小孩五年級(jí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

五年級(jí)孩子成績(jī)下滑的原因有很多，包括基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、厭學(xué)情緒影響等，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)下滑時(shí)，千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子，要找到背后的根本原因，正確引導(dǎo)孩子。

小孩五年級(jí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

讓孩子提前預(yù)習(xí)課文。就比如語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，當(dāng)五年級(jí)孩子自己主動(dòng)去積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語(yǔ)法修辭，就要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。

允許孩子適度表達(dá)情緒。當(dāng)孩子五年級(jí)了成績(jī)?cè)絹?lái)越差的時(shí)候，可以讓孩子適當(dāng)發(fā)泄一下情緒。比如為孩子準(zhǔn)備一個(gè)沙袋，允許孩子對(duì)著沙袋發(fā)泄情緒；當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子對(duì)著小動(dòng)物傾訴；鼓勵(lì)孩子跑步、做運(yùn)動(dòng)發(fā)泄情緒等。

知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來(lái)的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開(kāi)始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過(guò)現(xiàn)在開(kāi)始抓緊改善，應(yīng)該還來(lái)得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)。

關(guān)注孩子身心，多溝通多交流。遇到問(wèn)題就要想辦法解決問(wèn)題，孩子成績(jī)差，挫敗感強(qiáng)，或者抱著無(wú)所謂心理，這些都需要家長(zhǎng)及時(shí)和孩子溝通交流，了解他們真實(shí)的內(nèi)心，一定要多鼓勵(lì)多激勵(lì)，不要打擊，盡量不要責(zé)罵孩子。

五年級(jí)孩子成績(jī)下滑的原因

五年級(jí)孩子成績(jī)下滑可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，必須找到正確的方法才能達(dá)到事半功倍的效果。

上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力分散；常常充耳不聞，無(wú)法理解老師課堂講授的知識(shí)；記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)和事情，這樣的孩子成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。

學(xué)生情緒問(wèn)題也是出現(xiàn)成績(jī)下滑的原因，很多父母抱怨到了五年級(jí)后孩子的脾氣變大了，開(kāi)始給自己頂嘴作對(duì)了，這與孩子的年齡成長(zhǎng)有關(guān)，也與父母的溝通有關(guān)。

學(xué)習(xí)壓力太大?，F(xiàn)在的教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了能夠考上好的中學(xué)，孩子們要付出很多努力。但如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于嚴(yán)格，對(duì)成績(jī)要求過(guò)高，孩子可能會(huì)感到無(wú)法承受的壓力。這種情況下，孩子的注意力會(huì)降低，學(xué)習(xí)效率也會(huì)受到影響。

課外活動(dòng)過(guò)多。五年級(jí)是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，許多家長(zhǎng)希望孩子能夠多參加各種活動(dòng)。但是過(guò)多的課外活動(dòng)往往意味著孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)完成學(xué)校的作業(yè)和復(fù)習(xí)。如果孩子沒(méi)有時(shí)間好好地學(xué)習(xí)，成績(jī)下降就不足為奇了。

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他的成績(jī)有直接的影響。如果家庭環(huán)境混亂，經(jīng)常吵架、打鬧，或者缺少父母的關(guān)愛(ài)和支持，孩子的注意力和學(xué)習(xí)動(dòng)力都會(huì)受到影響。因此，重視營(yíng)造健康和睦的家庭環(huán)境，也對(duì)孩子的成績(jī)有重要的幫助。

孩子五年級(jí)不愿意學(xué)習(xí)，厭學(xué)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

與孩子建立良好的親密關(guān)系。建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件，這個(gè)很好理解。

給孩子合理的小目標(biāo)，然后鼓勵(lì)+引導(dǎo)。在了解孩子的基礎(chǔ)上，父母寄予孩子的期望，是孩子通過(guò)努力可以達(dá)到的，然后多多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。重視孩子每一個(gè)小小的成功體驗(yàn)，讓孩子漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，走出厭學(xué)的行為模式。

工作再忙也要時(shí)刻把孩子記在心里。工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子維持動(dòng)力。孩子的學(xué)習(xí)需要有規(guī)律和計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃等等。在計(jì)劃中，應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們自主地安排學(xué)習(xí)，使他們感到自己也有一份掌控力。

學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的一種方法。學(xué)習(xí)并不應(yīng)該只是一件枯燥無(wú)味、刻板機(jī)械的事情，而是一件有趣的事情。