大衛(wèi)上學(xué)去告訴我們什么

大衛(wèi)是一個淘氣的孩子，但是也是一個善良的孩子；他不管是在學(xué)校還是在家里都闖了不少的禍，但是他也是一個知錯就改的好孩子，大衛(wèi)就是很多孩子的縮影，通過此系列的繪本達(dá)到教育孩子的意義。

大衛(wèi)上學(xué)去告訴我們什么

大衛(wèi)上學(xué)應(yīng)該告訴小朋友要勇敢面對困難因?yàn)樵诔砷L過程中，小朋友們肯定會遇到各種各樣的挫折和困難，如果他們沒有勇氣去面對這些困難，就可能錯過成長的機(jī)會。

只有當(dāng)他們克服了困難，才會變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信在告訴小朋友要勇敢面對困難的同時，大衛(wèi)上學(xué)還可以分享一些自己克服困難的經(jīng)歷，讓小朋友們感到更加親近和信任，同時也能夠啟發(fā)他們?nèi)绾慰朔约旱睦щy。

此外，大衛(wèi)上學(xué)還可以帶領(lǐng)小朋友們一起進(jìn)行一些有挑戰(zhàn)性的活動，讓他們在不斷地挑戰(zhàn)中不斷成長和進(jìn)步。

大衛(wèi)上學(xué)去有多少字

500字左右。

《大衛(wèi)上學(xué)去》一書主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。與《大衛(wèi)，不可以》最大的不同是，在前一本書里，大衛(wèi)唯我獨(dú)尊、一個人胡鬧；而在后一本書里，大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學(xué)會與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩。

大衛(wèi)上學(xué)去的故事原文

大衛(wèi)是一個小男孩，每天都要上學(xué)。他喜歡學(xué)校，但有時也會調(diào)皮搗蛋。有一天，他遲到了，于是他匆忙穿上衣服，拿起書包，飛奔出門。

他在路上遇到了一只小狗，他停下來和它玩耍。最后，他終于趕到學(xué)校，但他的衣服臟兮兮的，頭發(fā)凌亂。老師責(zé)備了他一番，但他發(fā)誓再也不遲到了。從那天起，大衛(wèi)每天都準(zhǔn)時上學(xué)，努力學(xué)習(xí)，成為了一個優(yōu)秀的學(xué)生。

面對孩子的調(diào)皮，我們是不是不能去阻止呢

在《大衛(wèi)上學(xué)去》這本書里，大衛(wèi)是一個比較調(diào)皮的孩子，每次犯錯了，老師總是說不可以，但大衛(wèi)并沒有變得更好，或許，我們應(yīng)該換個角度，從孩子的角度去看一看，不只是一味指責(zé)、否定，而是思考孩子為何這樣做，并告訴孩子，應(yīng)該怎么做。尤其是像大衛(wèi)這樣的孩子，我們應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，及時的進(jìn)行鼓勵。

孩子需要的是我們的愛，而不是責(zé)罵！

在這本書里面，我們還可以看到另一個方面，就是關(guān)于“立規(guī)矩”。在人的一生中，有三個立規(guī)矩的“黃金時間”，而第一個階段大概是在2-3歲，這個年齡段的孩子還不知道對與錯，不知道自己該干什么，對各種道德觀念和處事原則都是空白的，這時候就需要父母引導(dǎo)孩子去開始懂得一些規(guī)矩。

第二個階段大概是六歲左右，這時候孩子開始懂得哪些事可以做，哪些不可以，開始有自己的處事原則，父母要加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識。給予相應(yīng)的規(guī)則教育。

第三個階段大概10歲左右。這時候孩子已經(jīng)到了少年時期，這時候父母要提升孩子明辨是非的能力，懂得對與錯。