男孩學(xué)小提琴的好處和壞處

現(xiàn)在家長越來越重視對孩子興趣的培養(yǎng)，希望孩子能全面發(fā)展，小提琴作為樂器皇后，也成了很多孩子和家長的熱門選項，它可以磨練孩子的意志力，提高孩子的音樂素養(yǎng)，但是它學(xué)起來需要花費一定的費用，家長要根據(jù)情況來決定。

男孩學(xué)小提琴的好處和壞處

好處

1、練習(xí)手指技巧

練習(xí)小提琴時，必須用左手按弦。因為我們平常更多使用右手。所以，如果你不斷地演奏和練習(xí)小提琴，左手的靈活性會大大提高。

2、刺激你的右腦

許多人習(xí)慣性地使用他們的左腦，很少刺激右腦。這使得人們很難同時做兩件或兩件以上的事情。所以，一個人若是想可以同時做兩件或兩兩件以上的事情時，你就必須同時擁有強大的左右腦。刺激你的右腦，可以使人的思維平衡;可以讓人更好地控制自己的情緒，比以前更有創(chuàng)造力。

壞處

(1)很費錢。

(2)很考驗人毅力。

(3)興趣不是說培養(yǎng)就能培養(yǎng)的。

(4)加分也不是說會拉就能加的，多的是人會。

(5)專業(yè)的路不是那么好走的。

小孩學(xué)小提琴的年齡

對于大多數(shù)孩子來說，4-9歲是一個不錯的年齡段，不管是學(xué)習(xí)小提琴還是別的樂器。

這個年齡段的孩子，身體有所發(fā)育、體力跟的上，手臂也有了一定的力量可以持琴、握弓，在家長和老師的引領(lǐng)下，他們的注意力也可以集中，可塑性更強、更容易掌握技能。

當(dāng)然了，大家也不必在這個時間上過分的糾結(jié)，比如說，那10歲開始會不會晚了？這是沒關(guān)系的，每個孩子的發(fā)育狀況不同，也可以隨之調(diào)整他們的學(xué)琴計劃，最重要的是興趣和毅力，以及正確的引領(lǐng)。

孩子學(xué)小提琴的注意事項

1：手、耳條件好

孩子是不是喜歡聽音樂、唱歌，是不是喜歡聽弦樂，如果是，這孩子就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

接著要看看孩子的自身條件：小提琴靠左手的四個指頭來按音符，如果孩子的手指頭短，學(xué)起來就會比較吃力;手指過胖也會影響長遠(yuǎn)發(fā)展;而分辨音準(zhǔn)和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

2：學(xué)琴的恰當(dāng)時段

5歲-6歲是最佳時機，這時孩子的骨骼有了比較好的發(fā)育，也具備了基本的語言表達(dá)能力和理解能力，能和老師有比較好的交流。

不過，父母可借助欣賞音樂、唱歌、跳舞、接觸一些簡單的樂理知識等方式，培養(yǎng)5歲前孩子對音樂的興趣，為日后學(xué)小提琴做準(zhǔn)備。

3：學(xué)小提琴難在哪兒

左右手動作不對稱：拉小提琴，左右手各有各的動作：左手按弦、將琴持平，右手運弓;琴頭與眼睛等高，孩子練起來會感到比較吃力;音準(zhǔn)不好找：鍵盤音樂的基準(zhǔn)音一目了然，而小提琴的音準(zhǔn)則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。因此，父母不妨讓孩子練練鍵盤樂器，使其耳朵保持對音樂的敏感。

4：集體課還是個別課

單獨請個老師教孩子，還是讓他和幾個小朋友同上集體課?有些家長拿不定主意。其實各有利弊：一對一的方式很有針對性，能及時糾正孩子的不足，最大限度地利用時間;但因為是獨自學(xué)習(xí)，孩子有可能會覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們在一起邊玩邊學(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵；

但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，學(xué)得快的孩子，可能會“吃不飽”。而在學(xué)費上，個別課相對會高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。

5：時間保證

告訴孩子，練琴如同吃飯睡覺，是每天必須做的事。每次練習(xí)時間不少于40分鐘，中間休息幾分鐘，以便孩子喝水、上廁所，而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機會，能有效延長其注意力集中的時間。

6：學(xué)會配合

很多時候，孩子練琴出錯是因為沒用心。這時父母要提醒他們，拉琴時要識別音高、區(qū)別音準(zhǔn)、計算節(jié)拍、感受節(jié)奏的強弱……教孩子學(xué)會手到、眼到、耳到、心到。

7：欲速則不達(dá)

教孩子從“慢”起步，踏踏實實，一點點地“拿下”，把每個音符、每個小節(jié)拉對拉準(zhǔn)，指法、弓法不錯位，就像走路，每一步都要留下一個扎實的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子的耐性和信心，也在此過程中得到了磨煉。