初三成績(jī)不好還有救嗎

對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，成績(jī)的高低決定要上哪一所高中。初三成績(jī)不好還是有救的，畢竟距離中考還有一段時(shí)間，一切都來(lái)得及。只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，掌握方法，那么成績(jī)就一定可以提高。

初三成績(jī)不好原因

1、忽視基礎(chǔ)

初中學(xué)科增加，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多孩子就會(huì)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

2、找不到適合自己的方法

有不少同學(xué)很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真 ，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的方法。老師上課都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出思想方法。而有的孩子上課不專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型。

3、聽(tīng)課效果差

會(huì)聽(tīng)課的孩子，聽(tīng)的是思路，瞄準(zhǔn)的是問(wèn)題，敲定的是重點(diǎn)，在課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分，在考場(chǎng)上發(fā)揮正常，一般都會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。而不會(huì)聽(tīng)課的孩子就會(huì)注意力不集中、喜歡搞一些小動(dòng)作，比如亂圖亂畫(huà)，亂傳紙條，這和孩子的自我管理能力有關(guān)。

4、對(duì)考試認(rèn)識(shí)不足

部分孩子會(huì)因?yàn)槟炒慰荚嚳嫉蒙院靡恍┚烷_(kāi)始沾沾自喜，在接下來(lái)的備考中疏忽，特別是對(duì)一些事情想當(dāng)然，覺(jué)得自己在下一次考試中應(yīng)該不會(huì)存在問(wèn)題，結(jié)果由于自己的疏忽，在下次考試中成績(jī)一落千丈。

怎么提高初三成績(jī)

1、明確目標(biāo)，找回自信

想要孩子的成績(jī)提高，家長(zhǎng)就要多我督促，不要讓他們有逆反心理，要讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)幫助他們確立自己的目標(biāo)，通過(guò)一步步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，以達(dá)到成績(jī)上升的效果，在學(xué)習(xí)中找到自信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)反感，越學(xué)會(huì)更有勁頭。

2、調(diào)整做題方法

近幾年中考越來(lái)越注重在基礎(chǔ)之上考查孩子的能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。所以在日常做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、高難題等，一步一步提升解題的能力。

3、重視各科錯(cuò)題，做錯(cuò)的題目要真正搞懂

初三的孩子會(huì)接觸，會(huì)做到大量的習(xí)題，對(duì)于那些做錯(cuò)的題目，一定要重點(diǎn)關(guān)注，可以通過(guò)“錯(cuò)題本”的方式把做錯(cuò)的題目集中起來(lái)，并認(rèn)真分析原因、要做到真正弄懂，確保下次遇到類似題目不再出錯(cuò)。

初三如何快速提高成績(jī)

1、學(xué)會(huì)題型的總結(jié)能力

“題量是無(wú)限的，題型是有限的?！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是很多的問(wèn)題其實(shí)都是同一個(gè)類型。甚至當(dāng)碰到一些特殊的條件時(shí)，它都代表著一些特殊的解題方法。

所以孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要盲目的刷題，更多的是多去觀察，善于總結(jié)，能夠化繁為簡(jiǎn)。去總結(jié)哪些題目可以用同一種方法解答，最后要做到的是“一解多題，而不是一題多解”。

2、學(xué)會(huì)科學(xué)的記錄筆記

錯(cuò)題本是一個(gè)非?？茖W(xué)的復(fù)習(xí)體系，它應(yīng)該具備兩個(gè)特性，時(shí)效性和周期性。錯(cuò)題本的數(shù)量，對(duì)于不同的學(xué)生而言，并不是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而錯(cuò)題的數(shù)量越來(lái)越多，而是適合自己的恒定值。因?yàn)殄e(cuò)題的數(shù)量是在隨著復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷的更新，這樣記錄的錯(cuò)題本才有意義。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)

