初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

很多孩子到了初中之后，數(shù)學(xué)成績(jī)一再下降，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)消極的情緒；下面我們一起來(lái)了解下初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)占很重要地位，首先先預(yù)習(xí)一下看看老師下一節(jié)課講什么內(nèi)容，做到心中有數(shù)，把不懂和不理解的問(wèn)題帶到課上老師講的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講

老師講新的知識(shí)的時(shí)候都會(huì)適當(dāng)?shù)囊雴?wèn)題怎么解決問(wèn)題由淺入深，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，事半功倍

3、獨(dú)立完成課后老師留的作業(yè)

及時(shí)并且獨(dú)立的完成老師課后留的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)哪里有問(wèn)題及時(shí)解決，一定要獨(dú)立完成，這樣才能檢驗(yàn)出來(lái)你哪里學(xué)得不夠扎實(shí)。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

學(xué)完一章，要及時(shí)復(fù)習(xí)，把這一章的知識(shí)點(diǎn)都綜合在一起看看是不是能夠順利的把每一道題都能解答出來(lái)。

5、總復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)各章混在一起的知識(shí)點(diǎn)看看能不能掌握，比如學(xué)乘法那很多同學(xué)可能想都不想應(yīng)用題就是乘法，但是最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候呢？這個(gè)時(shí)候就是檢驗(yàn)?zāi)愕木C合能力。

最后再補(bǔ)充一點(diǎn)就是要準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把平時(shí)出錯(cuò)的問(wèn)題和概念都總結(jié)在上面，一章學(xué)完看看改錯(cuò)本，自己哪些概念還是錯(cuò)誤的，哪些該記憶的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住，如此反復(fù)幾遍就把該記的記住了做題就不應(yīng)該出錯(cuò)了。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去怎么辦

掌握基礎(chǔ)

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去，肯定是有一些知識(shí)掌握的不是非常扎實(shí)，建議家長(zhǎng)看下孩子的考試試卷，分析孩子成績(jī)不前的原因有哪些？比如是哪一部分的知識(shí)點(diǎn)？或者是哪一種題型？或者是孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上，是不是存在欠缺？這些問(wèn)題解決了，相信孩子成績(jī)肯定會(huì)有很大的提高。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只能靠練

數(shù)學(xué)是一門(mén)特別的課程，需要學(xué)習(xí)者有一定的邏輯思維和嚴(yán)密的推導(dǎo)能力。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文不一樣，語(yǔ)文需要平日的積累，而數(shù)學(xué)需要平日的練習(xí)。也就是說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)的提高靠的是長(zhǎng)期的努力、而數(shù)學(xué)成績(jī)的提高是靠的是必要的練習(xí)。換句話說(shuō)，只要下功夫，數(shù)學(xué)更容易提分?jǐn)?shù)。

對(duì)于考點(diǎn)、題型要做到通透熟練

經(jīng)常要畫(huà)一畫(huà)知識(shí)樹(shù)圖等等，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要做到心中有譜，正所謂練劍地有劍譜、練刀得有刀譜，就連學(xué)個(gè)廚師也得有菜譜，做數(shù)學(xué)，也要做到心中有譜。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并將其寫(xiě)在筆記本上，日后翻閱也會(huì)省下不少功夫。

要重視試卷分析

不管考試考哪一套試卷，簡(jiǎn)單或難，都有它自身的價(jià)值，而試卷分析也絕對(duì)不僅僅是將試卷上的錯(cuò)改完了就可以了，而是要針對(duì)每一道題目，分析它的考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)在哪里以及有沒(méi)有簡(jiǎn)化、計(jì)算的技巧等等，出題人的目的在哪里，要對(duì)其進(jìn)行分析。

給孩子一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的態(tài)度

培養(yǎng)孩子思考“為什么”的習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)任何學(xué)科的起點(diǎn)。

給大家推薦一個(gè)平常就能用的方法，給孩子一個(gè)陌生的機(jī)器或者玩具，然后再配上一本說(shuō)明書(shū)，讓孩子自己去閱讀、研究、思考。即使擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的人，在操作無(wú)法靠直覺(jué)理解的機(jī)器時(shí)，也會(huì)靠著研究說(shuō)明書(shū)，徹底了解其整個(gè)的功能。這是一個(gè)非常不錯(cuò)，并且非常有趣的，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的方法。