小學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

孩子上了小學(xué)后，家長開始關(guān)心起孩子的學(xué)習(xí)成績來。如果孩子成績不錯，家長就喜形于色，可是如果孩子成績一直很一般，家長就不免有些著急了。又是報補(bǔ)習(xí)班又是親自抓功課，恨不得自己替孩子考試。但是，一到考試的時候，孩子成績還是不理想。

小學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

一個人選擇什么樣的目標(biāo)，就導(dǎo)致了他會有什么樣的成就，就決定了他會有什么樣的人生。簡單有效切實可行的方法是：要求學(xué)生每天晚上最多抽10分鐘時間制定一個每日計劃，要完成哪些事情或?qū)W習(xí)任務(wù)。配合這個計劃，學(xué)生還可以做到每天三問：今天我學(xué)了哪些內(nèi)容，我都會了嗎？今天我做了那些事情，能否做得更好？明天我要學(xué)習(xí)什么，我預(yù)習(xí)了嗎？

2.了解孩子的問題所在

家長想要了解孩子學(xué)習(xí)上的問題最直接的途徑就是跟老師溝通，在跟老師溝通過的情況下，對比孩子平時的表現(xiàn)看看是不是有著自己沒發(fā)現(xiàn)的問題。家長也可以多注意和小朋友的溝通，詢問他們覺得哪些科目比較困難、對哪些科目比較感興趣等等。

3.學(xué)習(xí)要全神貫注

學(xué)生玩的時候好好玩，學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)習(xí)。整天坐在書桌前學(xué)習(xí)并不是一個好主意。學(xué)習(xí)到一定程度，就需要休息和補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之后，必須注意休息。但是在學(xué)習(xí)的時候，必須全神貫注，手腦并用。

4.建立孩子的閱讀興趣，鼓勵孩子多進(jìn)行課外閱讀

孩子一旦有了求知欲，就會提出各種各樣的問題，這時候鼓勵孩子從課外書中尋找答案，孩子會在翻書的過程中愛上閱讀，學(xué)會用閱讀來解決問題。一旦閱讀興趣建立，孩子就會廣泛地涉獵書籍。這樣孩子才有后勁，能夠在中學(xué)做到“厚積薄發(fā)”。

5.鼓勵孩子交友，培養(yǎng)孩子的社會交往能力

人是社會型動物，孩子在人際交往中能夠發(fā)揮同理心，知道遵守規(guī)則和制度，同時學(xué)會處理解決人際沖突的方法。這對孩子人格的初步建立和形成有著至關(guān)重要的作用?？晒膭詈⒆佣鄥⒓影嗬锏募w活動。有了朋友的孩子很容易得到自我認(rèn)同，叛逆和孤獨都會更少，用在學(xué)業(yè)上的精力會更多，更容易成為潛力股。

為什么小學(xué)成績好初中就差了

1、壞習(xí)慣的養(yǎng)成

由小學(xué)到初中，孩子們的成長，會逐漸離開家長的視野，小學(xué)時還好，課程時間少，待在父母的身邊的時間會多一些，這時父母會幫著孩子保持好的習(xí)慣，糾正一些不好的習(xí)慣，所以這時的孩子還是個學(xué)霸；而到了初中，有的孩子成了寄宿生，課時的加長，作業(yè)的繁重，使得孩子與父母相處的時間變得越來越少，這中間，孩子的一些不良習(xí)慣就會被家長忽視掉，最終影響到孩子的學(xué)習(xí)成長，變得越來越學(xué)渣。

2、孩子獨立叛逆

小學(xué)主要培養(yǎng)的是習(xí)慣、專注力養(yǎng)成，家長在小學(xué)對孩子無微不至的照顧和督促，使得孩子始終有一根弦繃著，成績好是自然。但到了初中呢，青春期的到來，孩子們心理上的變化會分散他們的學(xué)習(xí)精力，他們有了自己獨立的想法，往往父母的嘮叨成了叛逆的種子，從而產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度，成績下滑就會很嚴(yán)重。

