小學生厭學心理原因及應對策略

學習是一個復雜的心理過程，需要大量的腦力勞動，而這種需要精神力的事物，都伴隨著高度的精神緊張，久而久之難免會產生心理疲勞感，那么，學生厭學心理原因及應對策略有哪些呢？

學生厭學心理原因及應對策略

學生厭學心理原因

1、興趣轉移

興趣是動機的重要因素，她可以吸引注意力，引起人們的好奇心，使人們喜歡從事某種活動。而人的興趣容易產生干擾，產生轉移。成熟的人有很強的自制力，能自覺地排除干擾，保持興趣的持久穩(wěn)定。

但是，在成長中的青少年中，他們的興趣是搖擺不定的，只要干擾因素強，就會發(fā)生轉變。

隨著社會的發(fā)展，孩子出現(xiàn)厭學的情況越來越多，很多孩子會受到各種各樣的影響，在學習上得過且過。對此家長一定要及時轉變孩子的這種心態(tài)，使用正確的方式引導孩子，讓孩子快樂學習。

中小學生厭學的原因

1、思想壓力和精神負擔大引起厭學。生活中多數(shù)學生家長對孩子期望過高、要求過嚴，個個“望子成龍”“望女成鳳”，孩子在學校要完成過重的學習任務，在家里也感覺不到輕松，成績稍差還會受到家長指責。

這種高要求、高期望所產生的巨大的思想壓力和精神負擔使他們難以承受，感到喘不過氣，日復一日，年復一年，厭學情緒便會油然而生，進而形成一種與家長、老師“對著干”的逆反心理。

2、懶惰引起厭學。一些學生由于自身比較懶惰，怕苦怕累，覺得學習是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此，對學習毫無興趣，一看到書本就頭痛，這一點是引起中學生厭學的一個重要原因。

3、學習方法不當引起厭學。一些學生由于學習方法不當，導致許多學生基礎知識差，成績跟不上。上課時，根本不知道老師在講什么或聽得一知半解。對老師布置的作業(yè)有的無從下手。致使他們對學習毫無信心。

厭學是孩子對學習產生厭倦，然后做出逃避的一種負面情緒表現(xiàn)。部分初中生在初二、初三面對學習壓力的突然增加和正視邁入青春期，孩子可能會產生這種厭學的情緒，家長在教育中常常感到束手無策。下面為大家介紹下中學生厭學的原因及應對策略，希望對大家有所幫助。

中學生厭學的原因及應對策略

1、學習壓力大。一方面是考學的壓力，中考的規(guī)則在瞬息萬變，但不變的是“擇優(yōu)錄取”的原則，因此孩子會拼盡全力考取理想的成績，在這個過程中難免會壓力叢生，很多孩子無法頂住壓力，便會產生厭學的情緒。

2、來自家長的壓力。家長對孩子的期望值過高，但由于能力的問題，很多孩子并不能達到家長的期望，得不到認可，因而出現(xiàn)厭學的想法。

3、學習動力不足，從個體因素來說，孩子不確定學習的目的和意義，喪失學習的動力，或者在學習過程中屢次受到挫折與失敗，學習自信心不足，導致學習動力減弱以至消退。從外部因素來說，家長、學校的教育方式，對學習的重視程度，授課方式，都會影響孩子的學習動機。

4、不良家庭的影響。家庭是孩子生活搖籃，父母是孩子的第一位老師，孩子的信仰，觀念，生活習慣等無時無刻不在受著父母的潛移默化。

青春叛逆期是孩子成長過程中的重要階段，這一階段的孩子做事容易沖動，反感家長和老師的說教，此時，家長不要覺得孩子不懂事，這樣會加劇孩子的叛逆，作為父母，我們要學會體諒和包容孩子，幫助孩子樹立正確的人生價值觀。

學生逆反心理的應對策略

1.給孩子平等的發(fā)言權。當父母讓孩子發(fā)言時，要耐心傾聽。無論孩子講什么，家長一定要耐心傾聽，這是對孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對癥下藥，解決矛盾的一個途徑。不隨意指責或草率評論，讓孩子把話講完，避免隨意的指責引起雙方的不快。

2.批評孩子切莫傷害自尊心。明智的家長應懂得如何熟練地運用批評藝術，分清場合和措辭。當著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進家長的批評。

3.不要責怪孩子，不要強制孩子順從，更不能用武力鎮(zhèn)壓，家長要自己意識到是自己的錯，或是自己的溝通有問題。

4.安撫孩子情緒，好好與他溝通，例如，俯下身子，摸著孩子的頭，或是擁抱著他說：我不知道你對這件事這么不喜歡，你能真誠的表現(xiàn)出來，我很高興。我想聽聽你的真實想法。這樣，孩子情緒能平靜下來，才愿意與你交流。

