珠心算對(duì)幼兒園孩子有益嗎

幼兒園的孩子年齡還都偏小，對(duì)很多事物的認(rèn)知還不全面，所以家長(zhǎng)如果給孩子選擇興趣班，盡量是常見的，比如舞蹈、畫畫、輪滑這些類型的，像珠心算這類型的不能確定孩子適不適合，所以謹(jǐn)慎對(duì)待。

珠心算對(duì)幼兒園孩子有益嗎

個(gè)人覺(jué)得幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)珠心算只有弊，而沒(méi)有利。

首先，過(guò)早開發(fā)孩子，影響孩子的社交能力增長(zhǎng)；

過(guò)多的課外興趣班讓孩子可以身心愉悅的玩耍時(shí)間被占用，從而導(dǎo)致孩子失去了更多機(jī)會(huì)在玩耍過(guò)程中進(jìn)行社交能力的提升。

第二，過(guò)早的開發(fā)孩子，等同于揠苗助長(zhǎng)；

其實(shí)中國(guó)五千年的文化中早就告訴我們，揠苗助長(zhǎng)助長(zhǎng)的故事我們是從小學(xué)一年開始吧！我覺(jué)得在孩子7歲之前更多培養(yǎng)孩子的心理健康，自理能力，情緒的自我調(diào)控能力，還有最重要的就是身體健康成長(zhǎng)。

第三，過(guò)早的開發(fā)孩子，心理承受能力容易奔潰；

有太多的例子告訴我們，別人家的孩子太優(yōu)秀，一旦失去了優(yōu)秀的表?yè)P(yáng)就容易心理崩潰。

第四，興趣班占用孩子時(shí)間太多，身體得不到鍛煉。

珠心算適合幼兒園階段的孩子學(xué)嗎

不學(xué)，幼兒階段的孩子真正需要的是建立數(shù)學(xué)思維。

未來(lái)智能機(jī)器人越來(lái)越普及，我們不該單單關(guān)注成績(jī)，更該培養(yǎng)孩子綜合能力，幫助孩子提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

孩子需要用自己的優(yōu)勢(shì)去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，把有限的時(shí)間用來(lái)陪孩子閱讀、游戲、戶外運(yùn)動(dòng)，不僅有利于我們發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)/優(yōu)勢(shì)，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)習(xí)珠心算的好處。

現(xiàn)在公認(rèn)的說(shuō)法：真正拉開高考差距的是語(yǔ)文中的作文。

孩子天生就有好奇心，我們應(yīng)該利用這個(gè)特點(diǎn)，多帶孩子去體驗(yàn)生活，多閱讀，讓孩子去接觸更寬更廣的世界。

幼兒園學(xué)珠心算好不好

不好。

正規(guī)的幼兒園是不允許學(xué)習(xí)珠心算的。因?yàn)閿?shù)學(xué)講究的是數(shù)理、概念、邏輯思維等，這些才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真正需要的。

而珠心算只不過(guò)是一種立竿見影的學(xué)習(xí)捷徑，他對(duì)幼兒的數(shù)理、數(shù)的概念、對(duì)孩子的邏輯思維不能起到正面的作用，反而會(huì)導(dǎo)致孩子根本不會(huì)正確運(yùn)用使用數(shù)的概念、數(shù)理及正常的思維去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)孩子將來(lái)到小學(xué)學(xué)習(xí)起數(shù)學(xué)就很吃力，因?yàn)楹⒆痈揪筒粫?huì)思考，只會(huì)死記硬背。