四年級(jí)女孩成績?cè)絹碓讲钤趺唇逃?/h1>

2024-07-02817

在這個(gè)階段，孩子們的成績出現(xiàn)起伏是很正常的事情，這個(gè)時(shí)候家長們不要太過心急，靜下心來尋找解決方法才是較好的。一方面，確實(shí)是學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加難了，另一方面，可能是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題。家長們可以陪伴孩子，一起找到孩子的問題是什么。

孩子四年級(jí)了成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

1.做榜樣

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段時(shí)間，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2.給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹碓讲畹默F(xiàn)象。

很多家長在輔導(dǎo)四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)沒有鍛煉好孩子的思維能力，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，尤其是女孩提不起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就會(huì)導(dǎo)致成績不理想。

四年級(jí)女孩數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

1、提高孩子的計(jì)算能力。孩子進(jìn)入四年級(jí)，計(jì)算往往比較復(fù)雜，不再考察單一的知識(shí)點(diǎn)。建議你可以找到之前孩子的計(jì)算錯(cuò)題，分析錯(cuò)題中涉及到的計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。再對(duì)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒問題了，再給孩子做涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。

另外，要想有一個(gè)特別強(qiáng)的計(jì)算能力，每天的計(jì)算練習(xí)必不可少，家長可以購買一些市面上的計(jì)算小冊(cè)子，讓孩子每天練習(xí)。

2、多表揚(yáng)孩子。家長對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)孩子抽象思維。家長可以利用七巧板、魔方等幾何物品去培養(yǎng)孩子的抽象思維和空間想象能力，以此來應(yīng)對(duì)四年級(jí)突然加深難度的幾何圖形。

現(xiàn)在家長們都比較注重孩子的成績，稍微有點(diǎn)波動(dòng)家長都會(huì)采取措施，考慮是不是學(xué)習(xí)方法不正確。這個(gè)時(shí)候就是要發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并給予幫助解決。

四年級(jí)孩子成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、了解原因。如果孩子四年級(jí)成績下滑，家長們不應(yīng)該過分焦慮或怒斥孩子，應(yīng)該首先了解原因。可能是孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，也有可能是在學(xué)校中遇到了難題，沒有找到解決的方法。

2、鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固，可以幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。還可以通過找家教或報(bào)班等形式，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)上的困難和疑問，要教孩子學(xué)會(huì)尋求幫助，積極跟老師溝通。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。一旦有了學(xué)習(xí)成績下滑的原因，我們就要制定一份適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定，比如方向、目標(biāo)，以及針對(duì)性措施。該計(jì)劃應(yīng)具體、可行，加以落實(shí)。每個(gè)學(xué)科都要有明確的目標(biāo)， 制定每周、每月計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，讓孩子做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

4、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、細(xì)心思考、積極備課的習(xí)慣。建議家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中多給予正向鼓勵(lì)，讓孩子能夠形成自我調(diào)節(jié)的能力。

孩子成績不好，家長不要訓(xùn)斥或者打罵。這個(gè)時(shí)候要找出下降的真正原因，及時(shí)的和孩子交流溝通。最重要的還是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，成績就能提高了。

孩子四年級(jí)了數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說還是比較容易掌握的，數(shù)學(xué)成績差，問題大部分都是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣，主要應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

先從簡單的入手，多鼓勵(lì)孩子，讓他的自信提高，不要去和別人比較，參考自己的過往成績，慢慢的提升。這是一個(gè)長期的過程，堅(jiān)持下來，會(huì)看到長足的進(jìn)步。

2、打好基礎(chǔ)

隨著孩子年級(jí)不斷提升，到了三四年級(jí)的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)勁頭似乎開始變得乏力，成績也開始出現(xiàn)“滑坡”現(xiàn)象，呈直線下降。有一些家長就會(huì)給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，但是一般效果都不大。那么，孩子讀四年級(jí)了成績?cè)絹碓讲钤趺崔k呢？

孩子讀四年級(jí)了成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績不好家長過多的指責(zé)，效果反而不好，孩子也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更為抗拒。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹碓讲畹默F(xiàn)象，讓孩子不再是差生。

2、定出作業(yè)目標(biāo)。很多孩子認(rèn)為做完作業(yè)就不用管了，其實(shí)在完成的過程中不光有數(shù)量的要求，還要有質(zhì)量的要求，更要像考試那樣有時(shí)間上的要求，整個(gè)作業(yè)過程都要像考試那樣來要求，養(yǎng)成定時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，按質(zhì)按量完成的習(xí)慣。

要引導(dǎo)孩子制定出作業(yè)目標(biāo)，比如讓孩子說出作業(yè)內(nèi)容及完成數(shù)量；每項(xiàng)作業(yè)要達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)；開始作業(yè)前要復(fù)習(xí)哪些相關(guān)知識(shí)；完成作業(yè)預(yù)計(jì)要多少時(shí)間，什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束。目標(biāo)可以定低一些，讓孩子容易達(dá)成，激勵(lì)自信，鼓勵(lì)孩子追求更高的目標(biāo)。

3、學(xué)會(huì)聽課。學(xué)會(huì)聽課沒有那么簡單，100個(gè)人聽同一個(gè)老師上的同一節(jié)課，課后進(jìn)行掌握情況測(cè)試，結(jié)果卻千差萬別，這和孩子會(huì)不會(huì)聽課有很大聯(lián)系。

孩子在四年級(jí)的時(shí)候成績下降，可能是因?yàn)闆]有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐欢昙?jí)的知識(shí)較為簡單，孩子可能稍微學(xué)一下就能夠搞懂，但是進(jìn)入四年級(jí)之后，孩子如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)跟不上課程，導(dǎo)致孩子成績下降。

女兒四年級(jí)成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、父母需要充分鼓勵(lì)孩子。隨便舉個(gè)例子，如果孩子在這一次考試的學(xué)習(xí)成績并不好，父母這個(gè)時(shí)候不要拿學(xué)習(xí)的成績來說事，而要想辦法鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白自己一樣可以學(xué)習(xí)好，自己學(xué)習(xí)不好只是暫時(shí)的現(xiàn)象。孩子這個(gè)時(shí)候本來就有心理壓力，父母不要總是給孩子增加心理負(fù)擔(dān)。

2、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。給孩子制定計(jì)劃，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且抽出更多時(shí)間督促計(jì)劃的執(zhí)行力度，并適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、準(zhǔn)備錯(cuò)題本。一定重復(fù)練習(xí)錯(cuò)題，復(fù)習(xí)錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)及變換方式所出的題，基本原理掌握了，解題思路正確了，題目也就好解了。堅(jiān)持的過程很辛苦也很枯燥，習(xí)慣培養(yǎng)好了，日后中學(xué)也會(huì)相當(dāng)省力，

4、找到學(xué)習(xí)方法。尋找適合自己的方法，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)構(gòu)架。可以通過建立錯(cuò)題本的方式，每次考試后，主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿分，也要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經(jīng)驗(yàn)，幫助自己更好地進(jìn)步。