孩子說(shuō)讀書(shū)苦父母如何教導(dǎo)

學(xué)習(xí)本身就是苦的，尤其是初高中學(xué)生，時(shí)間緊壓力大，總會(huì)忍不住的和家長(zhǎng)抱怨學(xué)習(xí)累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要反駁或者批評(píng)孩子，要正確認(rèn)識(shí)孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)幫助孩子排解。

孩子說(shuō)讀書(shū)苦父母如何教導(dǎo)

1、“我已經(jīng)很努力在學(xué)了，可分?jǐn)?shù)成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧蟻?lái)”。

努力付出就是為了獲得相應(yīng)的成果、實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)也是如此?？捎械臅r(shí)候，孩子從早學(xué)到晚、周末不停歇，卻沒(méi)能換來(lái)想要的結(jié)果。于是他們便開(kāi)始猶豫懷疑，刻苦學(xué)習(xí)的決心不再堅(jiān)定，一遇到難題就唉聲嘆氣。

如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不妨和他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能著急，你必須緊跟老師的節(jié)奏，腳踏實(shí)地。就像用積木搭城堡，越往后就越能看出輪廓，等你學(xué)到一定程度，成績(jī)自然就上來(lái)了?！迸c此同時(shí)，家長(zhǎng)還要多肯定孩子的努力和進(jìn)步，給他們信心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并平復(fù)孩子的浮躁情緒，他們才能定下心來(lái)好好學(xué)。

2、“今天老師在班上批評(píng)我了，心情難過(guò)不想繼續(xù)學(xué)了”

有的孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，便對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情，甚至故意懈怠。沒(méi)有人喜歡被批評(píng)，可如果孩子因此放棄學(xué)習(xí)，那真的會(huì)耽誤一輩子！如果孩子出現(xiàn)上述跡象，家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)教育：“只有對(duì)你用心、對(duì)你有期待的老師，才會(huì)狠揪你的小毛病，才會(huì)第一時(shí)間指出你的錯(cuò)誤。

如果你能改進(jìn)，相信老師一定不會(huì)吝惜對(duì)你的表?yè)P(yáng)！”只有深刻理解批評(píng)的意義，孩子才會(huì)聽(tīng)取改進(jìn)，才能越來(lái)越優(yōu)秀。家長(zhǎng)要讓孩子明白，上學(xué)讀書(shū)是為了將來(lái)有更多選擇的權(quán)利，而不是為了得到夸獎(jiǎng)。如此一來(lái)，孩子才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

3、“當(dāng)網(wǎng)紅不要文憑還能有高收入，我還不如早點(diǎn)工作”

隨著科技不斷發(fā)展，直播、短視頻走進(jìn)了大家的生活中。越來(lái)越多孩子表示，自己也想成為不學(xué)習(xí)也能賺大錢(qián)的網(wǎng)紅。雖說(shuō)職業(yè)無(wú)貴賤、夢(mèng)想無(wú)高低，可孩子輕視學(xué)習(xí)、坐等天上掉餡餅的想法卻很危險(xiǎn)。

如果孩子有這樣的想法，家長(zhǎng)應(yīng)和他們好好聊聊：“我們不能只看到紅的表面，更要看到背后的付出和沉淀。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，你才能變得無(wú)可取代，才能擁有不被危機(jī)淘汰的實(shí)力和底氣?！被卮鹬?，有條件的家長(zhǎng)還可以和孩子一起嘗試制作視頻，從中體會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。唯有這樣，孩子才能理解“讀書(shū)是通往世界最好走的路”。

過(guò)去，長(zhǎng)輩勸小孩學(xué)習(xí)時(shí)常說(shuō)這樣一句話(huà)：“額頭的汗水還是眼中的淚水，你總要選擇一樣。”

求學(xué)讀書(shū)確實(shí)不是一件容易的事情，如果孩子抱怨學(xué)習(xí)苦，家長(zhǎng)一定要好好回答她們。小苦不吃吃大苦，小苦吃了享大福，只有先吃學(xué)習(xí)的苦，孩子在將來(lái)才能?chē)L到更多生活的甜！

身為父母，我們真的該縱容孩子不讀書(shū)嗎

很多父母都說(shuō)過(guò)，如果你真的不愿意讀書(shū)了，那就出社會(huì)打工吧。這話(huà)，的確是對(duì)孩子說(shuō)的，而且看起來(lái)似乎父母也夠?qū)捜?，甚至是他們也不愿意?qiáng)求孩子。但不得不說(shuō)，未來(lái)總會(huì)有一天，孩子會(huì)恨父母的。

因?yàn)椋@時(shí)候孩子的思維還不健全，想問(wèn)題也不全面，如果真的由他們出社會(huì)打工，那這輩子就從出社會(huì)那一天開(kāi)始定型了。未來(lái)真的能夠做出一番事業(yè)的人，終究還是少數(shù)，大多數(shù)的，便是領(lǐng)著低工資，忍受著生活的壓力。

所以，為人父母，哪怕是孩子真的不愿意上學(xué)，我們也得想盡辦法讓他們讀大學(xué)，甚至是拿到更高的學(xué)歷。因?yàn)槲磥?lái)的話(huà)，年輕人的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，那時(shí)候再讓他們后悔的話(huà)，或許真的晚了。

讀書(shū)，的確是不能改變我們的收入狀態(tài)，但學(xué)歷層次高的人，工資水平真的起點(diǎn)都會(huì)高一些。如果說(shuō)曾經(jīng)小學(xué)甚至是初中文化還能找到工作的話(huà)，那如今有可能連大學(xué)生都會(huì)失業(yè)了。

要知道，如果連大學(xué)生都失業(yè)，那連大學(xué)都沒(méi)上的人，他們又去哪里找工作，甚至是如何才能拿到高工資呢？這是一個(gè)問(wèn)題，不光是孩子需要思考的，更是父母需要去思考的。

孩子“學(xué)習(xí)壓力”大，有哪些表現(xiàn)

1、情緒很容易低落。由于學(xué)習(xí)壓力大的影響，孩子的心情就會(huì)很差，一直表現(xiàn)得無(wú)精打采，情緒非常低落，一旦遇到什么不順心的事就會(huì)表現(xiàn)得特別暴躁特別易怒，心態(tài)消極，容易與周?chē)税l(fā)生沖突。

2、面對(duì)考試會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。學(xué)習(xí)壓力大的孩子常兩極分化，有的孩子會(huì)突然極度厭倦學(xué)習(xí)，而有的孩子則會(huì)在學(xué)習(xí)上對(duì)自己過(guò)度苛責(zé)，拼了命地去學(xué)習(xí)。但他們有個(gè)共同點(diǎn)就是，一到考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就會(huì)特別焦慮，坐立不安甚至無(wú)法正常入睡。