初二學(xué)生怎么提高成績

成績是非常重要的，如果一個孩子在考試中取得了一個好成績，那他就會感受到在學(xué)習(xí)中獲得的成就感，從而進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)動力。

初二學(xué)生怎么提高成績

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先要讓孩子定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，畢竟初二是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。定好自己準(zhǔn)備考哪個考中，知道那個高中的分?jǐn)?shù)線，然后再分解成小目標(biāo)，一步一步的來達(dá)到。

2.如何提升外語成績

對于外語方面的學(xué)習(xí)，可以每天清晨播放外文磁帶，增加聽說能力，購買一些外文課外讀物，豐富孩子的閱讀量，課余時間可以對孩子進(jìn)行單詞聽寫，以便強(qiáng)化孩子的讀寫能力。但也要注意方式方法，如果強(qiáng)壓過頭，孩子的學(xué)習(xí)情緒不再高漲也會適得其反。

3.如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)成績

在學(xué)校孩子的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，文化知識尤其重要，但數(shù)學(xué)一直都是我國無論是義務(wù)教育還是高等教育學(xué)科中的重中之重，也是初二學(xué)生成績組成中尤為重要的一環(huán)。其中函數(shù)有是初中數(shù)學(xué)尤為重要的版塊，函數(shù)學(xué)不好是學(xué)生對于變量沒有明確的概念，對于公式的理解也不甚明晰，學(xué)生可以通過圖文分析來理解變量和公式來有效提升數(shù)學(xué)成績。另外，許多應(yīng)用題的分析也離不開方程式進(jìn)行求解，作為初二的學(xué)生應(yīng)該勤學(xué)多練，加重理解，能夠加快解題速度從而提高數(shù)學(xué)成績。只有真正理解了公式才能學(xué)以致用，舉一反三破解更多的數(shù)理邏輯分析題目，多動腦，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識才能讓數(shù)學(xué)成績有所突破。

4.如何提高語文成績

最有效地提升初二學(xué)生語文成績的方法莫過于拆解考卷，其中所占分值最高的莫過于，應(yīng)用文閱讀與作文，當(dāng)然詩歌能力鑒賞和填空也不能丟分。從初一開始需要背誦的文章已經(jīng)背誦完畢，初二是一個很好的鞏固階段，孰能生巧，越熟練答填空題就越自信，當(dāng)然謹(jǐn)慎也是答語文試卷必不可少的，可不要因?yàn)轳R虎而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。多背誦一些古典詩詞的意向，通過大量閱讀不同詩人的代表性著作了解詩人的生平和寫作風(fēng)格，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同色彩的答題話術(shù)，牢牢的抓住得分點(diǎn)。

在初二年級不努力學(xué)習(xí)，到了初三以后，什么知識都要惡補(bǔ)，時間有限，想在初三年級大幅度增分很困難。所以，充分意識到自己在初二提高分?jǐn)?shù)的重要性，提升自己的努力程度很有意義。

初二學(xué)生成績重要嗎，如果不好該怎么辦

初二學(xué)生想要提高成績，重視每天的課前預(yù)習(xí)、上課聽課質(zhì)量、課后復(fù)習(xí)、有針對性的進(jìn)行練習(xí)。

課前要用一定的時間進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把書上的內(nèi)容和知識點(diǎn)弄懂。遇到弄不懂得地方，要把它用本子記下來，方便第二天有目的性的去聽課。

在聽課時要鞏固昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，特別是老師在課上所補(bǔ)充的內(nèi)容，一定要記在筆記本上。有目的性的去聽，預(yù)習(xí)時沒有搞明白的地方盡量弄懂，假如沒有搞懂的話，要有下課就問老師的習(xí)慣，想方設(shè)法把自己不會的知識弄懂。

回到家后，不要一開始就做作業(yè)，要把今天所學(xué)的知識先復(fù)習(xí)一遍，弄清楚再做作業(yè)。這樣才能有效率。

對于初中的知識而言，不做一定的題目知識就得不到鞏固，所以要學(xué)會有針對性的進(jìn)行刷題。但是做題時寧缺毋濫，做題要有選擇性。

要學(xué)會在課上記筆記，把老師在課上講解的知識點(diǎn)記下來，但是在記筆記的時候，先要把老師講解的知識聽懂再記。

有的孩子看起來學(xué)習(xí)很努力，但成績總是提不起來，這樣的孩子還是很多的。下面我們一起來了解下孩子學(xué)習(xí)不好的七大原因？

孩子學(xué)習(xí)不好的七大原因

1、缺乏自信，主觀意識作祟（暗示自己能力不行，學(xué)不會）。

2、學(xué)習(xí)方法不對，事倍功半（明明非常用功，可成績就是提不上去）。

3、缺少學(xué)習(xí)樂趣，內(nèi)心抵觸（喪失主觀能動性）。

4、基礎(chǔ)知識不牢固（“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，根基不穩(wěn)，只能形成惡性循環(huán)）。

5、死記硬背，不能融匯貫通（記憶短暫，容易遺忘，而且無法做到舉一反三）。

6、批評居多，夸贊居少（這也是導(dǎo)致孩子缺乏自信的重要因素）。

7、人際關(guān)系不好導(dǎo)致的情緒干擾（孩子交際能力弱，無法融入環(huán)境導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，無法專心學(xué)習(xí)，甚至因厭惡環(huán)境或者某位老師、同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心態(tài)）。

如何提高自己的學(xué)習(xí)成績

1、上課用心聽講：有些很聰明的學(xué)生學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，很大程度上他上課時能夠用心聽老師講課，教師的這節(jié)課講完了，所有的知識點(diǎn)他都能掌握并運(yùn)用了。因?yàn)榻處熢谡n堂上講的內(nèi)容都是精心準(zhǔn)備的，而且非常有價值的，重點(diǎn)也好，難點(diǎn)也罷，基本上在課堂中都能體現(xiàn)，這時作為學(xué)生，應(yīng)該做個有心人，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從而使課堂達(dá)到高效率。

2、講究學(xué)習(xí)方法：上課聽講固然重要，想要學(xué)習(xí)得好，課后鞏固提升更重要。這時候?qū)W習(xí)方法就顯得尤為重要。如與記憶有關(guān)的內(nèi)容，我們在理解的前提下，可以采用諧音記憶法，故事記憶法，有序記憶法等；如公式定理的運(yùn)用，要找些有代表性的例題訓(xùn)練，找出其規(guī)律；如寫作文，把寫和做結(jié)合起來，也就是既要重視閱讀，也要落實(shí)實(shí)踐，把讀萬卷書與行千里結(jié)合起來，作文才會寫得有血有肉，文章才有感情。

3、多交流多學(xué)習(xí)：獨(dú)立學(xué)習(xí)是主流，但交流能夠幫我們解疑答惑，俗話有“聽君一席言，勝讀十年書”，說明相互溝通與交流，對于學(xué)人之長，補(bǔ)己之短的重要作用。前人或別人的經(jīng)驗(yàn)知識，我們都可以借鑒，拿來為自己所用。有時候，一個問題百思不得其解，經(jīng)高人一指點(diǎn)，便豁然開朗，那樣就會達(dá)到事半功倍的效果。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度很重要：當(dāng)然學(xué)習(xí)成效如何，最終取決于自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。持之以恒地堅(jiān)持，努力地付出。古代圣賢學(xué)習(xí)有許多感人的故事，如“頭懸梁，錐刺股”，這種精神是每位求學(xué)者值得學(xué)習(xí)的。