩子什么原因造成的

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的溺愛

現(xiàn)今許多家庭經(jīng)濟(jì)條件不若過去差，且小孩都是家中唯一一個(gè)小孩的緣故下，父母自然對(duì)于小孩所提出的條件都會(huì)無條件滿足。在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的小孩，也很容易養(yǎng)成浪費(fèi)金錢、不體恤他人的性格，沒有辦法忍耐、吃苦的精神，也必定會(huì)造成缺乏自控能力。

2、學(xué)生更有個(gè)性或者更放肆

有些學(xué)生嬌寵成性，相當(dāng)有個(gè)性，活在自己的世界里，受不得半點(diǎn)批評(píng)和管教。自己可以違規(guī)，老師不可以批評(píng)，否則就直接頂撞老師，更嚴(yán)重地還辱罵毆打老師，老師打不還手、罵不還口。

3、父母本身也缺乏自控力

有些父母本身脾氣就比較暴躁、易怒，沒有辦法有效的控管自己的情緒。小孩深受這樣父母的影響之下，自然也會(huì)變得暴躁，更別提擁有良好的自控力。

紀(jì)律不好的孩子家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、告訴孩子什么是規(guī)則

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)不是簡(jiǎn)單的讓孩子聽話，而是讓孩子明白為什么生活中處處都要有規(guī)則。比如“綠燈行、紅燈停、黃燈慢”的規(guī)則，讓孩子們理解規(guī)則的意義，感受秩序。還要孩子知道，不遵守秩序會(huì)帶來什么后果，并在能力范圍內(nèi)承擔(dān)一定的責(zé)任。

2、引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任

家長(zhǎng)一定事先和孩子溝通，了解問題所在，并且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長(zhǎng)是需要工作的，他是需要讀書的，每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。

3、制定相應(yīng)規(guī)則

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)自己的表現(xiàn)表示認(rèn)可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果，他們就會(huì)更加重視紀(jì)律性。

4、設(shè)置適當(dāng)懲罰

規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)才能使幼兒從”他律“到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍土P，是非常必要的。如孩子的課堂常規(guī)不好，讓孩子靜靜地坐10分鐘，練習(xí)集中注意力，反思自己這一天的課堂常規(guī)表現(xiàn)。

5、家長(zhǎng)以身作則

以身作則，言傳身教對(duì)孩子來說具有非常積極的意義。比如，吃飯時(shí)要求孩子吃飯不能講話，可大人們卻在喋喋不休地談?wù)撌虑?，結(jié)果是孩子們也會(huì)跟著說起來。所以，榜樣的力量很重要。