手工制作對(duì)孩子的好處

手工制作可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、專注力、觀察力、增加孩子的自信心、促進(jìn)孩子的思維發(fā)展、增添孩子的童年生活樂(lè)趣。

手工制作對(duì)孩子的好處

1、鍛煉手工能力，可以嘗試的能力，多動(dòng)手，使學(xué)生的創(chuàng)作個(gè)性得以最大限度地發(fā)揮。在手工制作中思維較其他活動(dòng)更開(kāi)闊，最充分地表達(dá)現(xiàn)有水平，用手工制作的方法對(duì)想象中的東西進(jìn)行創(chuàng)造，在從虛到實(shí)的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，有利于腦部的發(fā)育。

2、在手工制作過(guò)程中，往往都需要多方面的配合，特別是與人的配合，同過(guò)合作，動(dòng)手制作的過(guò)程，會(huì)使兒童更懂得與人溝通，換位思考，促進(jìn)交往能力發(fā)展。

3、可以豐富兒童的生活?，F(xiàn)在手工漸漸被機(jī)器取代，對(duì)于兒童，最重要的不是坐以享用，而是要了解創(chuàng)造的歷史，體驗(yàn)創(chuàng)造的意義，手工制作，不僅可以讓寶寶學(xué)習(xí)到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂(lè)。

4、促進(jìn)生理機(jī)制發(fā)展。兒童在手工制作的過(guò)程中，是要調(diào)動(dòng)所有的感官的，不僅是左右手的協(xié)調(diào)，還有手與腦的配合，通過(guò)實(shí)操，會(huì)有感性認(rèn)知，從而促進(jìn)腦的進(jìn)化。

孩子怎樣做手工

1、確定作品形狀或類型。

2、選好適合的材料，例如剪紙可準(zhǔn)備紙張，織圍巾可準(zhǔn)備毛線等。

3、準(zhǔn)確測(cè)量所需的材料長(zhǎng)度或大小，并剪裁成所需的尺寸。

4、根據(jù)制作要求，通過(guò)縫制，粘貼或拼接等方法將各個(gè)部分粘連在一起。

5、修整整個(gè)手工作品，使其平整美觀。

6、根據(jù)設(shè)計(jì)要求添加裝飾物，例如亮片，貼紙，蝴蝶結(jié)等。

做手工類應(yīng)該從以下方面去思考

1、想想什么手工活動(dòng)是你最感興趣的。都說(shuō)興趣是最好的老師，只有找到自己感興趣的內(nèi)容，你學(xué)習(xí)和練習(xí)制作才會(huì)有動(dòng)力和耐心去把它完成好。

2、手工制作的小東西太多太多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，有小串珠制作、小吊飾制作、有小木偶制作、有小布貼畫(huà)、有毛線編織、有布藝制作、有剪紙，有小書(shū)簽設(shè)計(jì)和制作……所有的這些小手工活都會(huì)用到相關(guān)的工具。

剪紙要用剪刀，小生活布藝品會(huì)需要用針線，小串珠需要用到繩編，小木藝就要用到刻刀和釘錘等，那你又對(duì)哪一種工具用得最熟練呢？根據(jù)自己會(huì)用的、會(huì)操作的去選擇才最好，也會(huì)少走彎路，盡快地進(jìn)入狀態(tài)。

3、選好了自己感興趣的，運(yùn)用工具最熟練的，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)制作了。最初的一步就是要堅(jiān)定信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)致的思考，最重要的就是要有耐心去一步一步、一件一件地學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4、手工制作小東西，還需要有創(chuàng)新和自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，這就需要不停地學(xué)習(xí)和輸入新的知識(shí)，才能有很多的想法來(lái)影響自己的作品，這樣才能給自己帶來(lái)更多的滿足和快樂(lè)。

如：同是一串手鏈、一件吊飾，有的就是手鏈或吊飾而已，而有的人卻把它做得像是一件藝術(shù)品。一張剪紙，卻能藏著很深的文化底蘊(yùn)。一種簡(jiǎn)單的布貼堆畫(huà)，也能在構(gòu)思和技巧上得到更深的提高，從而變成一件很好的藝術(shù)品。

手工制作，不論大小，一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致、耐心堅(jiān)持、不斷進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)意都是必不可少的。所以，認(rèn)真思考，做好選擇，堅(jiān)定自己的信念，相信什么小手工你都能把它做得好的。