孩子成績(jī)一直上不去的幾個(gè)原因

孩子成績(jī)一直上不去，家長(zhǎng)要和孩子一起分析下其中的原因，看看孩子是因?yàn)槭裁床艜?huì)這樣，不要總是關(guān)心結(jié)果，還要學(xué)會(huì)反思過(guò)程，只有過(guò)程做得好，結(jié)果才能好，要保障孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子成績(jī)一直上不去的幾個(gè)原因

1、不會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多，成績(jī)就越好嗎？不一定！有些同學(xué)雖然看起來(lái)很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

一個(gè)班里30%-40%左右的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài)。有的同學(xué)從來(lái)不熬夜，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生，都是這個(gè)狀態(tài)。決定成績(jī)的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力。

2、粗心、眼高手低。身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說(shuō)：“我竟然忘了寫單位，粗心了粗心了”他真是粗心嗎？不，他就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已。

所謂的“粗心”、“馬虎”，更像是自我安慰的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì)。考試的時(shí)候，你要是隨便粗心兩三道，幾十分可能就沒了！這時(shí)候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用？

在每個(gè)班級(jí)里面，可能都會(huì)有這樣一種學(xué)生，那就是孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)是非常努力的，上課也不走神，也能積極回頭老師的問(wèn)題，但是一到考試就不行，考試成績(jī)一直不是很理想，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不知道是什么原因造成這樣的情況。

孩子的成績(jī)一直上不去怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。

再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

2、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

孩子成績(jī)一直上不去，家長(zhǎng)不要心急，學(xué)習(xí)這種事不是一蹴而就的，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)多多激勵(lì)孩子，讓孩子隨時(shí)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要孩子的心態(tài)好，學(xué)習(xí)上的事就能積極完成。

孩子成績(jī)一直上不去怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。

再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

2、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

孩子明明每天都在很認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，但是孩子的成績(jī)提升并不是很明顯，這也讓大多數(shù)家長(zhǎng)都比較苦惱，在一些家長(zhǎng)眼里，只要孩子成績(jī)沒有提升，就會(huì)認(rèn)為孩子沒有好好學(xué)習(xí)。

孩子挺用功成績(jī)上不去是什么原因

1、孩子偏科嚴(yán)重。所有人都知道孩子在班里的排名是按照孩子考試的總成績(jī)，或者是所有科目的平均分進(jìn)行排序的。如果孩子有一門科目的成績(jī)不及格，就算是另一門科目能考100分，加起來(lái)最多也只有159分。

這會(huì)使孩子在總分?jǐn)?shù)和平均分上有很大的劣勢(shì)，所以說(shuō)偏科的孩子一般情況下都很難考出好一個(gè)成績(jī)。

2、孩子的學(xué)習(xí)效率比較低。其實(shí)孩子很用功成績(jī)上不去，孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但很多時(shí)候主要在于學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，而且在學(xué)習(xí)上非?；ㄐ乃?，但是學(xué)習(xí)效率過(guò)低，因此往往導(dǎo)致考不出好的成績(jī)。

3、孩子的注意力比較集中?，F(xiàn)在對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越高，可是對(duì)于孩子的誘惑也越來(lái)越多，像是電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品，對(duì)孩子的誘惑性真的太大了。本來(lái)孩子的注意力就比較難以集中，再加上這樣的誘惑，他們想學(xué)習(xí)好可能都比較費(fèi)勁，因?yàn)樾乃几緵]在學(xué)習(xí)上面。

孩子初一了數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去，家長(zhǎng)不要著急，多跟孩子的老師溝通一下孩子最近的學(xué)習(xí)情況，如果是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，有必要好好找老師聊一下，改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子重新認(rèn)真地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上。

孩子初一了數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不去怎么辦

1、積極糾正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子上課不認(rèn)真聽講，對(duì)家庭作業(yè)也是敷衍了事，這典型就屬于態(tài)度問(wèn)題。父母對(duì)此要嚴(yán)加管教，跟班主任多溝通一起去監(jiān)督孩子，以此改變對(duì)方一些不好的習(xí)慣。

