高中物理該怎么學(xué)

高中物理學(xué)習(xí)雖有挑戰(zhàn)，但只要我們深刻理解物理學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，巧用學(xué)習(xí)方法與技巧，著力培養(yǎng)物理思維能力，合理利用學(xué)習(xí)資源，并始終保持學(xué)習(xí)熱情與毅力，就一定能夠在物理學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘。

高中物理該怎么學(xué)

1、善于在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理基礎(chǔ)知識(shí)銜接，初中階段的物理為你高中的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，你可以在高中物理的學(xué)習(xí)過程中，靈活運(yùn)用思維方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)知識(shí)上的帶入，在做物理題的過程中要全方位多角度地去考慮各種解題方法，不要局限于某一種解題思路，分析相關(guān)物理知識(shí)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)規(guī)律，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和靈活的思辨能力。

2、我們要做好新的物理知識(shí)學(xué)習(xí)同時(shí)也要進(jìn)一步加強(qiáng)已學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的鞏固，思考新舊知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系，深化自己對(duì)于物理知識(shí)上的印象，避免遺忘知識(shí)點(diǎn)。

3、做好物理知識(shí)上的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，要有一個(gè)準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻按照計(jì)劃開展復(fù)習(xí)工作，達(dá)到學(xué)過的知識(shí)不會(huì)被遺忘的目的，在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)之前要做好預(yù)習(xí)工作，這樣在上課過程中能夠準(zhǔn)確抓住老師所講的物理重點(diǎn)與難點(diǎn)。

4、提升自己對(duì)于物理學(xué)習(xí)上的興趣，我們可以在實(shí)際的生活中和課下閑暇時(shí)間，把物理知識(shí)和一些我們接觸到的其他事物聯(lián)系在一起，把理論運(yùn)用到實(shí)際生活中去，這樣有助于我們更好的理解物理知識(shí)。

5、課堂筆記也是學(xué)好物理的關(guān)鍵，我們要在課堂上認(rèn)真記下物理筆記，以便于我們?cè)谡n后復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高我們復(fù)習(xí)的效率。

高中物理學(xué)不好，有這么幾種情況：

一、高一貪玩了，基礎(chǔ)沒打好

高一上學(xué)期是高中物理最關(guān)鍵的半年，尤其是受力分析和牛頓第二定律兩個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)決定著后續(xù)所有力學(xué)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，比如高一下學(xué)期的圓周運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系，比如高二上學(xué)期的電場(chǎng)力的應(yīng)用、安培力的分析等……

二、只跟著走基本點(diǎn)，不去牢記模型

課本上的內(nèi)容十分有限，定義和公式看著很重要，但是如果把眼光只局限在這些內(nèi)容上的話，高中物理也是學(xué)不好的，很多的考點(diǎn)不在課本上，而在于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的拓展，比如課本只告訴學(xué)生牛二定律的公式與超重失重模型，但是在考察時(shí)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的連接體、板塊、傳送帶等一筆帶過……

三、升入高二出現(xiàn)的不適應(yīng)

升入高二之后馬上要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是靜電場(chǎng)，靜電場(chǎng)和高一所學(xué)的內(nèi)容相差過大，不再是以力與運(yùn)動(dòng)與功能為核心，重新交代很多的電場(chǎng)新概念，這些概念又都是晦澀難懂的，所以一些學(xué)生出現(xiàn)成績(jī)斷崖式下跌，這個(gè)不能怪學(xué)生不努力，是接受程度帶來的個(gè)體差異。

四、天賦異稟，不重視細(xì)節(jié)

雖然我們一視同仁，但是學(xué)習(xí)上確實(shí)會(huì)有先天差異，有些學(xué)生思維靈活，物理模型一觸即通，一撥就透，很多難題難不住他們，但是考試分?jǐn)?shù)依然不高或者不夠高，仔細(xì)研究之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這類學(xué)生概念細(xì)節(jié)掌握的不全面，基礎(chǔ)丟分反而嚴(yán)重。

五、計(jì)算能力差，做題磨蹭

老話說數(shù)理化不分家，現(xiàn)在新高考選科模式雖然擺脫了文理的桎梏，但是物理做為典型的理科科目，還是很需要計(jì)算能力的，一些學(xué)生二元一次方程，乘除法都算不明白，還怎么能在物理的計(jì)算上出力呢？還有些學(xué)生做作業(yè)一道題做半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)，思維懶惰，等到考試的時(shí)候答不完試卷，分?jǐn)?shù)低就成了必然。

物理到底難在何處

在高中的學(xué)習(xí)旅程中，物理學(xué)科猶如一座巍峨的山峰，讓許多同學(xué)望而卻步。然而，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，攀登這座山峰也并非難事。今天，就來為大家詳細(xì)揭秘高中物理的學(xué)習(xí)之道。

高中物理相較于初中物理，其抽象性與邏輯性顯著增強(qiáng)。像電場(chǎng)、磁場(chǎng)這些概念，看不見摸不著，我們只能借助數(shù)學(xué)工具和物理模型去感知它們的存在。例如，在學(xué)習(xí)電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)，通過引入電場(chǎng)線模型，將抽象的電場(chǎng)形象化，使我們能夠直觀地理解電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向分布。同時(shí)，物理又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。牛頓第二定律的發(fā)現(xiàn)，正是源于對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的細(xì)致分析與總結(jié)。實(shí)驗(yàn)不僅能幫助我們驗(yàn)證物理規(guī)律，更能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。