3、不喜歡某個老師

中學(xué)段孩子的性格發(fā)生了根本性的一些變化，他們也不愿意聽老師的話，不愿意聽家長的嘮叨，他們似乎很有主見，甚至在課堂教學(xué)中如果不喜歡一個老師，他們干脆不再學(xué)這門課程，這樣的一個心理變化造成了孩子們的成績有所變動。

4、自信心下降

進(jìn)入初中，又是經(jīng)過了一輪新的篩選，優(yōu)秀的學(xué)生重新被篩選到更加優(yōu)秀的初中，原來在小學(xué)比較有優(yōu)勢的學(xué)生進(jìn)入初中后會喪失掉自己的優(yōu)勢，可能會自信心下降。尤其是女生，初中數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)會感到很吃力，在平行比較中會越來越?jīng)]信心。家長可以針對孩子的弱勢學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

5、沒學(xué)習(xí)方法

在小學(xué)階段，作業(yè)的完成、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，都會比較偏向于完成就好，但上了初中，作業(yè)和學(xué)習(xí)的增多，導(dǎo)致時間的分配、學(xué)習(xí)的吸收都不比小學(xué)階段，若孩子沒有辦法在這之間有效的找到一個平衡點，也容易導(dǎo)致孩子不斷地受挫，最后放棄學(xué)習(xí)的狀況。

6、自律性不好

小學(xué)成績好的考一百分，是因為只有一百分，普通學(xué)生加把勁考九十分以上也不難，但并不能說你和成績好的學(xué)生只差幾分，所以感覺大家成績都理想。但中學(xué)的知識是更深層次，自律性不好的，沒有系統(tǒng)掌握好知識點，成績很快會掉下來的，所以感覺差距更大了。

小學(xué)成績70多分初中能趕上嗎

1.找到人生的目標(biāo)和榜樣

孩子沒有努力的后勁，不想學(xué)習(xí)，根本的原因在于，不知道為什么要學(xué)習(xí)？問孩子時，大多數(shù)的答案是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)。這樣的想法，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)時拖延，散漫的情況。引導(dǎo)孩子在歷史人物的輝煌人生中，找到自己的人生榜樣，當(dāng)孩子有了努力的方向時，根本不需要家長逼著學(xué)，主動就會找方法，不會的題主動會找老師解答。

2.提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力

自主學(xué)習(xí)很重要。除了老師上課講的，課后對所學(xué)知識的梳理、整理、總結(jié)更重要，這個過程能讓孩子把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。家長可以這樣幫孩子：每周末，孩子做完作業(yè)后，讓孩子梳理、整理、總結(jié)上周所學(xué)知識。補(bǔ)充課堂未記完整的筆記，用思維導(dǎo)圖回顧復(fù)習(xí)，總結(jié)重要知識點。在這個過程中，筆記本、錯題本少不了。

3.重視孩子時間觀念的培養(yǎng)

如果孩子小學(xué)階段還沒有培養(yǎng)好時間觀念，那初中就很難了。由于初中階段功課較多，如果孩子能夠做到合理的時間管理，那將在學(xué)習(xí)等方面取得事半功倍的效果。家長可以引導(dǎo)孩子把時間具體化，明確規(guī)定什么時間做什么事情，當(dāng)天的事當(dāng)天畢，不要拖到第二天。還可以和孩子一起制定目標(biāo)計劃，把需要完成的任務(wù)借助清單羅列出來。

4.課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)扎實去完成

因為小學(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對遇到的問題及時地解決，不留漏洞。

5.創(chuàng)造和諧的進(jìn)步氛圍

給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，不是讓孩子整天去學(xué)習(xí)，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，也不是誰也不許打擾他，讓他一心只讀圣賢書，而是讓他實實在在的感受到周圍的人都希望他學(xué)習(xí)好、都相信他能學(xué)習(xí)好、都會給他助一臂之力。和諧進(jìn)步的氛圍是孩子砥礪前行的動力、是孩子改變?nèi)松鷥r值觀念的催化劑。