九歲小孩不想上學(xué)怎么辦

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間會出現(xiàn)的一種情緒，孩子厭學(xué)的現(xiàn)象可能會出現(xiàn)在各個階段，小學(xué)時期的孩子厭學(xué)，原因可能是對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)不得法等，家長要及時與孩子溝通，采取各種辦法幫助孩子走出厭學(xué)。

九歲小孩不想上學(xué)怎么辦

找出孩子厭學(xué)的原因。孩子們會厭倦上學(xué)，但這只是壓力的原因。這些壓力可能來自學(xué)習(xí)成績不佳的方面，可能是孩子與同學(xué)和老師相處不好的原因，也可能是父母對孩子要求過高的原因。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。

理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢。所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么。

幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子參加小組活動，與同學(xué)交往。教孩子理解和尊重他人，讓他們學(xué)會傾聽，學(xué)會表達贊美和感激。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時，家長應(yīng)給予積極引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。制定合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子更好地管理時間，充分利用時間學(xué)習(xí)。同時，還可以為他營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括安排良好的作息時間、提供有趣的學(xué)習(xí)材料等。

充分肯定孩子的成績和進步。在孩子取得進步或者獲得好成績時，要給予充分的肯定和鼓勵。這不僅會提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，還會激勵他在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。

小學(xué)孩子厭學(xué)的原因

社會壓力。目前大家競爭力強，孩子們的同齡人之間競爭也非常強烈，包括社會上對孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來和將來就會不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會出現(xiàn)情緒相關(guān)問題。

家庭問題?，F(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對自己高要求、對同齡人之間競爭等，都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問題。

學(xué)習(xí)目標不明確。有的學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機不強，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標，沒有自己的理想和抱負，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付家長或老師，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)在學(xué)校混日子，又怎能快樂、又怎能愛學(xué)習(xí)，又怎能不厭學(xué)。

孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時注意力不集中，不能把舊知識、新知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，無法將學(xué)到的知識正確、合理的表達出來，對日益繁重的學(xué)業(yè)課程就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

對學(xué)習(xí)不感興趣。對于這個原因，家長更要耐心做孩子的思想工作了，必要時，另外請老師幫忙輔導(dǎo)功課，孩子知識懂的越多，孩子上學(xué)的自信心也會逐步增強。

貪玩不學(xué)習(xí)，家長如何與孩子溝通

幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進而會打擊他的自信心，對學(xué)習(xí)感到厭倦。

讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時候，他就會喪失繼續(xù)奮斗的動力。家長這時候就需要多鼓勵孩子，讓孩子有成就感，體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

讓孩子學(xué)會自我激勵。孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學(xué)習(xí)的動力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r機，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。

對孩子進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。作為應(yīng)對，我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。

要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，剛開始目標不要過高，過高的目標容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標太低則起不到應(yīng)有的激勵作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標必須要根據(jù)自己的實際情況來定。

自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。常做好自我心理暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。相信自己一定能把學(xué)習(xí)成績提上去。在平時學(xué)習(xí)過程中，注意學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。