孩子上課時(shí)老愛說話怎么辦

有老師經(jīng)常向家長反映孩子上課老愛說話，不管說過多少次，孩子就是不改正，有些時(shí)候已經(jīng)嚴(yán)重影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。面對老師這樣的反映，家長也是比較無奈，有的暴脾氣的家長可能會直接打罵孩子，但是這樣做可能會讓孩子更加的叛逆。

孩子上課時(shí)老愛說話怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)舉手說話。有些孩子喜歡在課堂上講話，因?yàn)樗麄冋诤屯瑢W(xué)討論老師上課的內(nèi)容。雖然說這是孩子上課認(rèn)真聽課的表現(xiàn)，但會擾亂課堂秩序，影響其他同學(xué)聽課。因此，家長應(yīng)該告訴孩子這種行為是不恰當(dāng)?shù)?。?dāng)孩子意識到這一點(diǎn)時(shí)，他們會注意控制自己的行為。

2、幫助孩子樹立規(guī)則意識。當(dāng)孩子遇到不明白的事情時(shí)，他們會立即打斷老師的講課，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問題。他們的問題是缺乏集體規(guī)則意識，不知道該說什么，什么時(shí)候說。

3、家長平時(shí)要多關(guān)注孩子。孩子們用頑皮的方式來吸引周圍人的注意。造成這種情況的原因可能仍然來自家庭。比如父母平時(shí)工作很忙，所以不理他，也沒有給予足夠的重視。因此，家長要多與孩子交流，多傾聽，經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子。孩子從父母那里得到更多的關(guān)注，而其他領(lǐng)域的關(guān)注需求則不那么強(qiáng)烈。

4、家長多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會適得其反。

孩子上課愛說話的原因

1、人際關(guān)系不良。不良的人際關(guān)系會使孩子缺乏安全感，對家長、老師、同伴表現(xiàn)出感情疏遠(yuǎn)的狀況，而這些不良的關(guān)系會通過上課說話等不遵守紀(jì)律的形式表現(xiàn)出來。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子對自己喜歡的，會更多地集中注意力，傾注更多的精力，上課就遵守紀(jì)律；對自己不喜歡的，可能就會以較隨便的態(tài)度去應(yīng)對，上課就可能亂說亂動(dòng)。

3、尋求他人的注意。研究發(fā)現(xiàn)，一些自尊感較強(qiáng)但因?yàn)槌煽冚^差或其他原因得不到同學(xué)和老師認(rèn)同的學(xué)生，往往故意在課堂上制造一些麻煩以引起老師和同學(xué)的注意。

孩子不想去上學(xué)怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，有的孩子可能是因?yàn)楸焕蠋煯?dāng)著全班同學(xué)面狠狠地批評了一通，感覺顏面盡失；有的孩子可能是因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生了激烈的沖突，雙方已經(jīng)到了水火不容的地步；還有的孩子可能是因?yàn)槌煽兲?，完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

2、和班主任一起共同開導(dǎo)孩子。家長要到學(xué)校跟班主任老師進(jìn)行一次面對面地溝通交流，一方面跟老師說明孩子不想上學(xué)的想法和原因，另一方面向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，核實(shí)孩子的說法。如果孩子的說法屬實(shí)，家長要請班主任老師共同開導(dǎo)孩子。

3、給孩子一段緩沖的時(shí)間。孩子之所以會產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后，一定要對癥下藥，在外界輔助孩子的同時(shí)，也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行自我療養(yǎng)。

甚至必要的時(shí)候，父母可以給孩子請一段時(shí)間的假期，讓孩子在遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境里充分治愈自己，然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。