當(dāng)然除了施壓以外，父母也需要積極培養(yǎng)子女的學(xué)習(xí)興趣，這樣他也能找到動(dòng)力去自主學(xué)習(xí)。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)他成績(jī)上有進(jìn)步時(shí)要給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子一定會(huì)更加愿意去學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、放低期待多鼓勵(lì)孩子。如果態(tài)度和方法都沒問(wèn)題，孩子成績(jī)就是上不去，這明顯就是智力沒有達(dá)到一定水平。對(duì)待這種孩子父母只能放低期待，平時(shí)鼓勵(lì)他，用更多耐心去輔導(dǎo)他，有進(jìn)步就是好事不要強(qiáng)求太多。

3、提高興趣。最重要就是興趣問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣是一件非常重要的事情，如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？首先，我們自己要做的就是調(diào)整好我們的情緒，很多同學(xué)一提起數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，負(fù)面情緒馬上出現(xiàn)，這樣，不用其他人，自己已經(jīng)把自己給放棄了！因此，想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，最重要的是調(diào)整好孩子的情緒，只有有了積極的情緒，才會(huì)有高效率的學(xué)習(xí)。

有的孩子整天起早貪黑的埋頭學(xué)習(xí)，但是考試時(shí)，成績(jī)并沒有任何提高，甚至還會(huì)下降。這非常打擊孩子的自信心，時(shí)間久了甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)只要幫助孩子找到孩子成績(jī)上不去的原因，才能對(duì)癥下藥，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么，孩子成績(jī)上不去的8個(gè)原因是什么？

孩子成績(jī)上不去的8個(gè)原因

1.自我觀念的局限

有的孩子自己認(rèn)為學(xué)習(xí)很難，很無(wú)趣，我沒有數(shù)學(xué)天賦，我學(xué)不好數(shù)學(xué)，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，就放棄了努力。孩子要想學(xué)習(xí)好首先要轉(zhuǎn)變觀念：這個(gè)世界沒有哪個(gè)學(xué)科是困難的，只是沒有找到方法或是你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，不是你笨你沒有天賦。

2.不會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)

決定成績(jī)的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力。有些同學(xué)雖然看起來(lái)很努力，沒日沒夜地學(xué)習(xí)，但他大部分學(xué)習(xí)時(shí)間并沒有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

高中孩子的成績(jī)提不上去是非常讓父母擔(dān)心的一件事，成績(jī)上不去，不但影響孩子的考試成績(jī)，也影響孩子的學(xué)習(xí)信心，其實(shí)，孩子成績(jī)上不去與孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題。

高中孩子成績(jī)一直提不上去怎么辦

要給孩子做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是在高中這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響。孩子高中成績(jī)很差跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。

買參考書。相對(duì)而言，我更推薦買參考書，首先，它不限時(shí)間不限地點(diǎn)，只要孩子有時(shí)間，都可以看，不用遷就老師和其他同學(xué)的時(shí)間。但是，因?yàn)槌煽?jī)不好的孩子大都基礎(chǔ)薄弱，買輔導(dǎo)書可能更要精挑細(xì)選，而且它一定要夠詳細(xì)，可以保證在沒有老師的情況下，孩子也能順利看懂知識(shí)點(diǎn)。

尊重高中孩子?？纪暝?，家長(zhǎng)首先需要和高中孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，家長(zhǎng)指導(dǎo)高中孩子對(duì)考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。家長(zhǎng)仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高高中孩子學(xué)習(xí)考試能力。

改變學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多孩子的成績(jī)差表面看是因?yàn)榛A(chǔ)差，也確實(shí)是因?yàn)榛A(chǔ)比較差，但事實(shí)上，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)狀態(tài)差，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中積貧積弱，問(wèn)題越堆越多。所以要提升學(xué)生的成績(jī)，就必須先想辦法改善孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。