小孩有厭學(xué)的情緒該怎么解決

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的知識越來越多，但是孩子抵制誘惑的能力不夠，就很容易出現(xiàn)各種各樣的問題，比如孩子有厭學(xué)情緒，這將對孩子的學(xué)習(xí)成績以及身心發(fā)展都會造成很大的影響。那么，孩子有厭學(xué)情緒應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

小孩有厭學(xué)的情緒該怎么解決

1、父母的期望?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些家長對于孩子的期望有些過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、父母的鼓勵。家長應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子對學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績只是時(shí)間的問題。家長要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

3、多與孩子溝通。作為家長，要多跟孩子和他的朋友做深層次的交流，讓其傾訴內(nèi)心的想法和壓抑，問他的一些打算。告訴他，沒有知識沒有文化，在社會上很難找到合適的工作，父母不可能養(yǎng)他一輩子，讓他用假期去打一番零工，讓他體驗(yàn)一下。

另外，每個(gè)孩子都會有自己對未來的展望，也都會有自己的理想，家長可以和孩子多溝通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通過不斷的努力來實(shí)現(xiàn)，所以家長可以以理想為切入點(diǎn)激勵孩子學(xué)習(xí)，解決他們的厭學(xué)問題，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)異的好成績，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子受某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭，無論家長怎么說教批評都起不到任何效果。

小孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒怎么辦

1、家長經(jīng)常要傾聽孩子訴說的問題，并和他們詳細(xì)討論這些問題。很多家長都是忙于工作，疏于對孩子的傾聽，久而久之，孩子有什么問題或是煩惱就不愿和家長訴說了。自己總把心事埋在心里就會造成注意力不集中，厭學(xué)情緒滋生。

2、探尋厭學(xué)的原因，家長需要和孩子一起去分析孩子目前面臨的困難，尋找可能的厭學(xué)的原因。在尋找原因的時(shí)候，要注意去尋找那些可以解決的原因，而避免將原因歸結(jié)為孩子意志品質(zhì)的問題，將問題歸結(jié)為孩子“懶”、“笨”，不僅會損害孩子的自尊心，而且對找到解決問題的方法沒有幫助。

3、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言，家長要深入了解他們，因?yàn)楹⒆映３２辉敢庾约赫f出他們的憂慮。孩子在學(xué)校接觸到的人，發(fā)生的事或是青春期的煩惱都需要家長去了解。尤其是青春期的孩子，厭學(xué)、早戀的傾向已經(jīng)屢見不鮮。

4、促進(jìn)孩子的獨(dú)立能力，給他們分配一些能獨(dú)自完成的小任務(wù)，這樣有助地增強(qiáng)孩子的自信心。自信心也很重要，尤其是在學(xué)業(yè)上，一次考試的失敗或是小挫折都會對孩子的自信心造成影響。

當(dāng)小孩有厭學(xué)情緒時(shí)，家長千萬不可呵斥或打罵孩子，而是應(yīng)該要靜下心與孩子聊一下。要知道讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃繁重的，最好是家長與孩子一起重新制訂，這樣不僅孩子能接受，還能適當(dāng)減輕孩子的壓力，有利于孩子學(xué)習(xí)成績提高。

小孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

一、莫讓過高的期望值壓垮孩子。孩子對學(xué)習(xí)的期望值，要合理，不能盲目樂觀也不能過分低估。父母一定要注意，不能讓孩子在超負(fù)荷狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子壓力過大就會出現(xiàn)逆反心理，因?yàn)闊o法達(dá)到期望值，最終會導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要孩子能夠達(dá)成，就給予一定的鼓勵。

合理的期望值，能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感，這是孩子持續(xù)努力下去的動力。父母不要動不動就跟孩子約法三章，為孩子購買大量的參考書，并嚴(yán)格要求每次考試要達(dá)到的名次。這些做法都容易造成孩子壓力過大，學(xué)習(xí)興趣減弱。

家長要面對現(xiàn)實(shí)，客觀估量孩子的學(xué)習(xí)狀況，不要給孩子提過高的學(xué)習(xí)要求。如果孩子產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒，父母也要檢討一下自己，是否向孩子施加了不合理的期望。父母合理的做法是多給予孩子鼓勵、表揚(yáng)，重視孩子取得的學(xué)習(xí)成績。

二、幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀和進(jìn)步觀。父母要幫孩子樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀，并不是分?jǐn)?shù)、名次進(jìn)步了才是學(xué)習(xí)進(jìn)步了。這樣容易讓孩子不重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識，而只在乎考試成績，從而導(dǎo)致孩子考試成績很好，但是能力卻很一般的狀況。

雖然好奇、貪玩是小孩子的天性，但是如果小孩子過于貪玩，上課時(shí)都在想著玩，注意力不集中，會嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)成績。家里有這樣的孩子，家長往往會頭痛不已。其實(shí)，家長只要掌握正確的教育方法，是可以幫助孩子提高注意力的。

