孩子寫作業(yè)很慢有沒有什么方法

生活中，很多孩子都出現(xiàn)寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，他們往往不愿意寫作業(yè)，既是被威逼利誘的寫，寫的速度也很慢，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，多是注意力不集中，不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好等原因造成的，家長(zhǎng)要及時(shí)開導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子寫作業(yè)很慢有沒有什么方法

了解孩子學(xué)習(xí)的情況。孩子偶爾有不會(huì)的問題，家長(zhǎng)可以幫忙解答。但同一個(gè)問題反復(fù)不會(huì)，那么家長(zhǎng)就要和老師聯(lián)系一下，了解孩子在課堂情況，看看是否聽課有困難或者課上不聽講或聽不懂老師的講課。

培養(yǎng)孩子的注意力。家長(zhǎng)每天查看一下孩子的作業(yè)量有多少，規(guī)劃好沒個(gè)科目書寫的時(shí)間，專門買一個(gè)計(jì)時(shí)器，定好時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間寫完作業(yè)。并且家長(zhǎng)教會(huì)孩子看時(shí)間，建立時(shí)間觀念。讓孩子知道動(dòng)作慢了，作業(yè)寫慢了，玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間就會(huì)少了。

鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)信心。有些孩子平時(shí)動(dòng)作慢，導(dǎo)致寫作業(yè)也慢。家長(zhǎng)不要打罵吼孩子，要接受這個(gè)事實(shí)。制定時(shí)間表格，幫助孩子提高時(shí)間的利用率。要注重過程，不要急于求成果。

樹立榜樣。都說孩子是父母最好的老師！父母的一言一行都時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子，孩子寫作業(yè)的時(shí)候父母至少要做到安靜陪伴，也可以跟孩子一起學(xué)習(xí)！

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)掉電視、電腦等設(shè)備，避免干擾孩子。也可以給孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具，如紙筆、字典、計(jì)算器等，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)因?yàn)槿狈ぞ叨绊懶省?/p>

孩子寫作業(yè)很慢，可能有幾個(gè)原因

第一，知識(shí)有漏洞。如果孩子寫作業(yè)很慢，總是磨蹭，家長(zhǎng)一定要及時(shí)問問孩子，是不是課上沒有聽懂老師講課的內(nèi)容，或者沒有理解題目的意思。通常情況下，孩子也不想作業(yè)完成太慢呀，他也想趕快寫完就出去玩耍，可是就是不會(huì)寫啊。

第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。孩子寫作業(yè)很有可能在一開始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的時(shí)候，家長(zhǎng)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任由孩子自己發(fā)揮。很多時(shí)候，老師雖然在課堂上強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，畢竟孩子多，時(shí)間短，還是需要家長(zhǎng)輔助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

第三，生活習(xí)慣拖沓。有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子不僅寫作業(yè)慢，做什么都很拖沓懶散，那就很有可能是生活習(xí)慣不夠好。家庭環(huán)境才是影響孩子的第一環(huán)境，畢竟學(xué)前時(shí)光多年都是在家由家長(zhǎng)陪同。

第四，能力不足。孩子年紀(jì)小，手指肌肉發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力還沒有跟上。對(duì)這樣的孩子要多點(diǎn)耐心，隨著孩子身體發(fā)育，寫作業(yè)的動(dòng)作是可以快起來的。

第五，抵觸情緒。有的孩子一做作業(yè)就發(fā)脾氣，寫得不認(rèn)真，而且不愿意寫，自然就拖拖拉拉寫得很慢了。其實(shí)孩子上了一天的課，已經(jīng)覺得自己很累了，回家還要寫作業(yè)，自然會(huì)有一些情緒，會(huì)覺得煩躁，不想寫。

寫作業(yè)慢不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

了解孩子的興趣點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們需要多花點(diǎn)時(shí)間去觀察和了解孩子，找到他們感興趣的領(lǐng)域。比如，有的孩子喜歡畫畫，有的孩子喜歡搭積木，還有的孩子喜歡聽故事。找到這些興趣點(diǎn)，然后將學(xué)習(xí)內(nèi)容與之結(jié)合，可以讓孩子更容易接受和理解。

設(shè)定小目標(biāo)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)。大目標(biāo)可能讓孩子望而卻步，但小目標(biāo)卻可以讓他們覺得更容易實(shí)現(xiàn)。我們可以幫助孩子設(shè)定一些短期的、具體的小目標(biāo)，讓他們一步一步地去完成。每當(dāng)孩子完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，還能激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)表揚(yáng)。這樣的正向反饋能夠讓孩子感受到自己的價(jià)值，進(jìn)而增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境。一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，不僅能夠讓孩子感受到家人間的關(guān)愛與溫暖，還能讓他們更加愉悅地學(xué)習(xí)。父母可以安排時(shí)間和孩子一起看電視，一起做運(yùn)動(dòng)，一起玩游戲等，增強(qiáng)親子關(guān)系，讓孩子更加愛好學(xué)習(xí)。