小孩轉(zhuǎn)學(xué)后不愿意去新的學(xué)校怎么辦

孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后非常不適應(yīng)新環(huán)境的話，父母要給孩子一個適應(yīng)的過程。家長不要輕易的去選擇給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，這會讓孩子很難過。如果孩子剛開始不適應(yīng)的話，家長可以選擇先跟孩子溝通溝通，問一問孩子存在的問題在哪里，再著手的去幫孩子解決。

小孩轉(zhuǎn)學(xué)后不愿意去新的學(xué)校怎么辦

一、提前和孩子溝通好。如果家長不能不得以給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的話，一定要提前讓孩子有一個心理準(zhǔn)備。父母在準(zhǔn)備給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的時候提前跟孩子說，并且在考察新學(xué)校的過程中，和孩子介紹新學(xué)校的環(huán)境以及好處，讓孩子對學(xué)校有期待，并且也能夠讓孩子有一個接受的過程。

這個接觸的過程對于孩子來說是非常重要的，如果孩子之前不知道突然被轉(zhuǎn)學(xué)的話，會非常的不適應(yīng)，甚至心理可能會出現(xiàn)很大的問題，所以家長一定要注意到孩子的心理。

二、要注意到孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的情緒。家長帶給孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后，一定要注意到孩子的情緒變化，孩子肯定是需要經(jīng)歷一個由抗拒到接受的過程。在剛開始進入學(xué)校的時候，父母每天晚上等孩子放學(xué)之后，可以問一問孩子當(dāng)天的情況，幫助孩子梳理清潔，并且要鼓勵孩子多去與人接觸溝通。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子情緒不好的時候，要第一時間再去安慰孩子，鼓勵孩子，注意孩子的情緒變化，調(diào)節(jié)孩子的心情。

三、尊重孩子的感受。當(dāng)孩子不想去學(xué)校時，他們可能會說：我不想去上學(xué)。這時候千萬不要對孩子說：你怎么這么不聽話，你不去學(xué)校的話媽媽就帶你出去玩，這樣的話只會讓孩子更討厭上學(xué)。父母要理解孩子不想去學(xué)校的真正原因是什么：可能是對老師的批評有抵觸情緒、或是覺得在學(xué)校沒意思等等。

四、讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛護。在這種情況下，父母一定要多給孩子一些關(guān)愛和理解，不要認(rèn)為這只是小事而忽略它。比如可以問一問孩子：是不是遇到什么不開心的事了。當(dāng)了解到孩子的真實想法后，就要及時地給予安慰和鼓勵，這樣會讓孩子在心理上得到安慰從而消除厭學(xué)心理的。

五、幫助孩子樹立自信心。父母要多鼓勵自己的孩子并給他們以信心，只要努力就一定行，這是幫助孩子們克服困難的關(guān)鍵所在。如果您的孩子是班上的佼佼者，那么您更要多多地表揚他、激勵他和幫助他改正缺點了。

孩子在轉(zhuǎn)學(xué)之后出現(xiàn)厭學(xué)情緒，主要有以下幾點原因

1、孩子無法適應(yīng)新環(huán)境，地域、語言、習(xí)慣的不同都會延長孩子適應(yīng)新環(huán)境的速度，因而出現(xiàn)厭學(xué)的情況下。

2、孩子結(jié)交不到新朋友，面對陌生的環(huán)境和陌生的同學(xué)，如果沒有快速結(jié)交到朋友，孩子就會產(chǎn)生焦慮，覺得自己始終無法融入新的環(huán)境中。

3、學(xué)業(yè)壓力繁重，當(dāng)孩子從一個相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，進入到一個比較嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境后，孩子無法適應(yīng)繁重的學(xué)習(xí)壓力，因而出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

4、性格因素，部分性格比較內(nèi)向的孩子，不善于溝通，面對他人拋來的橄欖枝不知道該怎么回復(fù)，久而久之產(chǎn)生了厭倦的心理。

轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有什么影響

孩子轉(zhuǎn)學(xué)如果沒有正確調(diào)整，很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)和自信心的雙重影響。孩子轉(zhuǎn)學(xué)，意味著到了一個新的環(huán)境，需要認(rèn)識新的同學(xué)，而且很可能沒有人認(rèn)識你，這時候如果孩子沒有及時融入新的環(huán)境，那么容易失去自信心，而且學(xué)習(xí)上因為沒有人幫助你，你不容易進步。

這個時候，家長需要做一個過渡的作用，就是幫你的孩子度過這個危險期：平時多鼓勵他交朋友，然后家長主動多和老師溝通，了解情況，在學(xué)習(xí)上也是能指點和督促也是需要的，當(dāng)然最關(guān)鍵還是要和孩子交心，解決他遇到的困惑和問題。