小孩不愿意做作業(yè)還發(fā)脾氣怎么辦

家庭作業(yè)對很多孩子來說是一件比較難的事情，很多孩子一到寫作業(yè)時間就拖拉磨蹭，發(fā)脾氣，不愿意寫，家長看到孩子的行為后，火冒三丈，覺得孩子無藥可救，其實孩子不愿意寫作業(yè)是有原因的，如學習困難、動力不足等，家長要了解背后的原因，幫助孩子解決困難。

小孩不愿意做作業(yè)還發(fā)脾氣怎么辦

溝通技巧：家長需要與孩子建立良好的溝通機制，了解孩子的想法和需求。可以詢問孩子對作業(yè)的看法，以及是否有任何困難或挑戰(zhàn)。通過溝通，家長可以更好地了解孩子的情緒狀態(tài)，及時發(fā)現并解決問題。

行為管理：家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，安排時間來完成作業(yè)?？梢灾贫í剟顧C制，例如在規(guī)定時間內完成作業(yè)可以獲得獎勵，以提高孩子的積極性和動力。

增強支持：家長可以與老師和學校建立良好的合作關系，了解孩子的學習情況，及時發(fā)現并解決問題。同時，可以鼓勵孩子參加課外活動和興趣小組，結交更多志同道合的朋友。

增加孩子的學習興趣：比如多給孩子講一講童話故事，多陪伴孩子讀讀世界名著，讓孩子愛上學習。同時增加學習的欲望，也可以帶孩子多親近一下自然，或者參觀一下動物園，都可以讓孩子保持興趣，增加學習的動力。

對孩子多一些包容：尤其是孩子出現學習困難或者學習成績下降的時候，一定要適當的多些耐心和包容，不能總是否定孩子的努力。

對孩子的學習多一些鼓勵和支持：每天監(jiān)督學習而不是放任不管，當孩子已經出現了學習困難或厭學問題，還是不管不問，最后問題嚴重才開始干預，那樣就有一些為之晚矣，日常監(jiān)督是非常重要的。

孩子不寫作業(yè)不聽話是什么原因

作業(yè)難度太大，有恐懼感。不寫作業(yè)不聽話的第一點常見原因是作業(yè)難度太大，有恐懼感。每個孩子在學校的學習情況都有所不同，對于成績較差的學生來說，由于在學校學習的過程中知識并沒有完全掌握，從而導致回到家的時候，很多作業(yè)題目不會做，久而久之對于寫作業(yè)來說形成了一定的恐懼感，從而不愿意寫作業(yè)。

作業(yè)負擔過重產生心理壓力。不寫作業(yè)不聽話的第二點常見原因是作業(yè)負擔過重產生心理壓力。這是一種比較常見的現象，孩子覺得作業(yè)太多了，從而產生了一定的心理壓力。對于這樣的孩子來說，家長們采用化整為零合理切割的方式。

家長布置的額外作業(yè)太多。不寫作業(yè)不聽話的第三點常見原因是家長布置的額外作業(yè)太多。這讓孩子看不到希望，因為作業(yè)做完了還有更多的額外作業(yè)。這種情況的家長要學會換位思考，減少孩子的額外作業(yè)。讓孩子能夠看到希望。

孩子貪玩兒注意力不集中。不寫作業(yè)不聽話的第五點常見原因是孩子貪玩兒注意力不集中。對于這樣的孩子來說，家長需要給予孩子更多的耐心。

缺乏動力。孩子可能沒有足夠的動力去完成作業(yè)，因為他們覺得作業(yè)對他們來說沒有什么意義，或者他們擔心完成作業(yè)會影響到他們的娛樂時間。

家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對孩子的學習態(tài)度有很大影響。如果家庭環(huán)境中充滿了干擾和噪音，孩子可能無法集中精力完成作業(yè)。此外，家長的態(tài)度也很重要。如果家長對孩子的學習過于苛刻或者忽視孩子的學習需求，孩子可能會對作業(yè)產生抵觸情緒。

時間管理能力差。有些孩子可能沒有掌握好時間管理技巧，導致他們在面對作業(yè)時感到不知所措。這可能需要家長和老師共同努力，教導孩子如何合理安排時間，以便更有效地完成作業(yè)。

孩子作業(yè)不完成屢教不改，家長該如何引導

訓練孩子自控力：完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒有家長陪伴很難完成作業(yè)，所以對于完不成作業(yè)的孩子，家長不要放任自流，不管不問，應該多陪伴多督促。

絕不退步溺愛孩子：在寫作業(yè)的問題上，家長絕對不能退步，孩子總是喜歡和家長談條件，說玩一會再寫，家長就同意了，結果玩的很開心，到寫作業(yè)的時候，還是不會去寫的，所以家長一定不要隨便答應孩子的要求，要寫完作業(yè)放在第一位。

輔導、教孩子學習方法：有些孩子完不成作業(yè)確實是因為不會，沒辦法完成作業(yè)，對于這種情況的孩子，家長要適當地加以輔導，提高孩子的基礎水平，也可以告訴孩子如何進行有效地自學。

適當地進行懲戒：孩子完不成作業(yè)，不能簡單地說幾句就完事了，如果一直這樣，孩子就會覺得不完作業(yè)也沒有什么，家長或孩子最多數落幾句，所以要進行適當的懲戒，懲戒要要力度，讓孩子難忘。

制定計劃，適當激勵：建議家長選擇一個寬裕的時間，與孩子共同規(guī)劃一份詳細的“每日作業(yè)完成計劃”。內容可以包括每天每科作業(yè)的目標完成時間、每科作業(yè)的先后完成順序、休息和娛樂的時間安排等。

營造良好的學習氛圍：陪伴孩子寫作業(yè)的過程，也是家長自身成長的過程。一方面，家長不要做孩子寫作業(yè)時的監(jiān)工。陪孩子寫作業(yè)并不是盯他們寫作業(yè)，盲目地緊盯孩子容易引起他們的逆反心理，認為家長不信任自己。另一方面，要想為孩子營造良好的學習氛圍，家長的榜樣作用至關重要。