小孩子上課注意力不集中怎么解決

1.讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

家長可以和孩子玩“當(dāng)老師”這個(gè)游戲，讓孩子在學(xué)校當(dāng)天學(xué)到的的知識講給我們聽，通過讓孩子當(dāng)老師，自己當(dāng)學(xué)生，會讓孩子有一種責(zé)任感、使命感，孩子會下意識地模仿老師的行為，會認(rèn)真對待這件事，并且孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候會有意識地讓自己更專注，慢慢地，對學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生興趣。

2.讓孩子對時(shí)間產(chǎn)生概念，訓(xùn)練孩子的注意力

家長可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他對時(shí)間有一定的概念，他做事情的時(shí)候注意力才會集中。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵（表揚(yáng)、撫摸、親吻、擁抱等），并讓他休息規(guī)定的時(shí)間之后，再進(jìn)行，還要隨著孩子的完成度逐漸增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。

有的孩子會經(jīng)常與家長對著干，同時(shí)這個(gè)階段的孩子仍處于一個(gè)愛玩的年紀(jì)，很多孩子都會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，其實(shí)孩子出現(xiàn)厭學(xué)并不可怕，家長先放寬心，不要著急。

小孩不想上學(xué)怎么解決

第一、家長可以多給孩子開闊眼界，引導(dǎo)孩子去了解世界、思考未來。想想自己佩服怎樣的人，渴望怎樣的生活，未來想做些什么。家長的放手和引導(dǎo)，可以幫孩子“開竅”，意識到，未來的人生，家長不能為他負(fù)責(zé)，要靠他自己。

第二、家長要允許孩子偶爾考試失常。當(dāng)孩子考試失常時(shí)，家長注意孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。對于孩子自身來說，多掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法也是好的。

第三、家長需要與孩子進(jìn)行有效的溝通。家長可以和孩子一起討論他們的想法和感受，了解他們對學(xué)校的看法，幫助他們解決問題。同時(shí)，家長也可以向孩子傳達(dá)自己的期望和關(guān)心，讓他們知道家長是站在他們這一邊的。

第四、給孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是重要的，它可以激勵孩子努力學(xué)習(xí)并追求進(jìn)步。目標(biāo)應(yīng)該具體可行，并與孩子的興趣和能力相匹配。

高中本就是學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期，對于臨近高考的孩子來說更是如此。此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，很可能是因?yàn)楹⒆訉W(xué)業(yè)方面受到了挫折，或是被家庭影響了。此時(shí)的家長不要再一味給孩子強(qiáng)加壓力，一定要適當(dāng)給孩子一些放松的空間，幫助孩子釋放壓力，消除疲勞，放寬心情，這樣才能夠有效增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

臨近高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、合理與孩子溝通，疏導(dǎo)不良情緒。其實(shí)，大多數(shù)孩子在高考前都會有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長要和孩子溝通，這就顯得非常重要了。

不良情緒應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，不然在這種情緒下，孩子是沒辦法好好學(xué)習(xí)的，自然也談不上好好迎接高考。孩子的情緒通常來得快去的也快，這就得讓家長花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了！

2、鼓勵孩子，給予一定的心理暗示。之所以孩子會厭學(xué)就是因?yàn)樽约罕緛砼?，卻收到了不好的效果，成績變差，被老師否定。這個(gè)時(shí)候孩子開始懷疑自己的能力，開始自我否定。也許他們自己也想不通，為何努力了反而考的更差？

家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?，給予一定的心理暗示，說他們很努力很行。之所以名次會倒退，也許是別人努力的更多，相對的孩子就倒退了。畢竟，?？歼€不是高考，想努力的話還有時(shí)間！

孩子叛逆厭學(xué)總會有一個(gè)高峰期，初中階段就是初二，初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子叛逆的高峰期。有不少孩子會在初二的時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)。

初二小孩厭學(xué)怎么開導(dǎo)

1、家長需要設(shè)定合理的期望值。過高的期望可能會給孩子帶來巨大的壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。相反，如果家長們能夠設(shè)定合理的期望，那么孩子就有可能在輕松的環(huán)境中取得更好的學(xué)習(xí)成績。

2、家長需要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動地肯定孩子，鼓勵孩子。很多家長會特別關(guān)注對孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候就覺得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

3、少指責(zé)，多溝通，家長對孩子的尊重，會引導(dǎo)孩子的自尊，孩子就會自行注意自己的言行舉止，去贏得他人的尊重和認(rèn)同;但對于孩子原則性的錯誤，家長可以不必委婉，但也不能一味的指責(zé)，嚴(yán)肅的談話和平等的對待是引導(dǎo)的好方法，明確指出危害性。

4、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要寓教于樂，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長要改進(jìn)教育方法，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，要動腦、動手、動嘴相結(jié)合，要多采用一些現(xiàn)代化的教育手段，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的能力。