小學生玩手機成癮，每天都沉迷手機游戲當中，對學習不感興趣，老師布置的作業(yè)也不寫，也不跟家長交流溝通，有的時候家長沒收手機，還會頂撞家長，面對這種種情況，家長也很是無奈，不知所措。

小學生手機成癮的原因

1、父母的行為影響?，F(xiàn)代移動生活已經成為一種趨勢，手機和其他電子生活設備已經是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機，幾乎不可能，也并不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價值，父母對手機的態(tài)度觀點越正，孩子對手機的態(tài)度也才能越端正。

2、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨又無處訴求，而手機里豐富的有聲有色的內容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更容易對此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨、無聊和煩悶。

3、為了追求新鮮感和刺激。手機帶來的新鮮刺激與枯燥的學習形成了鮮明的對比。如果孩子是在學校別無選擇，只能學習。如果孩子在空余時間，沒有休閑活動，肯定會選擇看手機！

4、社交需求?，F(xiàn)在的孩子幾乎人人都有手機，交流的方式也從原來的當面交流變?yōu)橛蒙缃卉浖M行交流。比如說QQ，微信，微博等等。QQ空間，微信朋友圈已經成為了孩子分享自己生活日常和與朋友交流互動的主要平臺。孩子在社交軟件上擁有自己獨立的社交圈子，這也是孩子大量使用手機的主要原因之一。

求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。如果孩子沒能從學習中找到樂趣，反而因為求知而被剝奪了快樂，所以家長不要小瞧9歲的孩子厭學帶來的問題，如果家長覺得這么小的孩子貪玩不喜歡學習正常，不屬于厭學，那就大錯特錯了，這個階段的孩子不僅會厭學，而且還會受不良情緒的影響。

厭學的小學生怎么進行心理疏導

1、激發(fā)孩子的興趣，家長可以通過仔細觀察不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點入手來培養(yǎng)他對知識學習的興趣。把知識學習和孩子生活聯(lián)系起來，家長要豐富孩子的生活經驗，有助于孩子在知識學習時促進理解。當掌握一定的知識之后，注意多引導在生活中運用，讓孩子感受知識帶給他的力量感。

2、讓孩子看到學習中的進步，家長在孩子周末學習的期間，可以對孩子家庭作業(yè)進行檢查并做好記錄。等過一段時間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來做對比，這樣你就會知道孩子這段時間有沒有進步。父母經常可以告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心里有數(shù)，信心足，動力強。孩子在學習時就自然地產生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自然變得容易而有趣了。

3、幫助孩子尋找亮點，比如孩子語文學的不好，但是家長可以夸夸孩子字跡工整。總之就是找到一個學習上的亮點，就玩命表揚。有的家長就是總把表揚送給“別人家的孩子”，長期下來孩子不僅對自己沒有自信，還會對學習有排斥心理。

4、引導孩子自主學習，正確引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在，孩子不愛學習，只是表面現(xiàn)象，父母要找到背后的原因，對孩子進行開導，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

中小學生厭學，有哪些原因：1、學生自身的學習基礎薄弱，學習方法欠缺導致；2、家長對孩子的學習過于嚴厲，影響孩子學習積極性；3、受“讀書無用論”等思想影響；4、受互聯(lián)網等新興職業(yè)的影響。

中小學生厭學的原因

1、學生自身的學習基礎薄弱，學習方法欠缺，學習能力低下等，使得他們雖然刻苦學習，但收效甚微。而且沒有明確的學習目標，缺乏求知的欲望和動力，學習上一遇到困難就退縮，自信心不足，自卑心嚴重，所以產生厭學的情緒。

2、有的家長對孩子的學習過于嚴厲，動輒打罵，有的家長則是過于寬松，放任不管，家長對孩子不當?shù)慕逃绞綍⒆拥膶W習心態(tài)產生不良影響。甚至有的家長把精力都放在了賺錢和吃喝玩樂上，家長對學習的這種態(tài)度也會影響到孩子的學習積極性。

3、個別文化不高、沒讀幾天書，但是卻賺了大錢的成功人士，對涉世未深的學生影響巨大，使他們產生了“讀書無用論”“不讀書也能賺大錢”等思想。

4、隨著互聯(lián)網和自媒體的快速發(fā)展，互聯(lián)網的一些新興職業(yè)作為新鮮事物極易吸引中小學生的注意，成為他們追逐的夢想，使他們逐漸喪失了對學習的興趣。