14歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

孩子進(jìn)入叛逆期，性格或?qū)l(fā)生較大的變化，一些孩子因?yàn)榕涯孑p蹙強(qiáng)烈，產(chǎn)生厭學(xué)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要多與孩子溝通，幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，如果任由孩子發(fā)展，或?qū)?duì)孩子人生產(chǎn)生無(wú)法挽回的后果。

14歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

父母要傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子表示不想上學(xué)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲。嘗試?yán)斫馑麄兊母惺芎拖敕?，而不是急于下結(jié)論。問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，可能有很多原因，比如學(xué)習(xí)壓力、與同學(xué)之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)內(nèi)容的挑戰(zhàn)性等等。理解孩子內(nèi)心的需求，是解決問(wèn)題的第一步。

父母要找出潛在的問(wèn)題并提供支持。如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)橛龅搅藢W(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供支持?？赡苄枰c老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并尋求老師的建議。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以提供額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助孩子克服困難，建立學(xué)習(xí)的自信心。

父母要鼓勵(lì)興趣培養(yǎng)。在叛逆期，孩子可能對(duì)學(xué)校的傳統(tǒng)學(xué)科感到厭倦，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好。鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，比如藝術(shù)、體育、音樂(lè)等，這些活動(dòng)可以讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，增加他們對(duì)學(xué)校的積極性。

提高孩子的自信心。孩子不想上學(xué)可能是由于自卑感、自我懷疑等情緒引起。家長(zhǎng)可以積極為孩子塑造自信心，讓孩子感受到家庭的支持和肯定。認(rèn)可孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，幫助孩子更好地適應(yīng)校園環(huán)境。

幫助孩子克服困難。很多孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難，這可能會(huì)導(dǎo)致孩子喪失信心失去動(dòng)力。家長(zhǎng)可以幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，鼓勵(lì)孩子不放棄，重建自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，注意給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要慢慢培養(yǎng)。家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分析學(xué)習(xí)目標(biāo)和成果，讓孩子擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十四歲小孩不讀書該怎么教育

不要打罵諷刺挖苦孩子。家長(zhǎng)要知道，初中階段的孩子正處于青春叛逆期，他們的思維是剛性的，做事情是不計(jì)后果的。所以家長(zhǎng)如果打罵、諷刺、挖苦孩子，只會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處更加反感家長(zhǎng)的做法，更加不愿意和父母溝通交流，最后不但不利于解決問(wèn)題，反而會(huì)進(jìn)一步激化矛盾。所以，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候一定要用對(duì)方法。

減少孩子的壓力。家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。

給孩子講清楚嚴(yán)重后果。告訴孩子，中考改變你的命運(yùn)和前程，直接決定著你還有沒(méi)有希望上高中考大學(xué)，而且中考只給你一次機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)初中三年，無(wú)論你學(xué)的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級(jí)，不允許復(fù)讀，所以如果你不好好學(xué)習(xí)，真到了中考落榜的那一步你又該何去何從。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子最初的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此我們要努力創(chuàng)造一個(gè)積極、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍。這不僅包括學(xué)科知識(shí)，還包括生活技能、社交技能等方面的培養(yǎng)。通過(guò)與孩子一同參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

考慮專業(yè)支持。如果孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題比較嚴(yán)重，可能需要考慮尋求專業(yè)支持。心理醫(yī)生、教育專家等可以幫助我們更全面地了解孩子的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要保持耐心和理解，與專業(yè)人士一同制定合適的解決方案。

家長(zhǎng)如何與叛逆期孩子溝通，過(guò)來(lái)人給出建議

像朋友一樣跟孩子交流

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子想要獨(dú)立的渴望時(shí)，不應(yīng)該強(qiáng)制性鎮(zhèn)壓他們的想法，而是應(yīng)該向朋友一樣共享他們內(nèi)心的實(shí)在愿望，培育正確的思考方法，而不是以家長(zhǎng)的架子來(lái)壓制她，沖擊只會(huì)讓孩子惡感，心生厭惡。

知道孩子身上的長(zhǎng)處，避免過(guò)度攀比

有些時(shí)分“長(zhǎng)處的另一面是缺陷，缺陷的另一面是長(zhǎng)處”，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子身上所存在的特色，并且進(jìn)行必定的培育，而不是把孩子較為弱勢(shì)的一面去和其別人較為優(yōu)勢(shì)的一面比較，這只會(huì)讓孩子愈加不自信。

尊重孩子的決定很重要

當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大后，他們也有自己的決策能力，即使出現(xiàn)了不好的結(jié)果，也會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生必定的影響。作為爸爸媽媽，我們不應(yīng)該為了規(guī)避孩子一切可能面對(duì)的問(wèn)題，而直接幫助孩子做決定。

使用積極的語(yǔ)言和態(tài)度

在與叛逆期的孩子溝通時(shí)，我們應(yīng)該使用積極的語(yǔ)言和態(tài)度。避免批評(píng)或指責(zé)，而是關(guān)注他們的積極方面，并給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)積極的語(yǔ)言和態(tài)度，我們能夠建立起一種支持和合作的氛圍，激發(fā)孩子積極參與對(duì)話的意愿。

避免爭(zhēng)吵和情緒化

與叛逆期的孩子溝通時(shí)，我們要盡量避免爭(zhēng)吵和情緒化。爭(zhēng)吵只會(huì)加劇對(duì)立和沖突，而情緒化的反應(yīng)可能會(huì)讓孩子感到恐懼或不安。相反，保持冷靜和理性，用平和的語(yǔ)氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子也以同樣的方式回應(yīng)。這樣的溝通方式有助于建立互相尊重和理解的關(guān)系。

設(shè)定清晰的界限和規(guī)則

在與叛逆期的孩子溝通時(shí)，我們需要設(shè)定清晰的界限和規(guī)則。這些界限和規(guī)則應(yīng)該合理、明確，并與孩子進(jìn)行共同討論和達(dá)成共識(shí)。通過(guò)參與規(guī)則的制定過(guò)程，孩子會(huì)感到被尊重和包容，同時(shí)也能夠理解和接受這些規(guī)則。清晰的界限和規(guī)則有助于維持家庭秩序和孩子的安全。