八年級英語成績差怎樣提高

孩子進入八年級之后，英語學習成績下降了，成績一天比一天差，家長肯定很著急，畢竟英語學習很重要，英語是主科，分值很高，孩子不能有偏科的現(xiàn)象。

八年級英語成績差怎樣提高

1.上課認真聽講

同時還要多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容，只有認真聽講，多做筆記，課下才知道哪些是重點知識，才能有重點的去學習。

2.良好的學習態(tài)度和學習努力程度

很多人學習英語學不好，關鍵在于學習英語態(tài)度不好：三天打魚兩天曬網(wǎng)；有英語很難學，反正學不好的心理；記單詞老忘，太難了！等等。事實上，在我看來這只是學不好英語的一個借口罷了，所以孩子能不能夠做到快速提高英語，關鍵在于這一點，孩子能不能堅持認真學習英語。

3.培養(yǎng)興趣

第一種情況，如果孩子自身已經(jīng)非常努力了，就是提不起對英語學習的熱情和興趣，這個情況還是比較好解決的。多跟英語老師溝通，把孩子的具體情況跟老師溝通清楚，讓老師多鼓勵和贊美孩子，相信在老師的幫助下，英語成績一定會慢慢提升的。

第二種情況，孩子自身不夠努力或者本身整體成績都不是很理想，這樣的情況就比較復雜了。八年級的孩子，自身已經(jīng)具備了一定的固話思想和認知，加上進入了青春期，很難一時去改變孩子。對于這樣的情況，作為父母，首先應該看到孩子除了學習之外，還具備哪些優(yōu)勢，孩子目前的興趣點在哪。通過興趣，把它轉(zhuǎn)移到英語學習上來。

4.認真背單詞

把八年級的英語單詞提前做好預習和復習，建議背誦單詞的進度要快于老師講課的進度，也就是說在老師每講一個新課時，你需要做到提前預習單詞和課文，最好是能夠背誦新的單詞。這樣的話，在老師講課時，孩子已經(jīng)掌握了單詞，對于翻譯課文和掌握重點句型，會起到事半功倍的效果，而且，學習效率會明顯地提高，孩子也會愛上上英語課。

八年級英語成績不好，掌握方法很重要

1、培養(yǎng)英語思維。要盡可能的多去接觸英語，去了解英語，去用英語的思維來學習英語。語言之間，還是存在一定的差異的。我們中文認為的一些事，但是在英語中卻并不一定是中文認為的這樣。為了培養(yǎng)英語思維，學生可以多去看看英語報、英語雜志等等英語原創(chuàng)性資源，都可以作為培養(yǎng)英語思維的好來源。

2、加強英語聽說能力。在記憶了大部分生詞，了解了基本意思和詞性用法后，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續(xù)聽2—3遍，并跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，并且模仿朗讀課文的語音語調(diào)，提高說的能力，用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。

3、多做練習題。雖然“題海”戰(zhàn)術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。

4、培養(yǎng)良好的寫作習慣。對于初二學生來說，寫英語作文并不像寫漢語作文一樣，因為英語作文中包含了很多語法、時態(tài)和單詞，所以想要提高英語成績，作文是不能落下的。初二學生可以通過多閱讀一些英文讀物，模仿其中比較好的句子，然后在寫英語作文的時候適當?shù)膽靡恍?。想要寫出好英語作文，一定要經(jīng)常的練習。

5、改進學習方法，爭取做到事半功倍。有些學生每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻并不優(yōu)秀，這是因為學習方法不科學。生詞、語法規(guī)則、習慣用語都需要背會，但是學生最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用。

閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，復習和鞏固學過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴大知識面。

八年級學生學英語的建議

1、堅持預習。預習是通過閱讀對將要學習的內(nèi)容預知，它有幾方面的益處。①可以幫助學生明確將要學習的目標，以便于帶著問題上課，從而提高課堂效率。②預習是自主學習的一種方式，通過預習可以提高閱讀理解能力，閱讀理解能力是一個人終身學習不可或缺的素養(yǎng)。

2、上課專心，提升質(zhì)量。課堂是學習的主戰(zhàn)場，課堂的目的是弄懂弄會。因此力求做到①主動參與，參與是積極認真思考跟隨老師上課思路，跟老師做到以所學知識為紐帶的交流。②及時記筆記，對于遇到的問題，可以舉手征求老師建議立刻解決。當無法解決是及時記錄，以利用課余時間解決，切不可放過，要知道學習在于積累。

3、獨立認真完成作業(yè)。獨立完成作業(yè)是自己獨立思考、獨立解決問題、獨立復習的方式，是對課堂效果的反饋與檢驗。所以應做到①遇到問題時，先閱讀課本及有關資料把所用知識讀懂弄會再嘗試完成，且不可把作業(yè)當任務草草了事。②善于糾錯，對于作業(yè)、練習等學習過程中出現(xiàn)的問題應及時改正，并善于總結(jié)與積累。讓錯誤成為學習的重要資源。

4、勤于復習，善于提問與總結(jié)。隨著學習內(nèi)容的增多及難度的加大，及時整理與復習是必不可少。力求做到：①聯(lián)想回憶與閱讀理解相結(jié)合。②讀讀、做做、對對、問問，讀讀書，做做題，問問老師與同學。

學習英語的誤區(qū)

1、能正確拼寫就等于背好了單詞。很多同學以為背單詞就是很簡單地能把單詞中的字母，按照正確的順序一字不落的背出來就可以了。但是實際上，很多時候卻發(fā)現(xiàn)在平時的作業(yè)和考試中頻頻出錯，尤其是正確的填空，完成句子和短文填空這類題型。

2、背熟了語法規(guī)則就能考高分。受這種思想的支配，這讓很多學生在平日學習中就會養(yǎng)成一種常常大量背語法的習慣。遇到具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試成績一直不理想。初中的語法運用雖然需要機械的記憶，但是靈活的技巧也是必不可少的。

3、因怕犯錯誤而不敢開口。很多同學英語學習水平低，一直害怕犯錯誤。要提高學習成績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。犯錯誤的過程就是不斷提高的過程，也是不斷地進步。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。