四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

當(dāng)孩子在上四年級(jí)的時(shí)候，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)的時(shí)候，很是發(fā)愁，不知道怎么才能幫助孩子提高成績(jī)。

四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、要多表?yè)P(yáng)孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅。

2、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。孩子的數(shù)學(xué)差，一般都需要提高基礎(chǔ)知識(shí)，技術(shù)知識(shí)不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，就不能夠靈活的運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，孩子一定要背過(guò)，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成作業(yè)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過(guò)做作業(yè)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則事半功半，花費(fèi)了時(shí)間，得不到應(yīng)有的效果。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，在作業(yè)中要做得整齊、清潔，要注重解題格式，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)必須獨(dú)立完成。

4、引導(dǎo)孩子多做練習(xí)。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做多練習(xí)，但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好，有的同學(xué)做了很多練習(xí)仍舊學(xué)不好，究其因，是有的學(xué)生在做練習(xí)的時(shí)候沒(méi)思考，只是做題的原因，我們所說(shuō)的多做練習(xí)，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是帶著思考去理解性的做題。

5、準(zhǔn)備錯(cuò)題本。孩子要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，不只要總結(jié)錯(cuò)題，那些難題、巧解題都應(yīng)該總結(jié)，每星期、考前都應(yīng)抽出部分時(shí)間來(lái)溫習(xí)錯(cuò)題本上的知識(shí)，久而久之，經(jīng)驗(yàn)、技巧就會(huì)融入腦海中。

大部分?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，都有這3個(gè)方面的問(wèn)題

1、不注意審題。正確審題，是做好數(shù)學(xué)題的關(guān)鍵。有的孩子審題不認(rèn)真，題目重點(diǎn)都還沒(méi)有看明白，就看到一半就開(kāi)做，比如計(jì)算28+32，有不少同學(xué)就把答案寫(xiě)成50；或者是求10分米+20厘米等于多少，很多孩子也直接把答案寫(xiě)成20厘米或分米，這也就成為孩子丟分的主要原因。

2、錯(cuò)題再錯(cuò)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)提前幫孩子檢查作業(yè)，那么家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的一些錯(cuò)題，可能在之前也做錯(cuò)過(guò)的。而孩子自己應(yīng)該也有切身的體會(huì)，比如在考試中，遇到一道題，感覺(jué)似曾相識(shí)，但卻就是做不來(lái)，因此這道題就沒(méi)有得分。

3、孩子對(duì)難題有畏懼心理。有的孩子自認(rèn)為自己能力不足，如果遇到難題，自己就肯定做不出來(lái)，孩子有了這種心理，當(dāng)他遇到一道難題，他就已經(jīng)否定的自己做不出來(lái)了，他就會(huì)直接去看答案。其實(shí)，當(dāng)他仔細(xì)去理一理思路，仔細(xì)地去推敲，他還是能夠做出正確答案的。

造成四年級(jí)孩子厭學(xué)的根源

1、受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。不良的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)文化會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書(shū)等如果讓小孩子過(guò)早的接觸到，孩子沒(méi)有自制力很容易沉迷其中，也容易結(jié)交社會(huì)上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

2、家庭教育方式不對(duì)。一二年級(jí)的學(xué)習(xí)需要有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，而孩子升入中高年級(jí)之后家長(zhǎng)就有了更多自由的時(shí)間。有的家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)家賺錢，從而忽視了子女的教育。

這些孩子吃喝不愁，學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿足的，學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不快樂(lè)的，容易造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。