想要提高孩子成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視初三復(fù)習(xí)這個(gè)時(shí)間段。建議初三學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候先要把以往學(xué)習(xí)的課本上的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，可能有的初三學(xué)生覺(jué)得想要在復(fù)習(xí)這個(gè)階段提高成績(jī)，那么就要多做題，其實(shí)并不是的。初三學(xué)生想要提高成績(jī)，基礎(chǔ)是一個(gè)保證。

初中階段的課本，其中知識(shí)點(diǎn)是多的，但是多數(shù)都是比較好理解的，所以孩子可以選擇先把基礎(chǔ)知識(shí)看一遍，然后在輔以基本的題型來(lái)鞏固自己記憶的知識(shí)點(diǎn)。

4、引導(dǎo)孩子多做題

做題是初三學(xué)生提高成績(jī)必須要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，那么對(duì)于在初三這個(gè)階段想要孩子的提高成績(jī)來(lái)說(shuō)，一定要重視這個(gè)階段的學(xué)習(xí)。做題其實(shí)是一種學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，那么在想要提高成績(jī)這個(gè)時(shí)候，初三學(xué)生一定要重視這個(gè)過(guò)程。

到了初中成績(jī)一落千丈怎么辦

1、調(diào)整學(xué)生心態(tài)

家長(zhǎng)要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，正確看待小學(xué)和初中兩個(gè)階段學(xué)習(xí)之間的差異。有問(wèn)題不可怕，分析背后的原因才更關(guān)鍵。尤其是當(dāng)學(xué)生成績(jī)開(kāi)始下降的時(shí)候，學(xué)生一定不要想著破罐子破摔，要冷靜下來(lái)，找找出問(wèn)題的原因。若有需要，家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)生，而不是看到學(xué)生成績(jī)下降，就開(kāi)始病急亂投醫(yī)，或者各種訓(xùn)斥孩子。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有每個(gè)階段的特征，學(xué)生沒(méi)有理解到其中差異的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師正確地去引導(dǎo)和教育就顯得格外重要。

2、讓學(xué)生重視中考

家長(zhǎng)要明確的告訴學(xué)生，作為一名初中生最大的任務(wù)就是要完成自己的初中的學(xué)業(yè)，在中考的時(shí)候能夠考上高中，只有考上高中了，才能給學(xué)生一個(gè)繼續(xù)上學(xué)考大學(xué)的機(jī)會(huì)，總不能初中三年我行我素貪玩不學(xué)習(xí)最后連一所普通高中都沒(méi)有考上吧！因此作為一名初中生面對(duì)中考一定要有危機(jī)感和責(zé)任感，更何況中考只給一次機(jī)會(huì)，所以一定要倍加珍惜勤奮努力學(xué)習(xí)。

3、要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的。

家長(zhǎng)要讓學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，就不會(huì)盲目的去東翻翻西瞅瞅，可以合理安排時(shí)間，合理分配精力。所以，要使學(xué)習(xí)成績(jī)好，首先就需要一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，是可以使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

4、尊重學(xué)生

家長(zhǎng)要尊重學(xué)生的愛(ài)好，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。但大部分家長(zhǎng)卻把學(xué)生的這種愛(ài)好視為另類，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，阻止學(xué)生。其實(shí)這樣做是適得其反的，不但沒(méi)有讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心，降低家長(zhǎng)的公信力。正確的做法是尊重學(xué)生，欣賞并支持學(xué)生的愛(ài)好，在支持學(xué)生的愛(ài)好過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)，幫學(xué)生確定學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、強(qiáng)化學(xué)生時(shí)間觀念

在初中，學(xué)生做事“慢”，學(xué)習(xí)“拖拉”多是學(xué)生的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)給學(xué)生做好清晰地作息時(shí)間表，堅(jiān)持執(zhí)行，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生制定時(shí)間表，家長(zhǎng)一定要和學(xué)生做好充分的溝通，充分尊重學(xué)生的建議，結(jié)合適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，激勵(lì)學(xué)生保持好習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之，如果學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是有的，在初中成績(jī)下降，可能是沒(méi)有做好小升初的銜接，家長(zhǎng)要盡快找出原因，幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生成績(jī)。