高二考300分高三還有救嗎

高三成績(jī)300多分還有救嗎？是一部分家長(zhǎng)在關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)榧议L(zhǎng)都害怕孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)太差而考不上大學(xué)，家長(zhǎng)擔(dān)心是應(yīng)該的，因?yàn)?00多分的成績(jī)的確是不怎么好。

高二考300分高三還有救嗎

1、配合老師的教學(xué)

學(xué)習(xí)不好，自然有不好的道理。有的學(xué)生，明明有機(jī)會(huì)考上本科，高三一年卻渾渾噩噩，整天想著和老師“躲貓貓”，老師看著，就學(xué)點(diǎn)，老師看不到，就不學(xué)。但是，到了高三，老師沒(méi)有那個(gè)精力跟你玩這些，因?yàn)楦呷睦蠋煟瑢?duì)教學(xué)的要求非常高，想學(xué)的學(xué)生，老師會(huì)幫他們學(xué)好，整天改不完的試卷，做不完的題，他哪有時(shí)間跟那些不想學(xué)的學(xué)生鬧著玩？

2、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗

一個(gè)只想著成功不去面對(duì)失敗可能的人，很可能會(huì)因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)期待過(guò)高而常常覺(jué)得挫敗，從而堅(jiān)持一兩個(gè)星期就放棄了。這一點(diǎn)，無(wú)論是從?？频奖究?，還是從二本到一本，道理都是一樣的。

3、穩(wěn)抓課本

在學(xué)校，課本復(fù)習(xí)完后，在家中，要合起課本，自己重新聯(lián)系課本，要認(rèn)真研究目錄，通過(guò)目錄把各個(gè)章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)理清；要研讀課本上的每一個(gè)章節(jié)，具體章節(jié)上的內(nèi)容要一字不落；再次要不斷瀏覽書(shū)上做好標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn)，加深印象；最后要重新回歸目錄，形成知識(shí)體系整體感。在研讀課本時(shí)還要進(jìn)行簡(jiǎn)單批注，增加新鮮感，避免跳躍式閱讀。

4、注意合理規(guī)劃

高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。

高二成績(jī)200高三應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

利用好高二暑假，讓孩子靜下心來(lái)好好想一想。

在這個(gè)暑假我們需要和孩子規(guī)劃一下高三的計(jì)劃，把計(jì)劃寫在本子上，監(jiān)督孩子多看看你們制作的計(jì)劃，提醒他不能忘記初心，朝著這個(gè)方面努力，一步一個(gè)腳印，萬(wàn)事開(kāi)頭難，記錄每天的進(jìn)步。

改變學(xué)習(xí)方法，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提分效果更快。

成績(jī)差的孩子，多數(shù)都是不會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)方法效率太低導(dǎo)致的，如果能改變學(xué)習(xí)方法，多使用一些高效的學(xué)習(xí)方法，孩子高三一年創(chuàng)造奇跡還是有可能的。

比如課前要預(yù)習(xí)，課堂好好聽(tīng)講，課后一定要復(fù)習(xí)，多做題，多總結(jié)，重視錯(cuò)題，不一錯(cuò)再錯(cuò)。孩子學(xué)習(xí)方法正確了，學(xué)習(xí)效率也就能越來(lái)越高，成績(jī)進(jìn)步會(huì)更大。

讓孩子放下面子，爭(zhēng)取支持。

在這個(gè)時(shí)候教育孩子不要在乎所謂的面子了，如果不會(huì)的，就一定要問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，運(yùn)用各種輔助手段，如上網(wǎng)查詢，利用各種資源，各種手段?？傊痪湓?，凡是能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)的幫助，得分的都是好方法，凡是能提供具體幫助的人都是好人，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩他們。

有效利用考試。

很多孩子都討厭考試，覺(jué)得考試既影響心情，又浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)際上，考試是一種有效的復(fù)習(xí)方法，只要考生能夠?qū)W會(huì)利用考試，就能實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，從而提升成績(jī)。

因此，孩子需要轉(zhuǎn)變自己對(duì)考試的態(tài)度，有效利用考試，提升復(fù)習(xí)效率?？忌枰獙?duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升和高考逆襲。