為什么上初中以后孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差

很多孩子小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目的增加，難以適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子從進(jìn)入初中開始，成績(jī)就逐漸下滑，家長(zhǎng)文化水平低，輔導(dǎo)能力弱。也無(wú)法幫助孩子解決課后輔導(dǎo)的難題。不由得產(chǎn)生困惑，為什么上初中以后孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差？

為什么上初中以后孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差

成為一名初中生，大家站在了新的起點(diǎn)上。從孩子拿到初中階段的教材，會(huì)發(fā)現(xiàn)，課本明顯變得厚實(shí)了。事實(shí)上，孩子初中三年所學(xué)的內(nèi)容，將會(huì)進(jìn)一步增加。初中生所掌握的知識(shí)點(diǎn)，也迎來(lái)前所未有的多，尤其物理與化學(xué)兩門課程的增加，會(huì)讓許多孩子手忙腳亂。進(jìn)入初中階段，同學(xué)們將要提升的，不僅僅是記憶力，還需要掌握空間思維能力、邏輯思維能力，甚至更多的動(dòng)手能力等。如果孩子還是保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易面臨淘汰的結(jié)果。

如何提高初中學(xué)習(xí)成績(jī)

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中孩子在提高成績(jī)的道路上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，比如課前預(yù)習(xí)，上課做筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，考試的時(shí)候認(rèn)真審題，答題規(guī)范等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子加深鞏固記憶，也可以幫孩子提高做題的準(zhǔn)確率，是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要盡量讓孩子早養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

初中生要重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)意識(shí)是自主學(xué)習(xí)的意思。自主學(xué)習(xí)也就是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才能真正的由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處是非常多的，遇到問(wèn)題時(shí)，它能讓我們獨(dú)立思考，提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。還能讓我們主動(dòng)探索，探索知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。

3、強(qiáng)大的執(zhí)行力

在學(xué)習(xí)中，我們不僅要主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要有強(qiáng)大的執(zhí)行力。常見很多學(xué)生想的很好，在學(xué)習(xí)上做了一大堆計(jì)劃，但從沒有把計(jì)劃落到實(shí)處。每次都讓計(jì)劃變成了空想，計(jì)劃不付諸實(shí)踐也只是計(jì)劃。所以，同學(xué)們要提高自己的執(zhí)行力。有了計(jì)劃之后就實(shí)施，如果過(guò)程當(dāng)中確實(shí)有問(wèn)題，可以適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。好的計(jì)劃不是一成不變的，而是要適合自己。

4、增加自己的時(shí)間觀念

孩子在學(xué)習(xí)上也需要有時(shí)間觀念。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該休息的時(shí)候就休息，到點(diǎn)學(xué)習(xí)、到點(diǎn)休息。有的學(xué)生做事情非常拖拉，這種拖拉在學(xué)習(xí)上只有壞處，沒有好處。比如作業(yè)拖到很晚才寫，等到想寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)半夜12點(diǎn)了，于是干脆關(guān)燈睡覺。這樣想提高成績(jī)，幾乎是不可能的事情。

這個(gè)四件事情看似簡(jiǎn)單，孩子只要初中能夠堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)是只有好處，沒有壞處的。當(dāng)孩子進(jìn)入到初中階段以后，父母?jìng)儜?yīng)該比孩子更加及時(shí)地調(diào)整好心態(tài)，不要過(guò)分地關(guān)注某一次考試的成績(jī)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)與孩子一起探索正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這遠(yuǎn)比糾結(jié)于分?jǐn)?shù)的高低更有意義。