國(guó)際象棋鍛煉孩子什么能力

象棋講究思維的連續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心有很大的好處。象棋還要考驗(yàn)邏輯思維能力，大局觀、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、記憶力。這些能力都是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)中比較高層次的能力。

國(guó)際象棋鍛煉孩子什么能力

1、下棋不間斷的觀察、分析、判斷、計(jì)算棋盤局面提高兒童解決問(wèn)題的能力。

2、有助于提高認(rèn)知、注意、記憶、時(shí)間、空間等涉及個(gè)人成長(zhǎng)的所有的基本品質(zhì)。

3、鍛煉兒童獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高兒童思維的計(jì)劃性、周密性、邏輯性、變通性。

4、有助于提高自律能力，懂禮貌、尊重對(duì)手的良好品質(zhì)。

5、使兒童能明得失、知進(jìn)退，尊重對(duì)手，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

6、鍛煉兒童頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的性格，敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣，提高抗挫折能力。

7、每種棋子本領(lǐng)各異，增強(qiáng)兒童對(duì)個(gè)性差異的理解。

8、培養(yǎng)兒童自我評(píng)判、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。

給初學(xué)國(guó)際象棋的孩子6條建議

1、孩子初學(xué)國(guó)際象棋，不要指望著孩子1-2個(gè)月就能學(xué)成參賽。國(guó)際象棋比賽是劃分等級(jí)分組比賽的。孩子的學(xué)習(xí)程度不同需要參加不同級(jí)別的比賽，學(xué)兩個(gè)月就想要定級(jí)不是一件容易的事，想要下好棋是需要時(shí)間積累的，否則學(xué)到的只是皮毛。

2、不要輕視入門課程，初學(xué)國(guó)際象棋，接觸的就是入門基礎(chǔ)教程，這一步很重要。就像是吃子這一課，學(xué)會(huì)了在對(duì)局中就能根據(jù)情況選擇最有利的著法。

3、孩子初學(xué)國(guó)際象棋，遇到不懂的問(wèn)題，一定要弄懂。請(qǐng)教的人只要棋力比自己高就行，不一定非得是老師，在作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)很多家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)即便是有經(jīng)驗(yàn)的老師講解孩子也不一定會(huì)解題，同學(xué)的簡(jiǎn)單描述反而更能讓孩子快速搞懂。

4、如果支持孩子長(zhǎng)期學(xué)棋，一定要在孩子初學(xué)國(guó)際象棋時(shí)，給孩子設(shè)立目標(biāo)。不要因?yàn)楹⒆幽芰Σ蛔憔秃雎粤诉@一部分，剛開(kāi)始孩子自然也不會(huì)參加較高等級(jí)的比賽，但是學(xué)棋1年、2年、3年之后呢？有了目標(biāo)，才能更積極地努力。

5、雖然說(shuō)要有目標(biāo)的，但是如果不是想要孩子成為職業(yè)棋手，就不要對(duì)孩子成績(jī)過(guò)分苛刻，一股腦的把精力全部投注到國(guó)際象棋和把國(guó)際象棋當(dāng)成興趣是不一樣的，所以家長(zhǎng)在孩子初學(xué)國(guó)際象棋開(kāi)始，要注意培養(yǎng)孩子在比賽中的良好心態(tài)。孩子保持平常心，才能消除焦躁，在比賽中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。

6、初學(xué)國(guó)際象棋復(fù)盤的效果確實(shí)不大，但是平時(shí)的課業(yè)練習(xí)卻是需要復(fù)習(xí)的。初學(xué)國(guó)際象棋，隨著知識(shí)的積累，作業(yè)題目也會(huì)開(kāi)始復(fù)雜化，這些都是考驗(yàn)孩子的思考能力的，這樣的重復(fù)練習(xí)其實(shí)就像是孩子在不時(shí)查看作業(yè)的錯(cuò)題集，深化記憶，加深理解，才能在比賽中運(yùn)用到棋局中。

這四個(gè)方法讓孩子學(xué)棋效率更高

1、為孩子樹(shù)立時(shí)間觀念

很多小孩并沒(méi)有時(shí)間意識(shí)，不知道自己做一件事大約需要多長(zhǎng)時(shí)間，這樣他們會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間思考已經(jīng)完成的任務(wù)，而不是考慮如何做好之后的事。

2、讓孩子制定做事計(jì)劃

讓孩子定時(shí)間，做計(jì)劃，然后按計(jì)劃實(shí)施，檢驗(yàn)自己的成果，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是很多孩子總是因?yàn)檫@樣那樣的原因，連同做計(jì)劃的時(shí)間也經(jīng)常變動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)一團(tuán)糟。

應(yīng)該確定制定計(jì)劃的時(shí)間，檢驗(yàn)成果的時(shí)間，這些事情是計(jì)劃中最簡(jiǎn)單的步驟，但是每天堅(jiān)持，就不會(huì)總是脫離計(jì)劃，每一次檢查都是調(diào)整計(jì)劃和督促自己進(jìn)步的過(guò)程，經(jīng)過(guò)調(diào)整，小朋友就會(huì)找個(gè)更貼合自己的學(xué)棋方式，扣除一些不必要的時(shí)間支出。

3、讓孩子端正學(xué)棋態(tài)度

不要總是想著補(bǔ)救，從第一步開(kāi)始就要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，要有一次就成功的決心，任何阻礙重要事情進(jìn)展的雜事，都屏蔽掉，次要或是輕松處理的事情放在間隙時(shí)間處理。這樣會(huì)讓學(xué)棋的時(shí)間精神更加的集中，又不會(huì)占用更多的時(shí)間補(bǔ)救，壓力就會(huì)減小，多出來(lái)的時(shí)間就可以用來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)技能，讓學(xué)棋更高效。

4、幫孩子劃分優(yōu)先級(jí)

通過(guò)調(diào)整自己的計(jì)劃，控制事情花費(fèi)的時(shí)間，之后就要設(shè)定事件優(yōu)先級(jí)，要確定哪些事情是需要在某個(gè)時(shí)間段必須去做的；哪些事情需要花費(fèi)大段時(shí)間去完成；哪些是每天的必修課，需要固化時(shí)間。有一些長(zhǎng)期任務(wù)需要分階段去完成，每天的任務(wù)是怎樣的，如果時(shí)間不夠，計(jì)劃中哪些步驟是可以簡(jiǎn)化甚至省略的，這樣就可以抽出時(shí)間去集中攻克核心問(wèn)題。