孩子英語記不住怎么辦

孩子英語記不住，可能是孩子學(xué)習(xí)英語的任務(wù)很重，或者是孩子英語基礎(chǔ)本來就很差，記憶力不好等等，要能夠明白孩子的原因是什么，當(dāng)然家長(zhǎng)也要反思自身因素，要能給孩子學(xué)習(xí)英語提供及時(shí)的幫助和關(guān)心指導(dǎo)。

孩子英語記不住怎么辦

1、按照適當(dāng)?shù)臅r(shí)間間隔來溫習(xí)新學(xué)的單詞。時(shí)時(shí)刻刻，利用邊邊角角的時(shí)間去復(fù)習(xí)生詞。留出專門的時(shí)間用于單詞學(xué)習(xí)，對(duì)疑難詞匯進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)。

2、我們易遺忘的時(shí)間段是我們接觸新知識(shí)后的頭20分鐘。之后的1個(gè)小時(shí)我們又會(huì)忘記一些，然后8小時(shí)內(nèi)又忘記一些。過了8小時(shí)，我們的遺忘速度就會(huì)趨于穩(wěn)定。也就是說，遺忘是一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生的，前8個(gè)小時(shí)忘得快。

針對(duì)這種遺忘規(guī)律，我的提議是：接觸新單詞之后，起初反復(fù)記憶，然后逐步拉長(zhǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔。

3、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)教學(xué)。孩子學(xué)英語記不住，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大影響，家長(zhǎng)就應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，教孩子一些簡(jiǎn)單的英語單詞，如水果、動(dòng)物、顏色、衣服等，孩子所學(xué)內(nèi)容要由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。

4、根據(jù)孩子的英語學(xué)習(xí)需要。對(duì)于孩子來講，英語學(xué)習(xí)需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環(huán)境，真實(shí)的語言環(huán)境可以讓孩子們養(yǎng)成英語語感。兒歌、動(dòng)畫片等都是非常好的素材，家長(zhǎng)們可以及時(shí)了解一下，要能夠給孩子創(chuàng)造更好的英語語言環(huán)境。

5、調(diào)整心態(tài)，避免一個(gè)口吃成一個(gè)胖子的心理，一步步來。我們可以要求孩子第一次背，就記住讀音和最常見意思即可。然后在之后一輪輪復(fù)習(xí)中，我們?cè)僦鸩郊由顚?duì)這個(gè)單詞的認(rèn)知和運(yùn)用。這樣降低預(yù)期后，壓力減小，孩子更能體會(huì)到樂趣和成就感，更容易堅(jiān)持。

6、不是學(xué)英語，背英語而是要用英語。等刷完記住單詞后能夠長(zhǎng)期有效運(yùn)用詞匯，就需要我們摒棄原來的死記硬背，生搬硬套式的學(xué)習(xí)英語，而是在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中不斷大量地刷題，造句，閱讀，寫作。語言不是死記硬背而是靈活的表達(dá)藝術(shù)，要讓孩子學(xué)會(huì)去刻意練習(xí)，主動(dòng)運(yùn)用。

初中階段學(xué)習(xí)英語要背誦很多知識(shí)，孩子覺得這樣很累，怎么去激勵(lì)孩子

1、懂得如何陪伴孩子。孩子成長(zhǎng)的時(shí)候一定要陪伴在身邊。陪伴是最好的愛，許多人可能會(huì)覺得累得要死，因?yàn)樗麄兣ぷ鲯赍X養(yǎng)家，他們?cè)趺茨苡袝r(shí)間陪他們呢，這種想法非常危險(xiǎn)。

你不知道你的言語、你的微笑、你的鼓勵(lì)、你的欣賞和肯定，對(duì)孩子來說有多重要。當(dāng)孩子最需要你的時(shí)候，你不知道你的缺席對(duì)他的心理影響有多嚴(yán)重，這些影響是終生的，因此，無論你有多累，家長(zhǎng)們每天都要和自己的孩子聊天、開玩笑。

2、多和孩子溝通交談。父母應(yīng)該表示理解孩子在讀書上遇到的挫折，結(jié)合自己過去讀書的經(jīng)歷，給孩子必要的勇氣。

怎么調(diào)動(dòng)起初中同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性

首先講述英語在生活中的重大作用。其次，通過具體的事例體現(xiàn)英語的用處。再次，要用英語表演故事、看相應(yīng)的電影、做相應(yīng)的游戲。最后要把英語應(yīng)用在生活中，通過具體的生活瑣事體現(xiàn)英語的妙用。

興趣的源泉在于運(yùn)用。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，通過活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。