初三學(xué)生不主動學(xué)該怎么辦

初三是孩子初中階段比較重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)候孩子面臨著重大的考試，身為家長，一定要注意引導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子不主動學(xué)習(xí)的時(shí)候，要及時(shí)查明原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初三學(xué)生不主動學(xué)該怎么辦

1、家長營造良好的家庭文化，讓孩子有良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的人格和思想品格、行為習(xí)慣，使他們受益。

2、父母要學(xué)會因勢利導(dǎo)，要學(xué)會真正的走進(jìn)孩子的心靈。有不少的孩子都是聰明伶俐的，而且也非常喜歡看書。孩子是有成長的空間的，跟孩子溝通就是最好的切入點(diǎn)?？吹胶⒆幼x什么書，家長也要選擇去讀什么書。了解好孩子的興趣之后，兩個(gè)人才能夠有共同聊天的話題。

3、家長要給孩子制定合理的目標(biāo)，要跟孩子談一談人生的意義是什么。父母要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事情，生活中的任何事都要學(xué)會靠自己。孩子都是有夢想的，這個(gè)目標(biāo)就是孩子前進(jìn)的動力。不要死死地盯著孩子的考試成績，只有達(dá)到合適的目標(biāo)，才能讓孩子對自己有自信。

4、要根據(jù)學(xué)生的具體情況，給與針對性的意見，例如志不在提升學(xué)歷，那么興趣點(diǎn)在哪里，可以和孩子一起分析，自己是否可以通過這個(gè)興趣點(diǎn)，去完成自己作為一個(gè)社會人，應(yīng)該完成的必要的學(xué)業(yè)。

5、作為家長可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調(diào)動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

初三孩子不主動學(xué)習(xí)的原因

1、不良習(xí)慣難改。心理學(xué)家提出，一旦一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，就會深入到變成下意識，潛意識層面。想要改正這些習(xí)慣，必須要有很強(qiáng)的意志力，肯下大功夫才行。有一部分的學(xué)生由于已經(jīng)養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。比如上課的時(shí)候看課外書，聽音樂，玩手機(jī)，做小動作，還愛和同學(xué)講話。

2、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重?，F(xiàn)在的孩子由于社會競爭激烈，父母的期望值過高，容易有很大的精神壓力。不同的青少年面對壓力的反應(yīng)是不同的。比如有的孩子很擔(dān)心被老師提問問題，心理壓力很大。但是這樣的擔(dān)心在別的同學(xué)中就不會有。

初一孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、如果自己的小孩在上完初一之后，一直學(xué)習(xí)不主動，就連作業(yè)平時(shí)做的也是拖拖拉拉的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候家長其實(shí)可以去找老師商討一下。因?yàn)槌踔猩险n的時(shí)候進(jìn)度都是比較快的，小孩只要一走神，就立馬跟不上了。家長可以跟老師商討一下，將孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度放慢一點(diǎn)。

2、在孩子還沒上初中之前，就應(yīng)該先給孩子一種適應(yīng)的環(huán)境。上初中的時(shí)間作息是跟小學(xué)不一樣的。所以家長應(yīng)該提前讓孩子習(xí)慣一下，并且家長應(yīng)該讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不是強(qiáng)逼著孩子去學(xué)習(xí)。

3、小孩子在很小的時(shí)候，對自己的行為都不知道對與錯(cuò)，此時(shí)需要父母的教導(dǎo)和引導(dǎo)，在一定的情況下，也是需要嚴(yán)厲批評的。逐漸讓孩子學(xué)會控制自己，這樣在以后的學(xué)習(xí)中才會懂得自制力的珍貴，不然就一直玩，停不下來。

4、要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。