老師反映孩子上課畫畫怎么辦

孩子在上課的時候畫畫，家長該持一個什么樣的態(tài)度呢？是上來就批評，還是積極鼓勵？其實都不對，家長需要做的是耐心引導。需要明確一點：孩子愛畫畫是好事，但是在上課的時候就應該專心聽講，合理對孩子進行疏導。

老師反映孩子上課畫畫怎么辦

針對孩子這種情況，我覺得家長不能操之過急，應循序漸進的和孩子交流溝通。

首先，如果孩子平時有預習課文的習慣，就不要提前預習了，因為，孩子接受能力強，她把課文預習過了，孩子聰明，一看就會，那第二天課堂上老師講的知識，她就會覺得是在“吃剩飯”，沒有新鮮感，提不起興趣，自然就不想聽了；

第二，如果孩子平時參加的有文化課輔導班，就不要參加了。書本的知識，孩子一學就會，沒有必要去輔導班學習，浪費孩子的精力，可以讓孩子多讀課外書，拓寬知識面；

第三，家長試著和孩子探討一下，如果她是老師，她在課堂上講得口干舌燥，而學生不聽講，在紙上亂畫，她作為老師會怎樣做？心里會是什么滋味？

第四，告訴孩子學生專心聽講是對老師勞動的尊重，一個不尊重老師的人，老師怎么會尊重你呢？又怎會喜歡你呢？即使你對所學的知識都會，你在答題的方法、技巧、細節(jié)等方面都能做到萬無一失嗎？今天，你不專心聽課，明天你還不專心聽課，久而久之，老師印象住你了，對你失去了信任，不重視你了，到時，你的心情怎樣？

總之，家長應與老師多溝通交流，多鼓勵孩子，少指責孩子，從而使孩子步入上課專心聽講的正軌。

孩子上課畫畫回家怎么教育

1.肯定孩子的努力和進步：孩子上課畫畫所作的畫，不一定是完美的，但家長可以從孩子畫中看到孩子的努力和用心之處。不管作品的完成度如何，都要及時肯定孩子的努力和進步，鼓勵孩子繼續(xù)努力。

2.找出畫中錯誤和不足并指正：孩子在繪畫時會有些錯誤和不足，這些需要家長及時指出，幫助孩子更好地提高繪畫技巧，同時也要用鼓勵的方式讓孩子知道，錯誤和不足不可怕，家長會支持孩子一步步改進。

3.在孩子的畫中發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)意：有時候孩子的畫作中會突顯出孩子的創(chuàng)意，可能是很有個性的表現(xiàn)，家長要及時發(fā)現(xiàn)，鼓勵孩子在繪畫中自由發(fā)揮，引導孩子想象力，以培養(yǎng)孩子的專業(yè)素養(yǎng)和自信心。

4.鼓勵孩子參與各種藝術(shù)活動：孩子在學校上課畫畫后，可以參加各種繪畫比賽，藝術(shù)展等，這不僅有利于孩子的技能提高和經(jīng)驗積累，也可以增加孩子的自信和展示自我。

5.與孩子互相交流：家長在看孩子回家作業(yè)時，不僅僅是指出孩子作品中的問題，更要深入地與孩子互相交流，關(guān)注孩子興趣，傾聽孩子的想法和感受，了解孩子所想所需，以更好地引導孩子追求夢想。

家長們該如何配合孩子繪畫發(fā)展

1.準備合適的工具和空間。

比如給1歲以內(nèi)的孩子適合他抓握的畫筆，給1-3歲的孩子準備一面專門畫畫的涂鴉墻或者大白紙，讓孩子充分體驗自由涂畫的感覺。

給3歲以上的孩子提供各類繪畫工具，油畫棒，水彩筆，粉筆等等，總之提供條件滿足孩子當下的需求，而不是禁止。

2.不要過度設限和評價。

每畫一張畫，讓孩子表達一下自己的想法，即便是一個大黑點，也可以展開孩子的想象力，家長做一個崇拜孩子的小粉絲，接納孩子的所有想法，不過度評價這樣不對，那樣更好。

3.開拓孩子的視野。

孩子看到的越多，畫的越豐富。家長們趁著假期帶孩子出行的時間，帶著畫筆，鼓勵孩子把自己看到的，感受到的都畫下來。