一年級小朋友語文不好怎么辦

每個家長都希望孩子能夠名列前茅，孩子成績不好，家長也很擔(dān)憂。這個時候要多帶孩子讀書，增強語感、理解文化內(nèi)涵等方式來提高語文。

一年級小朋友語文不好怎么辦

1、鍛煉孩子們多讀好文章的習(xí)慣

俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后家長在旁邊加以引導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)總結(jié)

家長可以和孩子一起把所學(xué)課程理順，來一個全面復(fù)習(xí)。能力不足就勤奮補上，一年級都是基礎(chǔ)知識，只要用心打好基礎(chǔ)，成績一定可以跟上來的。

3、學(xué)得要扎實

孩子學(xué)習(xí)語文的時候，一定要學(xué)習(xí)得扎實，越是年級低的時候，越應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)的扎實細致，包括語法，句型，段落，修辭方法等等?；A(chǔ)沒打牢，在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)得再好，也是搖搖欲墜。

4、書寫的練習(xí)

一年級是培養(yǎng)書寫習(xí)慣的最佳時期，家長可以為孩子準備字帖，讓孩子描紅。在這個過程中，孩子不但能認識一些生字詞語，還可以了解這些字的筆畫順序，對提高語文成績也有一定的作用。

5、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練

孩子的語文學(xué)習(xí)需要從基礎(chǔ)開始打好，所以家長可以通過每天給孩子讀故事、唱兒歌等方法培養(yǎng)孩子的聽力和口語能力；而在書寫方面，可以通過提供寫字練習(xí)本提高孩子的書寫水平。

6、改進學(xué)習(xí)方法

家長可以通過增強孩子的識字能力、加強語文語法知識的學(xué)習(xí)等方式，幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)方式，讓其更高效地記憶、學(xué)習(xí)知識。

一年級語文成績很差的原因

1、基礎(chǔ)不夠扎實：在幼兒園和小學(xué)前幾年，語言教育主要是口語，而書面語主要在一年級才開始學(xué)習(xí)。如果孩子之前沒有接受足夠的閱讀和寫作培訓(xùn)，那么語文成績就很容易受到影響。

2、學(xué)習(xí)方法不正確：一年級的課堂教學(xué)以聽、說、讀、寫為主，這就需要孩子具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，比如良好的聽力、口語、認知和閱讀能力等。若孩子掌握這些技能的程度不夠，就容易影響成績。

3、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級的學(xué)生受環(huán)境影響很大，而家長的角色對孩子的學(xué)習(xí)影響尤其重要。如果父母不能給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么就很容易導(dǎo)致孩子語文成績不佳。

4、角色轉(zhuǎn)換還沒徹底：剛升上一年級的孩子基本都還沒完全脫離輕松隨意的幼兒園氛圍，所以剛進入小學(xué)的學(xué)生對于老師要求的規(guī)規(guī)矩矩學(xué)習(xí)，不能很好地完成任務(wù)。

5、年齡太小，理解和適應(yīng)能力較弱：高年級的學(xué)生各方面普遍都比低年級的學(xué)生優(yōu)秀，理解和適應(yīng)能力也較強。一年級語文分數(shù)差，但孩子可能還沒意識到分數(shù)的意義，這時候家長就需要耐心的指引和教導(dǎo)。

6、家長陪伴學(xué)習(xí)的問題：現(xiàn)在的家長一般都是早上送小孩子上學(xué)，晚上接回家，飯后還要做其他家務(wù)工作。孩子的事情基本沒時間去管。如果有爺爺奶奶帶，那么在家里對待孩子可能萬般寵愛。由于孩子年齡小，在出現(xiàn)問題時候家長不能及時糾正，導(dǎo)致很難自己把事情做好。

孩子語文不好，家長可以從以下幾個方面入手

1、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：給孩子提供一個安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓孩子更容易專注于學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)效果。

2、定期檢查孩子學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)是一個長期過程，需要家長與老師共同協(xié)作，定期關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，并及時調(diào)整和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。

3、注重基礎(chǔ)：小學(xué)語文是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是非常重要的一個階段，因此家長要注重打好基礎(chǔ)，如字母、拼音、詞語認讀等。

4、給孩子閱讀機會：閱讀對于提高語文能力非常重要，家長可以給孩子提供各種豐富的閱讀材料，如故事書、科普書等等，鼓勵他們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

5、輔導(dǎo)配合老師：如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)進度比較慢，可以考慮請家教或者自己進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，同時要與老師配合，及時交流孩子的學(xué)習(xí)情況，制定可行的學(xué)習(xí)計劃。