初中生做作業(yè)依賴手機(jī)對不對

現(xiàn)在智能手機(jī)已經(jīng)在我們的生活當(dāng)中普及，幾乎人人都已經(jīng)離不開手機(jī)，不管是大人還是孩子，都會(huì)沉迷手機(jī)的情況，當(dāng)然手機(jī)也成為學(xué)生手中的學(xué)習(xí)工具。學(xué)生如何合理使用手機(jī)，是家長繼續(xù)解決的難題，有些孩子過于依賴手機(jī)，不管是干什么都要依靠手機(jī)，尤其是在寫作業(yè)的時(shí)候。

初中生做作業(yè)依賴手機(jī)對不對

不好，會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)是方便，查題目能提高完成作業(yè)的效率，但是畢竟弊大于利吧，因?yàn)閺某踔芯烷_始這樣做在往后的日子就已經(jīng)加深了對手機(jī)的依賴程度，初中知識好多還是老師在灌輸，但高中上了以后好多問題學(xué)生就要獨(dú)立思考，大學(xué)更不用說。所以先別讓他查手機(jī)，多看看書，慢慢思考，剛開始肯定難以接受。沒事，實(shí)在不會(huì)的空下來，有的老師肯定會(huì)講。

要想徹底消除孩子對手機(jī)的依賴感，實(shí)際上家長在這里里充分發(fā)揮著特別關(guān)鍵的功效，家長平常要多去關(guān)注一下孩子的體會(huì)及其孩子的個(gè)體要求，有時(shí)間的情況下就需要多陪孩子聊聊天，了解一下孩子內(nèi)心面在想干什么。

帶手機(jī)通常是會(huì)給很多學(xué)生帶來不利影響的。比如有的學(xué)生就會(huì)在老師上課的時(shí)候，躲在下面看視頻，聊天，玩游戲等等，這樣就會(huì)導(dǎo)致沒能好好聽課堂上重要的知識點(diǎn)，久而久之就非常容易導(dǎo)致成績下滑。

很多學(xué)生寫作業(yè)碰到不會(huì)的題就通過百度、小猿搜題等軟件查找答案，找到答案后大部分學(xué)生沒有認(rèn)真的去思考該道題為什么這樣去做？知識大體看了一眼，就把答案抄上去了，導(dǎo)致做了很多題但是成績還是不理想。

因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都只是為了做題而做題，把我們最題最本質(zhì)的目的忘記了，我們做題時(shí)是為了鞏固知識點(diǎn)，學(xué)會(huì)不同的解題思想，拓展思維。

初中孩子在學(xué)校不寫作業(yè)的教育方法

1、家長平常在家可以通過一些簡單的游戲鍛煉法、鼓勵(lì)表揚(yáng)法、培養(yǎng)興趣法、消除干擾法等日常注意力訓(xùn)方法加強(qiáng)孩子的注意力，或者帶孩子去一些正規(guī)機(jī)構(gòu)做訓(xùn)練來矯正！

2、抽空給孩子上補(bǔ)習(xí)，讓孩子跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來，比如，通過游戲，競賽的方式來安排作業(yè)；或者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，可以給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)。

3、把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間），讓孩子做自己喜歡的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏嘤勺约赫莆盏臅r(shí)間了。

孩子不寫作業(yè)打罵不管用，家長怎么教育

1、父母講道理需要講究方法得體。與孩子進(jìn)行溝通交流時(shí)，定要學(xué)會(huì)換位思考。和孩子溝通問題，只講大道理是行不通的。首先讓自己冷靜，再思考問題所在；其次以一個(gè)愉快的話題開始溝通，再逐步切入主題；最后講道理時(shí)，應(yīng)該把大人的思維轉(zhuǎn)換為小孩的思維即換位思考，讓其愉快的接受。

2、陪同孩子孩子寫作業(yè)時(shí)，家長要有耐心。孩子在作業(yè)之前，我們可以這樣說：“我們一起來學(xué)習(xí)吧，今天看誰做得又快又對?！痹谧鳂I(yè)時(shí)，家長要善于裝糊涂，孩子會(huì)做的你偶爾裝不會(huì)，孩子不會(huì)做的，要有耐心地給孩子講解。在整個(gè)陪伴的過程中，盡量要用商量的語氣，不要用命令的口吻。