孩子上課不認(rèn)真聽怎么教育

無論何時(shí)，家長對于孩子的上課專心程度都持以很高的重視，上課不專心是很多孩子學(xué)習(xí)問題的源頭。家長在面對孩子上課不專心這個(gè)問題上，要及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問題。

孩子上課不認(rèn)真聽怎么教育

1、仔細(xì)分析孩子上課不專心聽講的原因。因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因?yàn)槁牪欢蠋煹闹v課內(nèi)容，慢慢就走神了；有的孩子可能是覺得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不愿意再重復(fù)聽一遍。老師和家長必須跟孩子溝通，了解孩子不認(rèn)真聽課的原因，進(jìn)而采取不同的應(yīng)對措施。

2、給孩子強(qiáng)調(diào)專心聽講的重要性。孩子沒有意識(shí)到專心聽講的重要性，覺得老師上課所講內(nèi)容自己看書也能掌握，只要不被老師和家長發(fā)現(xiàn)自己不專心聽講，就沒有關(guān)系，所以，老師和家長必須跟孩子說明專心聽講的好處，以及不專心聽講帶來的嚴(yán)重后果。

3、設(shè)定時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行。長時(shí)間單調(diào)的做作業(yè)，會(huì)引起孩子的疲勞或者是厭煩。長時(shí)間看電視、不督促孩子早睡早起，會(huì)加重孩子注意力不集中的問題。因此，家長可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂和睡覺的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來，家長也要以身作則，認(rèn)真執(zhí)行。

4、訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實(shí)在是太差了，來不及細(xì)嚼慢咽地教會(huì)孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會(huì)孩子回答問題要舉手的習(xí)慣，平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式。

5、要鍛煉孩子的注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因?yàn)樯险n不夠?qū)Ｗ?，總是聽著聽著就走神，或者被另一?xiàng)事情把注意力吸引去，所以說孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽講最主要的原因。

趁孩子在家的時(shí)候，家長就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子長時(shí)間的去做一件事情，比如看一小時(shí)的書，或者是畫一小時(shí)的話，讓孩子慢慢的有韌性和專注力。

孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

1、對知識(shí)不了解。在上課的時(shí)候，由于對老師講課知識(shí)不理解，容易出現(xiàn)走神，開小猜，小動(dòng)作多等狀況，甚至還會(huì)對學(xué)習(xí)失去興趣。孩子若沒有了足夠的興趣，學(xué)一會(huì)就會(huì)不耐煩，注意力就轉(zhuǎn)移到別處去了。

2、孩子的自控能力比較差。孩子有時(shí)候不一定是真的不想學(xué)習(xí)，很多時(shí)候可能是一種不由自主的行為；面對太多環(huán)境干擾信息，以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差，造成上課走神、不專心的等問題。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒有興趣，上課就可能亂說亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

孩子上課愛說話怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業(yè)時(shí)，可以按照課堂式劃分時(shí)間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會(huì)的問題等。

2、不要讓孩子向上課愛說話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說話的時(shí)候，孩子也許會(huì)說，某某同學(xué)上課就說話了。他這樣說，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺得“理直氣壯”一些。

此時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子，不要向上課愛說話的孩子學(xué)習(xí)。課堂上的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)端端正正地坐好，聽老師講課，只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)違反課堂秩序。如果看到有人違反課堂秩序，就應(yīng)該馬上提醒自己，不能跟他們一樣破壞秩序，不能給別人做壞榜樣。