孩子在學(xué)校被欺負(fù)老師不管怎么辦

孩子在學(xué)校難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突，可能會(huì)受到欺負(fù)，這個(gè)時(shí)候有的孩子可能會(huì)告知老師，但是有些老師選擇直接不管，這讓有些家長(zhǎng)很是氣憤，覺(jué)得老師不負(fù)責(zé)任，會(huì)直接找老師理論。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)老師不管怎么辦

1、找學(xué)校處理欺負(fù)人的學(xué)生。這位家長(zhǎng)說(shuō)，原來(lái)他家孩子被欺負(fù)，他就找學(xué)校處理這件事情。畢竟學(xué)校收了學(xué)生，就應(yīng)該對(duì)孩子被欺負(fù)這件事情表明態(tài)度，讓學(xué)校知道孩子現(xiàn)在的處境。不管學(xué)校之后是給孩子一些保護(hù)的措施，還是處置欺負(fù)孩子的學(xué)生，都能減少孩子下次被人欺負(fù)的幾率。

也可以讓自己的孩子知道，如果被欺負(fù)了家長(zhǎng)不在身邊應(yīng)該怎樣保護(hù)力量弱小的自己。事實(shí)上這位家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)方法確實(shí)很管用，孩子被欺負(fù)了不再只默默忍受，而是選擇求助學(xué)校。

2、直接找班主任溝通情況。找到班主任，把事情原委讓班主任了解，請(qǐng)求班主任出面協(xié)調(diào)這起事件。因?yàn)榘嘀魅问前嗌蠈W(xué)生的直接負(fù)責(zé)人，有問(wèn)題理應(yīng)出面解決。如果班主任比較配合，那么這件事處理起來(lái)就不棘手。

班主任會(huì)讓打人的學(xué)生向自己家的孩子道歉，那么問(wèn)題就可以得到解決了。但是，如果班主任不管，那么就不太好辦，只能同時(shí)起訴班主任和打人的學(xué)生了。

3、在教育孩子的時(shí)候，父母一定要讓孩子學(xué)會(huì)正確的反抗。在教育孩子的時(shí)候，父母不能總是讓孩子學(xué)會(huì)善良，還要讓孩子學(xué)會(huì)反抗，這樣才能讓孩子更好的發(fā)展，因?yàn)檫@個(gè)世界上不是非黑即白的，還存在著一些灰色的地帶，在這些地帶中如果你的孩子不會(huì)反抗的話，就有可能被別人欺負(fù)。

所以父母一定要讓自己的孩子學(xué)會(huì)正確的反抗，比如說(shuō)在有人欺負(fù)你的時(shí)候就應(yīng)該立即告訴老師，而不是默默的忍受。

孩子被欺負(fù)老師不管，會(huì)帶來(lái)什么影響

1、助長(zhǎng)欺負(fù)者的氣焰。老師面對(duì)孩子受欺負(fù)，總是以孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)善良為由，讓孩子更好的彼此相處，卻不曾想過(guò)，這樣的處理方式對(duì)于“欺負(fù)者”而言是翹首以盼的。

生活中的“欺負(fù)者”也并非憑空產(chǎn)生，他們也是從孩童階段走過(guò)來(lái)的，如果孩子自幼做了壞事都不需要付出刻骨銘心的代價(jià)，那么試問(wèn)誰(shuí)還會(huì)做事顧及后果？

如果教師對(duì)孩子的不良行徑不管不問(wèn)，不但是對(duì)孩子當(dāng)前行為的縱容，而且是對(duì)他們以后不良舉止的變相支持。

2、受害者比較走投無(wú)路。在學(xué)校，老師是孩子們的“判官”，孩子向老師如實(shí)的稟報(bào)事情的原委就是認(rèn)為老師可以為他們作出一個(gè)合理的判斷。但是一旦老師都不想主持公道，那么，受欺負(fù)的學(xué)生又應(yīng)該找誰(shuí)訴苦呢？

孩子的心靈是脆弱的，他們需要外界的精神支撐來(lái)不斷充實(shí)自己的內(nèi)心，老師明知道孰是孰非卻不加以賞罰，對(duì)孩子而言無(wú)疑是一道晴天霹靂，一時(shí)間，孩子賴(lài)以倚仗的一大精神支柱分崩離析。

關(guān)于小朋友之間的人際關(guān)系問(wèn)題，家長(zhǎng)該如何處理和引導(dǎo)

小朋友在校園內(nèi)經(jīng)常受到欺負(fù)，或者與其他同學(xué)關(guān)系不融洽，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子處理人際關(guān)系的問(wèn)題，是很多人都覺(jué)得頭疼的點(diǎn)。

其實(shí)各位家長(zhǎng)也不需要過(guò)于擔(dān)心，小朋友的思維比較簡(jiǎn)單，通常沒(méi)有什么很大的矛盾，只要及時(shí)疏通引導(dǎo)就能夠輕易地化解。

作為家長(zhǎng)，我們要教育孩子多為他人著想，不要總是以自己為中心，要經(jīng)常站在他人的角度思考問(wèn)題；做人要大度，學(xué)會(huì)分享，這樣能讓小朋友在學(xué)校中交到很多朋友。

但在遇到不公平的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)也要告訴孩子，不能一味地忍讓。當(dāng)對(duì)方觸犯到自己的切身利益時(shí)，也要站出來(lái)勇敢地說(shuō)“不”。