孩子寫作業(yè)玩怎么辦

孩子一邊寫作業(yè)一邊玩，屬于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。打罵教育孩子，孩子可能會暫時改正，但是不久后還會再犯。正確的方法是搞清楚孩子邊寫作業(yè)邊玩的原因，再去改正孩子的不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的行為。

孩子寫作業(yè)玩怎么辦

1、作業(yè)分區(qū)計劃

幫助孩子把作業(yè)分成區(qū)塊式，先完成哪部分，計劃多長時間，后完成哪部分，計劃多長時間，中間讓孩子適當(dāng)?shù)男菹⒁粫?；哪怕只是休?分鐘、半分鐘，也是可以的。

2、提高分辨能力

孩子即便上了小學(xué)，在認知分辨力這塊如果缺乏引導(dǎo)和教育，孩子自然不知道邊寫作業(yè)邊玩兒是錯的。因此，家長要在平時引導(dǎo)孩子明白寫作業(yè)中不能玩兒，邊寫邊玩兒是錯誤的，而是應(yīng)該認真寫完作業(yè)，再開心去玩耍。

3、培養(yǎng)孩子時間管理的意識

對于邊寫作業(yè)邊玩兒的孩子來說，基本上沒有時間概念，既然如此家長就不妨和孩子共同制定一份作息時間表，讓孩子明明白白地把放學(xué)后到睡覺前的各時間段要做的事弄清楚。

必要時可以讓孩子去把各件事排序，按著緊急而重要的事優(yōu)先排列。

4、營造專心寫作業(yè)的環(huán)境

孩子寫什么作業(yè)，就放那個作業(yè)本和文具盒，其它東西一律收走。有的孩子在寫作業(yè)，父母或家里的老人在玩手機、看電視，你就不要奢望讓孩子專心了。

孩子寫作業(yè)總是玩什么原因

1、注意力被分散

對于意志力本來就比較薄弱的孩子來說，很容易受到外界的干擾。比如孩子在學(xué)習(xí)時，家長一會兒讓孩子喝水，一會兒讓孩子休息等等分散注意力的事情，這些都在無形中讓孩子變得“一心多用”，久而久之，自然就無法專注的做一件事情。

2、給孩子安排的事情太密集

為了使孩子不輸在起跑線上，家長們便讓孩子從小就開始學(xué)各種才藝或者知識，太密集的安排使得孩子在一件事情的停留的時間是很短暫的。這也就是為什么家長會覺得孩子的專注力不集中。

3、孩子需要專注的事情太多

每個人每天的精力以及注意力都是有限的，如果需要專注的事情太多，極容易使人感到過度勞累，之后自然更難集中注意力。

4、家長過度打擾而不自知

當(dāng)孩子進行獨立的思考時，家長們在一旁因為沒有足夠的耐心等待，孩子還未思考出解決的辦法時，便立即出手幫忙。一次次的打斷孩子的思路，讓孩子無法完全思考一件事情。

5、分散了孩子的專注力

如今這個時代，每個孩子都會或多或少的參加一些興趣班，適當(dāng)?shù)膮⒓樱_實可以拓展孩子課堂以外的知識積累。但是，太多的興趣班，則會分散了孩子的專注力，在課堂上或者主要的學(xué)習(xí)科目上無法專心。

孩子寫作業(yè)總是玩家長怎么教育

1、共同制定明確的規(guī)則和時間表

孩子和家長一起參與討論后，制定明確的規(guī)則和時間表，松緊要適度。讓孩子知道什么時間該寫作業(yè)，什么時間可以玩耍。在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)后，留出來一些時間，要讓孩子可以出門自由玩耍或者在家做一些孩子喜歡玩的事情。

2、營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在學(xué)習(xí)的時候，需要一個安靜、整潔、干擾較少的學(xué)習(xí)環(huán)境，降低孩子對周圍的事情的敏感度。比如，家長不要刷短視頻、玩游戲、看電視，減少這些干擾和誘惑。

孩子的作業(yè)盡量放在書桌上，學(xué)習(xí)用品和書籍?dāng)[放整齊，家長也盡量不要隨意進出孩子做作業(yè)的房間，減少孩子分心的機會。

3、時間管理訓(xùn)練

要想做好時間管理，先要對一天的工作，或者是一段時期的工作提前做好規(guī)劃。給每一個時期內(nèi)的工作分成一個一個的小任務(wù)，然后就像過小關(guān)卡一樣，一個一個的把它過掉。這個任務(wù)很好玩，就像打怪升級一樣，孩子會有成就感。

4、陪伴引導(dǎo)

孩子寫作業(yè)時分心、注意力不集中，家長可以跟孩子商量后，經(jīng)過他允許，找個次把次機會去看看，千萬不要總是眼睛盯著孩子，過一會兒就去看看，有的干脆陪在身邊，有可能讓孩子產(chǎn)生依賴心理、畏懼心理、厭煩心理等。家長發(fā)現(xiàn)一些苗頭性的問題，比如孩子對作業(yè)理解上有困難，再給予提醒式啟發(fā)，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

5、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

要讓孩子承受自己錯誤的自然后果。一旦任務(wù)沒有完成，許下的承諾沒有做到，那就必須要為這個承諾付出后果。沒有任何情面可講，父母親說到要做到才能養(yǎng)成孩子說到做到的責(zé)任感。