當(dāng)孩子考試不及格時我們應(yīng)該怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成績是很多家長最為關(guān)心的事情，但是有一些孩子在面對孩子考試不及格的時候，采取了錯誤的教育方式，不僅不會讓孩子有所提高，還會打擊孩子的自信心，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，當(dāng)孩子考試不及格時我們應(yīng)該怎么辦呢？

當(dāng)孩子考試不及格時我們應(yīng)該怎么辦

一不要急于問孩子的成績。有的孩子沒考好，本來心情就糟糕，同學(xué)之間的比較，老師對自己的看法，以及想到爸爸媽媽可能因此心情不好，這時家長的追問只會讓他更加心煩。我們不妨先緩一緩，給孩子心理空間去調(diào)整狀態(tài)，照顧好他的情緒。

也可以隨時和老師保持聯(lián)系，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，主動且有針對性的和孩子聊天，幫助調(diào)節(jié)孩子的心情。更不要在孩子吃飯的時候問孩子，有什么問題飯后再談。

二要以鼓勵為主。在孩子考的不好的時候，要善于引導(dǎo)鼓勵孩子，這是在幫助孩子樹立信心，幫助他采取補(bǔ)救措施，對他表示同情。同時要注意激發(fā)孩子對自己考得不理想科目的信心，找到不理想科目答得比較滿意的地方，讓孩子看到希望，認(rèn)識到如果能加強(qiáng)一下其它方面的學(xué)習(xí)就好了。

三不要強(qiáng)調(diào)孩子的弱科。如果你經(jīng)常在孩子面前說“你的數(shù)學(xué)不行”、“你的英語本來就很差”，這樣會逐漸給孩子造成一種錯覺和誤導(dǎo)，遇到數(shù)學(xué)和英語難題也許思考一下也可以找出答案，但是他覺得自己想不出來是應(yīng)該的畢竟是自己的弱科，于是就放棄了。

家長不妨換一個說法，“你的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)已經(jīng)打好了，還要多鞏固才行?！薄白罱⒄Z有進(jìn)步，不過還有再提高的余地。”這樣孩子就會積極地暗示自己：“其實(shí)我這一次考試只是沒發(fā)揮好，下次要更努力！”

四降低考試對孩子的壓迫感。在成績至上的觀念下，許多孩子都會對考試產(chǎn)生了一種恐懼，會讓他們覺得成績就代表一切代表未來，甚至代表一個孩子的人品，往往讓孩子自己都忽略掉了自己擅長彈鋼琴，擅長畫畫等。

因此家長對孩子的關(guān)注不應(yīng)該只是成績，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、思想品德等。孩子才會慢慢放松心情，不把考試當(dāng)作最大的煩惱。

孩子考試不及格的原因

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)熱情不高。就像燒水，溫度達(dá)不到，鍋是不會開的。

2、學(xué)習(xí)興趣不濃。覺得學(xué)習(xí)沒意思的，學(xué)習(xí)成績肯定受影響。

3、偏科嚴(yán)重。喜歡語文不喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)不喜歡英語；或者喜歡某某課老師，導(dǎo)致喜歡哪門，哪門成績好，不喜歡哪門，哪門成績就不好。良莠不齊，拉分嚴(yán)重，總分往往不及格。

4、其他因素。如性格多動坐不定、桀驁不馴愛惹事、家庭教育拖后腿、沾染惡習(xí)難自拔、早戀苦果毀前程。

當(dāng)孩子考試不及格，怎么幫助孩子提高

對于孩子充滿信心和期待。首先，家長或老師應(yīng)該對孩子充滿信心和期待。因?yàn)?，在心理學(xué)上孩子對自己的了解，都是從自己熟悉的教育者那里得到的。

如果明顯讓孩子明顯感覺到家長或老師對他的不信任以及不重視，孩子極有可能會陷入自卑甚至更加對學(xué)習(xí)失去激情。成績好的孩子他在對自己的成績，有充分的信心的基礎(chǔ)上，再加上外界來自家長和老師的明顯的鼓勵和期待，自然對學(xué)習(xí)充滿了興趣從而成績更加地好。

多通過長處去改善短處。有些孩子偏科很嚴(yán)重，或者有些題很得心應(yīng)手，有些題卻怎么做也不會時，家長應(yīng)該做的是鼓勵長處而不是抨擊短處。