孩子不笨但是就是成績不好怎么辦

當(dāng)孩子上學(xué)之后，許多父母都有這樣一個(gè)疑問，明明孩子也不笨，上課也有在好好聽課，課下對(duì)待作業(yè)也很認(rèn)真，但是及時(shí)成績不好，這讓家長很是疑惑，也成為了家長心目中一直解不開難題。

孩子不笨但是就是成績不好怎么辦

孩子不笨成績卻上不去，多是專注力不夠，父母要幫提升。誠然，很多孩子都像父母說的那樣，腦子并不笨甚至很聰明。但是他們的學(xué)習(xí)成績卻一般般，原因多半是孩子的專注力不夠。

試想一下，孩子專注力不夠，上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講、寫作業(yè)時(shí)東張西望，這樣又怎么能記牢知識(shí)點(diǎn)，成績又怎么會(huì)好呢？

所以說，父母與其抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)，還不如想辦法幫孩子提升專注力。那父母要怎么提升孩子的專注力呢？

（1）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，父母可以挖掘孩子的興趣，比如看孩子喜歡畫畫還是書法。當(dāng)孩子做自己感興趣的事情時(shí)，注意力會(huì)很集中。在這個(gè)過程中，可以慢慢養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，并且提升專注力。

（2）讓孩子進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。朗讀訓(xùn)練也是一種提升專注力的好辦法。父母可以讓孩子進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，讓孩子嘗試做到不錯(cuò)讀，不漏讀。那么在朗讀的過程中，孩子就需要集中注意力，看好每一個(gè)字。持之以恒，專注力能有明顯的提高。

（3）一次只做一件事情。孩子同時(shí)進(jìn)行多件事情，不容易集中注意力。所以，父母可以要求孩子一次只做一件事情，先認(rèn)真把事情做好，再完成別的任務(wù)。

影響孩子學(xué)習(xí)的非智力因素

1、與家庭環(huán)境有關(guān)。很多父母認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)，是孩子自己的事情；孩子的學(xué)習(xí)成績不好，與父母沒什么關(guān)系。這種想法是不正確的。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績，與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。父母不妨想一想，孩子在做作業(yè)，父母卻在大聲地聊天、看電視、玩手機(jī)，那么孩子會(huì)學(xué)得進(jìn)去嗎？

2、孩子性格有關(guān)。很多覺得學(xué)習(xí)困難的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)都提不起興趣，而且，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，非常容易受到外界的干擾而分心。這些孩子，往往性格都比較內(nèi)向、固執(zhí)、甚至孤僻。

遇到這類型的孩子，父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要想辦法排除令孩子分心的因素，例如，孩子做作業(yè)的時(shí)候，桌面上除了必要的學(xué)習(xí)用品外，什么都不要放。

3、孩子的反應(yīng)能力比較差。有的孩子覺得學(xué)習(xí)難，是因?yàn)樗麤]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，例如他沒有理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只會(huì)死記硬背；有的孩子覺得學(xué)習(xí)不容易，是因?yàn)樗姆磻?yīng)能力、協(xié)調(diào)能力都很差，不懂得舉一反三。

孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦

1、要多鼓勵(lì)孩子。鼓勵(lì)教育比批評(píng)教育更有效。在孩子成績不好的時(shí)候，很多家長都喜歡批評(píng)孩子，這個(gè)時(shí)候的孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好本身就不自信，再加上家長的批評(píng)，孩子就更受到了打擊，對(duì)學(xué)習(xí)一蹶不振。

所以在孩子學(xué)習(xí)成績不好的時(shí)候，家長應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，平時(shí)生活中，孩子有完成不錯(cuò)的事情，也要多夸獎(jiǎng)多鼓勵(lì)，給予孩子自信心，才能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中取得進(jìn)步！

2、給孩子設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會(huì)導(dǎo)致孩子不知道學(xué)習(xí)是為了什么，也沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力低下，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)成績。

所以家長要給孩子講明白學(xué)習(xí)的意義，在學(xué)習(xí)當(dāng)中先給孩子制定一個(gè)能夠完成的小目標(biāo)，等孩子完成以后，再把目標(biāo)逐漸擴(kuò)大，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)提升，更好的面對(duì)學(xué)習(xí)。