小學(xué)孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

小學(xué)孩子就是學(xué)不進(jìn)去，家長也不要感到厭煩，小學(xué)的孩子都是很調(diào)皮貪玩的，認(rèn)知也是很少，需要家長多操心，多耐心培養(yǎng)我們的孩子，小學(xué)階段還是很重要的，家長不要只顧著工作，耽誤了輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大的隱患。

小學(xué)孩子就是學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、家長不要給孩子施加過多的壓力，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去現(xiàn)象，家長要了解孩子在學(xué)校情況。孩子大部分“壓力”的來源是父母，家長要知道，孩子不需要嚴(yán)厲的管教，他們需要的是家長的引導(dǎo)教育。

2、孩子學(xué)不進(jìn)去，那就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，家長可以讓孩子選擇興趣愛好，并進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)。一般來講，孩子不喜愛學(xué)習(xí)，肯定會(huì)對(duì)其他方面技能感興趣，家長只需要讓孩子挑選相應(yīng)的興趣愛好班就好。

3、用心疏導(dǎo)。孩子在成長的過程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問題，而且有很多的問題是他獨(dú)立無法解決的。因此，家長要多留心孩子的變化過程，如果發(fā)現(xiàn)有些異常，就應(yīng)該及時(shí)援之以手，給予教育、疏導(dǎo)，解決他在思想上的困惑、疙瘩。

當(dāng)然這一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和具體問題來處理，例如，孩子因換了新的環(huán)境和老師而感到不適，這當(dāng)然就要配合學(xué)校、老師的共同努力。

4、針對(duì)孩子的情況虛心請(qǐng)教老師，相信理解老師，小學(xué)的學(xué)生大多數(shù)都還是比較聽老師的話，因此家長要信任老師，尊重老師，有事可與老師好好商量，因?yàn)槔蠋熀图议L目標(biāo)是共同的，都希望孩子上進(jìn)學(xué)好。

5、如果是貪玩不學(xué)習(xí)的話可以跟孩子多多溝通，若是沒有認(rèn)真聽講延誤課程，則就可以給孩子請(qǐng)一個(gè)家庭教師單獨(dú)輔導(dǎo)讓孩子跟上進(jìn)度。要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長理應(yīng)多鼓勵(lì)，不要把老師說的話對(duì)著小孩說，以免給孩子造成壓力，現(xiàn)在小孩都是很聰明的。

建議多抽一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，耐心的聽他說話，不要給孩子造成壓力，多和孩子溝通對(duì)他的成長很重要，要自信主要是通過自我暗示實(shí)現(xiàn)的。

小學(xué)生跟老師鬧矛盾了，家長怎么處理

1、應(yīng)該試著和孩子站在同一邊，試著同情孩子的心情，不要無論孩子做什么都是錯(cuò)的。你要去了解你的孩子，知道他為什么頂撞老師，從中弄明白事情的經(jīng)過，然后再去進(jìn)行教育。

2、和老師進(jìn)行善意的溝通，不要因?yàn)槭抢蠋煹腻e(cuò)，就去找老師的麻煩。這樣做只圖一時(shí)之快，心中的怒氣是得到了發(fā)泄，但卻給孩子樹立了不尊重老師的負(fù)面示范，只會(huì)加劇孩子與老師之間矛盾的惡化。

3、家長應(yīng)該要求孩子給老師道歉，告訴他老師是最值得尊敬的人，沒有老師就沒有知識(shí)，就學(xué)不到東西，應(yīng)該尊敬自己的師長，其次，孩子回到家里之后，也不要打罵，直接跟他談，用一種方式來頂撞孩子，你告訴他被人頂撞的感覺是怎么樣的？他應(yīng)該會(huì)接受你的教育。

小學(xué)孩子貪玩不寫作業(yè)，怎么引導(dǎo)好呢

1、讓孩子知道主次。對(duì)于小學(xué)孩子貪玩不愛學(xué)，那家長就要讓孩子清楚何時(shí)能玩兒，何時(shí)需要完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一天之中，對(duì)于孩子來講，重復(fù)的事情就那幾件，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、玩耍、閱讀等。

2、家長要對(duì)孩子有耐心和信心。家長應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀，才能讓孩子明白知識(shí)對(duì)于自己未來的重要性，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過一些引導(dǎo)，我們可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的積極性。