初二數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施

成績差的根本原因：練不到位。建議常練習(xí)，有重點、有目的去做好練習(xí)，把練習(xí)當(dāng)成最重要的任務(wù)去做。要多加練習(xí)，在練習(xí)中不斷地鞏固和強(qiáng)化知識點。初二數(shù)學(xué)怎樣提高，必須要有初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，跟上老師上課的節(jié)奏，只要努力，勤學(xué)苦鉆，一切都會學(xué)好的。

初二數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施

抓基礎(chǔ)

基礎(chǔ)不好的同學(xué)首先要做的就是抓基礎(chǔ)，以課本為主，掌握基礎(chǔ)知識、概念、定理和性質(zhì)，以及基礎(chǔ)題型。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識點不多，關(guān)鍵在要理解透徹，掌握知識脈絡(luò)，建立知識體系。

練習(xí)基礎(chǔ)題

要先練好基礎(chǔ)題目，代數(shù)題目以運算為主，需要提高計算的速度和準(zhǔn)確率，幾何題目以解題思路的訓(xùn)練和提升為主，學(xué)會分析題目條件，善于結(jié)合知識點和題目條件去挖掘隱含的條件，解題的規(guī)范性也要注意，特別是幾何證明題，每一步都要有理有據(jù)。

注重知識點之間的聯(lián)系

初二數(shù)學(xué)中，知識點會變得越來越多，很多同學(xué)拿到題后沒有思路，是因為想不到用什么知識點來解題，在他們腦海中，每個知識點都是孤立的，并不知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

所以，家長一定要鼓勵孩子在每學(xué)完一個章節(jié)后畫思維導(dǎo)圖，把這個章節(jié)的知識點聯(lián)系到一起，畫的過程中最好不要看書，加強(qiáng)腦海的記憶。

多做經(jīng)典例題

有些成績不好的孩子，喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，買很多練習(xí)冊來做，這樣做的弊端一是時間有限，百分之八十的同學(xué)都不可能將買來的題全部做完；二是即使做完，也沒有時間去思考，反而浪費時間。所以建議挑一到兩本習(xí)題冊，選擇上面經(jīng)典的例題，仔細(xì)把例題研究好，爭取做到舉一反三。

細(xì)心審題

很多孩子在學(xué)習(xí)上的習(xí)慣都不夠好，容易在學(xué)習(xí)中心急、粗心，字跡潦草，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們要采取“審題要慢，答題要穩(wěn)”的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真的閱讀題目，答題時按照步驟有條理的將其寫出，穩(wěn)中求快，不要急躁，這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在數(shù)學(xué)上多花時間

初中的科目在語數(shù)外的基礎(chǔ)上，還增加了化學(xué)物理歷史地理等，學(xué)生可能覺得很難應(yīng)付過來。數(shù)學(xué)在所有科目中，分?jǐn)?shù)占比較大，難度較高，學(xué)生應(yīng)該分清主次，把數(shù)學(xué)放到首要位置，每天的學(xué)習(xí)最好多花一些時間在數(shù)學(xué)上。

初二數(shù)學(xué)怎樣提高

礎(chǔ)要打好

運算穩(wěn)定性在初中甚至是未來的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中都非常的重要。因為它不僅影響著數(shù)學(xué)這一個科目的分?jǐn)?shù)，在其他科目當(dāng)中，如果連最基本的準(zhǔn)確性都無法保證，更不去想那些有難度的題目了。

必須把初中所有的知識點，定義概念理解透徹。公式記住且能夠推導(dǎo)公式，知道這個公式是什么意思，是怎么來的，知道適用于哪些題目。通過習(xí)題來反復(fù)練習(xí)運用這些公式。

數(shù)學(xué)運算 

運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān)，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。

理解概念

概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念（包括定理、性質(zhì)）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。

注重糾錯題

錯題才是你做題的價值。通過做題，把做題篩出來，好好的研究研究自己的錯題，這就是你的提分點。對于錯題，不僅要反復(fù)做，還要善于總結(jié)，善于歸類。這樣才能從中等生提升為優(yōu)秀生。

善于總結(jié)歸類

尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使解題速度越來越快。

精準(zhǔn)高質(zhì)量練習(xí)

數(shù)學(xué)概念、定理、公式等，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，要把概念、定理公式的形成過程一定要細(xì)細(xì)推敲，細(xì)心挖掘公式內(nèi)含的內(nèi)容。不能死記硬背，要能用自己的語言表達(dá)公式等的含義，要把概念、定理、公式同具體的習(xí)題聯(lián)系起來，從而消化知識。

初二數(shù)學(xué)怎樣提高，要做一定量的基礎(chǔ)知識題目，關(guān)鍵是要理解。學(xué)會尋求證明的思想方法，過好幾何證明關(guān)，另外代數(shù)中的函數(shù)部分也要扎實學(xué)好。  

初二數(shù)學(xué)成績差初三怎么補(bǔ)救           

初三的你數(shù)學(xué)有問題，我想這肯定不是一兩天的積累，雖然積累這個詞不太恰當(dāng)。當(dāng)你在一開始接觸數(shù)學(xué)的時候，大概在幼兒園吧，我猜你一定沒有真正去享受過數(shù)學(xué)的樂趣，以為你的數(shù)學(xué)啟蒙是災(zāi)難的。

其實當(dāng)你重新審視數(shù)學(xué)的時候，你會發(fā)現(xiàn)很多不一樣的東西，那么，不妨靜下心來，好好審視一下自己，也好好審視一下數(shù)學(xué)。最后給自己一個結(jié)果，是和數(shù)學(xué)真正做朋友，還是從此兩不相干，老死不相往來？

你一定要知道，你對待數(shù)學(xué)或者是學(xué)習(xí)的態(tài)度在很大程度上決定了你的上限，這個世界很真實，學(xué)習(xí)好的大都可以生活在食物鏈頂端，所以，別再猶豫了，在數(shù)學(xué)沒把你徹底打垮之前，你有大把的機(jī)會去征服他！

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還有其他的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一個持續(xù)的過程，在你沒有達(dá)到你的理想之前，你都應(yīng)該處于一個不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)！當(dāng)你成功達(dá)到你想要的目標(biāo)的時候，你可以也有權(quán)利決定你的下一步是什么！

如果孩子在初三的時候，數(shù)學(xué)成績比較差的話，是可以補(bǔ)救的。因為離中考還有幾個月的時間，在這個幾個月的時間里，我們可以讓孩子多記一些基礎(chǔ)的知識。這樣就能夠讓孩子的成績有所提升，孩子學(xué)習(xí)的時候，一定要讓孩子把時間分配好，因為有很多的孩子在看到6門學(xué)科的時候，非常的慌亂，他們不知道該怎么分配時間。那么小編建議我們可以讓孩子把數(shù)學(xué)擺在第1位，多花些時間在數(shù)學(xué)上。

在學(xué)習(xí)的時候一定要打好基礎(chǔ)，這樣才能夠提升成績。因為在初二的時候，數(shù)學(xué)成績不是特別好，所以基礎(chǔ)不是很好。那么在這種情況下，小編建議父母一定要讓孩子抓住時間，多學(xué)習(xí)一些基本的公式和定理，有很多的公式定理都是有分的。