小孩沉迷游戲不想讀書(shū)怎么辦

手機(jī)的魅力可以說(shuō)是非常大的，不管是成人還是小孩子，都為之沉迷，甚至有些自控差的青少年，會(huì)因?yàn)榘V迷游戲，而出現(xiàn)了曠課，逃學(xué)，拒絕上學(xué)的行為，這讓父母感到非?？鄲馈?/p>

小孩沉迷游戲不想讀書(shū)怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。所謂己所不欲，勿施于人。你不想讓孩子玩手機(jī)，玩電腦，首先你家長(zhǎng)得做好。晚上下班回家了你也找些書(shū)看，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件很放松的事情。

在這樣的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就會(huì)舒服很多。這個(gè)需要家長(zhǎng)朋友持續(xù)堅(jiān)持，榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信每個(gè)職業(yè)都需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，從而獲得自我提升。

2、和孩子有效溝通，幫助孩子慢慢戒掉手機(jī)。孩子已經(jīng)成癮了，養(yǎng)成習(xí)慣了，不可能一下子戒掉?？梢月郎p少時(shí)間，最終就會(huì)成功戒掉。比如限制時(shí)間，每周什么時(shí)候可以玩手機(jī)放松一下。慢慢的縮短這個(gè)時(shí)間，最后就徹底擺脫手機(jī)游戲了。

3、豐富孩子的課余生活，減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)，對(duì)于嚴(yán)重沉迷的孩子來(lái)說(shuō)，他根本就不會(huì)聽(tīng)你的，你說(shuō)豐富孩子的課余生活，但孩子壓根不理會(huì)，也不會(huì)去。所以，這方法對(duì)很多沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)不奏效。

4、多鼓勵(lì)孩子。孩子的潛力是無(wú)窮的，但潛能如果不能好好發(fā)掘的話(huà)，也許就會(huì)被掩埋一輩子。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母要多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，都要適時(shí)地表達(dá)自己的欣慰之情。這樣的話(huà)，孩子才能越來(lái)越自信，才會(huì)主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)證明，自己才是爸爸媽媽心目中最棒的孩子。

5、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。可以嘗試通過(guò)一些有趣的教育游戲、親子閱讀等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

為什么孩子會(huì)如此癡迷游戲呢

1、游戲入門(mén)快。游戲開(kāi)發(fā)商為了吸引玩家，會(huì)將剛開(kāi)始的游戲難度設(shè)置得比較低，無(wú)論是孩子還是成人，不用耗費(fèi)過(guò)多的精力就可以直接上手，而在熟悉操作之后，就會(huì)讓玩家感到非常自信，以至于更容易深陷其中，無(wú)法自拔。

2、能帶來(lái)滿(mǎn)足感。游戲來(lái)源于生活，但相對(duì)于平淡的生活場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，游戲可以設(shè)置許多種給人帶來(lái)刺激感受的場(chǎng)景，比如說(shuō)打落飛機(jī)，超速飆車(chē)，打怪升級(jí)等等。而這種新鮮的游戲體驗(yàn)會(huì)讓玩家產(chǎn)生一種莫名的愉悅感，而且也就會(huì)對(duì)后續(xù)的游戲進(jìn)程非常期待。

3、缺乏有秩序的作息安排。孩子在放學(xué)后到上床睡覺(jué)這段時(shí)間，沒(méi)有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無(wú)事可做，此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。

如何激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣

做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如，如果孩子不喜歡讀書(shū)，家長(zhǎng)一定不要逼著他去看書(shū)，可以嘗試每天晚上為孩子講書(shū)上的一個(gè)小故事，用側(cè)面引導(dǎo)的方式慢慢激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣。

控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛(ài)學(xué)習(xí)。