孩子很懶不肯寫作業(yè)怎么辦

孩子很懶不肯寫作業(yè)，我們要能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，孩子就不會(huì)怕辛苦，也不會(huì)因?yàn)閼卸粚懽鳂I(yè)，只要孩子喜歡，沒(méi)有什么能抵擋住孩子，還要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)感、成就感，這樣孩子會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)的。

孩子很懶不肯寫作業(yè)怎么辦

1、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉。

2、興趣是勤奮的動(dòng)力。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地投入。有個(gè)孩子原來(lái)對(duì)課本學(xué)習(xí)不感興趣，上課不愛(ài)聽課，喜歡做小動(dòng)作，隨便講話。在家里也是什么事都推給爸爸媽媽做，自己不動(dòng)手。但他卻愛(ài)飼養(yǎng)小動(dòng)物，于是爸爸便有意給他買一只小狗，每天讓他給小狗打理生活。

由于他的興趣得到合理引導(dǎo)，使得他不僅在學(xué)校其他課外活動(dòng)中主動(dòng)積極，而且在家中也逐漸養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、克服消極心理暗示。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子消除“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí)，做作業(yè)會(huì)更容易。

4、不要給孩子太大的心理壓力，不是說(shuō)學(xué)了畫畫就要做畫家，學(xué)了唱歌就得是歌唱家，讓孩子學(xué)習(xí)的原因是讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中尋找最合適自己的一種，只有發(fā)自于內(nèi)心的喜歡，才能學(xué)進(jìn)去。

陪伴。比起物質(zhì)，孩子更需要的是理解和陪伴，所以家長(zhǎng)要盡可能的多陪伴孩子，為他營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和氛圍，這也是很重要的一點(diǎn)。

5、家長(zhǎng)放平心態(tài)，孩子遇到不會(huì)的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長(zhǎng)。

尤其是在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)單的加法，我們總是習(xí)慣用不耐煩的口氣說(shuō)：看你這都不會(huì)。其實(shí)孩子從不會(huì)到會(huì)是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)年齡階段都有他特有的思維方式，要耐心聽孩子講完，再慢慢糾正不合理的地方，不要怕走彎路。

孩子學(xué)不會(huì)，還不努力，該怎么辦

1、讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。別人說(shuō)他傻，他就會(huì)覺(jué)得自己傻。一個(gè)總是失敗的孩子，體會(huì)不到成功的快樂(lè)，所以不努力。

對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好先讓他做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓他輕松完成，然后再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子學(xué)習(xí)不好，不要把失敗歸結(jié)于孩子不聰明。家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面尋找原因。千萬(wàn)別說(shuō)他傻，讓他自暴自棄。

2、很多孩子貪玩，不學(xué)習(xí)，可能是受自己朋友的影響。我覺(jué)得鼓勵(lì)孩子交一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友也很重要。如果沒(méi)有這樣的朋友，你以身作則，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，或者陪著自己孩子一起學(xué)習(xí)，相信你對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，也會(huì)影響到孩子的。希望你能在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，和孩子一起改變。

孩子覺(jué)得自己很聰明，不用學(xué)也能學(xué)會(huì)，該怎么溝通

孩子可能缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒(méi)有興趣或者熱情去學(xué)習(xí)。這可能是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊或者沒(méi)有意義，或者是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的主題或者方式不感興趣。

家長(zhǎng)需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并采取相應(yīng)的措施，幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。凡事講道理，有什么事情，都是把道理講清楚了再做，每一件事，他明白了，做的心甘情愿了，都會(huì)做的好。

讓孩子跟優(yōu)秀的同學(xué)做朋友，跟優(yōu)秀的孩子做同學(xué)，你再懶，也不是很敢偷懶。如果是因?yàn)閼?，成?jī)太爛，同學(xué)堆里，你就活不下去。旁邊的同學(xué)逼著你，不能太偷懶。聰明的孩子，大都會(huì)自己去摸索一套他自己的方法，家長(zhǎng)要做的，就是盡可能給他提供條件，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給他一些心理輔導(dǎo)，就足夠了。