孩子不上學(xué)不出門也不交流咋辦

孩子不愿意上學(xué)，從心理層面上來(lái)說(shuō)，是屬于厭學(xué)情緒，孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生有很多原因，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子全方面的了解，找到孩子厭學(xué)的原因，才能有針對(duì)性的加以教育和引導(dǎo)。

孩子不上學(xué)不出門也不交流咋辦

1、找到孩子不想上學(xué)的原因。并且表達(dá)理解，父母要清楚十天半月沒(méi)有去上學(xué)的孩子，還是比較容易去改變的，了解不上學(xué)的原因是什么，是孩子害怕與父母分離嗎？還是不適應(yīng)上學(xué)的規(guī)矩，只有找到了具體的原因，我們才能知道怎么去幫助孩子，所以這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)先要去理解，接納孩子的情緒，拉近與孩子的關(guān)系，才能傾聽到孩子的心聲。

2、讓孩子與外界產(chǎn)生聯(lián)系。不想上學(xué)我們可以和孩子約定一段時(shí)間來(lái)調(diào)整心態(tài)，因?yàn)閷?duì)未知的焦慮，人的本能就是會(huì)逃避他，所以我們要尋找機(jī)會(huì)，讓孩子多外出，多適應(yīng)。

比如說(shuō)：去叔叔家送東西，給弟弟買玩具，列一張清單去超市購(gòu)物，慢慢的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出門是一件非常容易做到的事情，在家呢！可以讓孩子來(lái)做家務(wù)，或者引導(dǎo)孩子和他的同伴保持聯(lián)系。

3、理解為先，正話反說(shuō)，讓孩子產(chǎn)生不上學(xué)的內(nèi)疚感。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，千萬(wàn)不要生氣發(fā)火，你要知道這樣做最容易讓孩子反感你，拿出破罐子破摔的架式來(lái)。

最有效的溝通，反而是要先理解孩子的內(nèi)心感受，通過(guò)溫和的溝通與交流，讓孩子感覺(jué)媽媽或爸爸真愛(ài)我，真關(guān)心我，真體諒我，如果我不去上學(xué)真對(duì)不起你們。當(dāng)孩子產(chǎn)生心理內(nèi)疚感后，家長(zhǎng)只需要稍加鼓勵(lì)就可以讓孩子改變想法，主動(dòng)去上學(xué)了。

孩子不上學(xué)不出門也不交流的原因

1、學(xué)習(xí)瓶頸期。有些孩子不愿意上學(xué)可能就是學(xué)習(xí)跟不上的緣故，無(wú)論他們?cè)趺磁?，進(jìn)步還是很有限或者是說(shuō)遇到瓶頸期。對(duì)于這種狀況，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子，并且及時(shí)和老師取得聯(lián)系，讓老師在平常的時(shí)候能幫忙多多關(guān)注孩子的動(dòng)向。

2、不喜歡老師的授課方式。有些老師比較嚴(yán)格，就會(huì)有一些孩子反應(yīng)會(huì)比較大。對(duì)于這種狀況，家長(zhǎng)可以提前跟老師打好招呼，說(shuō)明孩子的個(gè)性。這能讓老師在授課過(guò)程中盡量規(guī)避某些問(wèn)題。不過(guò)想要解決問(wèn)題還是得讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)，盡可能地去適應(yīng)老師的節(jié)奏。一個(gè)班級(jí)里這么多學(xué)生，難免有照顧不到的時(shí)候。

3、沒(méi)有朋友。如果學(xué)校里沒(méi)有朋友，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孩子也很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，可能就會(huì)通過(guò)假裝生病的方式來(lái)逃避學(xué)習(xí)。對(duì)于這種狀況，家長(zhǎng)需要在平時(shí)教會(huì)孩子必要的社交技巧，讓孩子勇敢大方地跟同學(xué)進(jìn)行交流。

4、沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。自從去年在家上網(wǎng)課開始，很多孩子有了手機(jī)電腦，沉迷游戲或者小說(shuō)等，不去上學(xué)的孩子情況變得越來(lái)越多。對(duì)于孩子這種狀況，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息的界限，培養(yǎng)孩子的規(guī)則感、邊界感、自律性。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

好奇心。好奇心是人天生就有的，而且伴隨人的一生。只是有些人的好奇心一直還在，有部分人的好奇心隨著時(shí)間的推移慢慢萎縮。好奇心可以說(shuō)是人探索世界，擴(kuò)張自身的很重要的動(dòng)力，如何保護(hù)孩子的好奇心非常重要。

成就感。如果說(shuō)好奇心是孩子做事的內(nèi)在啟動(dòng)器，那么成就感就是維持孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。一個(gè)孩子可能因?yàn)楹闷娑鲆患虑椋悄軌驁?jiān)持下來(lái)最大的內(nèi)在動(dòng)力是成就感。假如做一件事情長(zhǎng)期沒(méi)有成就感，那么內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)衰竭。

如果把內(nèi)在動(dòng)力比喻成一把火，那么成就感就是燃料，燃料不斷地添加進(jìn)來(lái)，火燒得就越來(lái)越旺。大部分孩子平時(shí)得不到外界的認(rèn)可，同時(shí)自己感覺(jué)思考起來(lái)也比較困難。長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)慢慢泄氣，覺(jué)得自己無(wú)法把握這件事情，逐漸失去動(dòng)力。