初中生怎樣走出迷茫期

初中階段的孩子們的生理和心理都會發(fā)生一定的變化，他們從曾經(jīng)稚嫩的少年，向成年的社會人轉(zhuǎn)變。在這個過程中，未來的社會對于他們來說是陌生、未知、不可掌控的，所以有一些孩子就會把這份無法掌控的迷茫放大，放大到恐懼的程度，甚至把這點恐懼放大到無限大，整日惶惶不可終日，因此變得迷茫，此時家長的引導十分關(guān)鍵。

初中生怎樣走出迷茫期

第一、將快樂和生活緊密聯(lián)系。人生的意義來自生活，來自自身，如果一個人失去快樂的能力，前進的方向也自然不復存在。

學習只行為，在這個過程中富足我們的，是豐富多彩的世界，生活是腳下走的每一步路，是眼前看到的每一處景，為了看到更多更精彩，擁有更多選擇和可能的人生，我們需要學習，需要為了更多地了解這個世界，更多地了解自己而學習。

父母如果感覺孩子學習壓力太大，那就帶他們出去走走，多從不同的視角看看這個自己生活的地方，就算不能從中找到答案，也能獲得短暫的喘息機會。

似乎社會對每一個人的要求標準越來越高，于是你需要不斷地努力去迎合一些人，獲得一些成就才能證明自己多有能力，可是，你也該聽聽自己心里的聲音，你想怎么做，通過這些行為獲取什么？從小而實際的每一件事出發(fā)，肯定認可自己，不斷地朝著自己心中的方向前進，成為你想成為的自己！

第二、打破夢想和現(xiàn)實之間的次元壁。夢想和現(xiàn)實之間缺少了實際可完成達到的道路，家長能做的，就是幫助孩子看到這部分現(xiàn)實，具體到每一個階段應(yīng)該完成的事情。夢想落到職業(yè)，必備的技能，應(yīng)當做哪些準備，可以在此時形成概念，再逐步完善，然后確認當前最需要做的事情，朝著目標前進即可。

同時在這一階段，父母應(yīng)當更注重孩子的綜合能力，解決問題的能力，與人交流溝通的能力，以及自我表達的能力，以身作則地給孩子做好榜樣，不斷學習不斷成長，做一個好的引導者。

家長做好和學校之間的溝通，從各方面了解自己的孩子，尊重孩子的社交圈，可以的話，和孩子的朋友也建立良好的溝通氛圍，這是和你孩子一起成長的伙伴，他們很有可能還會走一起走很長的一段路，和他們的聯(lián)系實質(zhì)上也是和自己孩子的聯(lián)系。

當然這也不需要父母時時刻刻關(guān)注仿佛一個監(jiān)視者讓人不適，只需要在恰當?shù)臅r機，用孩子可接受的方式盡可能地了解和幫助他們。

導致初中生迷茫的原因

第一，初二處于初中的過渡期，好多學生認為初二的時候就開始變化。有生理的和心理的變化，身體快速發(fā)育，心理開始煩躁，這些都是青春期的表現(xiàn)。開始叛逆，不喜歡家長的管教，感到煩惱。

第二，對于學業(yè)的任務(wù)加重，找不到合適的方法進行改變。對于自己的迷茫，不愿意和家長傾訴，避免和家長發(fā)生沖突。對一些事情比較敏感，情緒化比較嚴重。這樣，上課容易走神，不愿意學習。青春期對異性的好感，有些學生也會影響學業(yè)。

第三，家長的期望對學生壓力很大。有的家長經(jīng)常讓孩子寫作業(yè)，不讓玩。但是學生就偏偏想玩，玩游戲能讓他們找到快樂。這都是學生逃避困難的表現(xiàn)。所以，學生應(yīng)該有不怕吃苦的精神。

初中階段的孩子有哪些特點

1、情緒波動大。初中階段的孩子已經(jīng)進入了青春期，青春期的孩子還會追求情緒的自主，在兒童時期，孩子的開心與不開心更多的是依賴父母的控制，而到了青春期，他開始有自己的想法，開心或是不開心是因為自己開心，不再是因為父母。

所以，在這個階段，父母要多關(guān)注孩子的情緒，也要轉(zhuǎn)變之前對孩子的態(tài)度，不要再與孩子在情緒上硬碰硬，而是要理解和接納孩子的情緒，不管孩子的情緒是積極的還是消極的，無論你是否認同，都要接納。

2、自我評價低。青春期的孩子普遍來說自我評價比較低，常常會感到困惑，從而導致自卑、自尊心下降等負面影響。青春期的孩子隨著年齡的增長對自我的看法越來越趨于現(xiàn)實，認識到自己在某些方面能力上并不是特別的優(yōu)秀。

當孩子自我評價比較低的時候，就會覺得自己處處不如別人，怕被別人瞧不起，所以這個時期他們都比較脆弱焦慮，易受傷害，對別人的指責或蔑視看到極期重要，產(chǎn)生過分防御反應(yīng)。

3、過度關(guān)注外表。青春期的孩子因為自我評價你，沒有建立強大的自我，所以喜歡過分關(guān)注外表，重視發(fā)型和服飾，還會意識并主動去控制自己的體重。例如，留長發(fā)，染頭發(fā)，穿奇裝異服，減肥等。