學生被老師針對怎么辦

師生關系是一種比較特殊的人與人之間的關系，在學校老師向學生傳授知識，學生向老師學習文化知識。俗話說“一日為師，終身為父”，良好的師生關系是孩子學習進步的前提，但有些孩子因為種種原因，與老師的關系不好，老師有時也會處處針對學生，這導致孩子厭學情緒嚴重，學習成績一落千丈。

學生被老師針對怎么辦

1.安慰孩子，幫助孩子平靜情緒：抱抱她親親她，告訴她無論怎樣你就在她身邊。

2.循序漸進的誘導孩子，使其盡可能還原事實真相。如果孩子尚小，家長要讓自己冷靜的從孩子的只言片語中了解事情而不要妄下結論。

3.在和老師溝通時，家長可以針對孩子的某些行為予以解釋說明，讓老師更全面地了解孩子，家長還可以多在老師面前提一提孩子的優(yōu)點，讓老師看到孩子的長處。

4.配合學校開展相關工作，盡量積極配合學校開展家?；?、家訪、體育活動等相關工作，更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要，增強關系互信，同時幫助孩子更好地適應學習和生活。

老師針對孩子的表現(xiàn)有哪些

孩子與老師的關系不好有什么影響

1.在學校里，孩子會和同學做比較，自己有沒有被老師關注到。如果老師對自己的態(tài)度很平淡，而對其他同學的態(tài)度很熱情，很關注，這就會讓孩子產生自卑的心理。久而久之，孩子的自信心就會受挫，變得不自信，這種不自信會影響孩子以后的成長。

2.一個孩子在上學期間會面對多位老師，孩子不習慣哪個老師是很正常的，但是因為不習慣老師而變成討厭這一門學科就很麻煩，也很難補救。

3.影響孩子學習成績和學習態(tài)度。從我們自身的學習經(jīng)歷以及觀察孩子的學習經(jīng)歷中，我們發(fā)現(xiàn)，如果孩子喜歡某一個老師，他的成績就比較好，如果孩子對某一個老師不喜歡或者有恐懼，他的學習成績很可能就差。孩子成績的偏科很大部分源于孩子對老師的喜歡與不喜歡。

4.影響孩子適應學校，孩子進入學校之后，老師就是孩子唯一可以依賴、信任、依靠的成人。老師對孩子的態(tài)度，很大程度上影響著孩子對學校生活的適應性。

5.對孩子心理產生影響，老師作為孩子成長道路上的“重要他人”之一，其對孩子的態(tài)度和教育方式，在孩子的心理成長過程中起著重要的作用。老師對孩子的關心、鼓勵、正向支持，對孩子的期望以及邀請孩子對班級活動的積極參與，都有利于孩子自尊的發(fā)展。

師生關系差影響孩子成績，家長抓緊時間這樣做

1.配合老師的工作。老師會留一些作業(yè)是孩子不能獨立完成的，比如聽寫、口算計時，或是手抄報，幫助孩子搜集某方面資料等等。

2.教育孩子按老師要求做。比如每周一穿校服，比如每天戴紅領巾、小黃帽，比如有集體活動要帶什么東西，都囑咐孩子做到。

3.鼓勵參加集體活動。讓他（她）多與同齡的同學一起活動，用群的功能彌補獨的缺陷。通過集體活動過程中的沖突，使孩子反省自己，知道不能恣意妄為，必須同時為別人考慮。

4.當孩子抱怨時要正確引導，孩子和老師的關系不好，可能是老師的原因，也可能是孩子的原因，作為家長我們不能只責怪孩子，更不能當著孩子的面說老師的壞話。你可以做孩子的聽眾，孩子向你抱怨老師的錯誤時，盡量從正面引導孩子去理解老師，消除孩子對老師的負面情緒。

5.家長要端正對老師的看法，不要在孩子面前隨便評價老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對老師的反感。