孩子考試成績(jī)不告訴家長(zhǎng)怎么辦

不知道在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子不說(shuō)考試成績(jī)的事情，有的孩子因?yàn)榭嫉奶畈桓腋嬖V父母，有的是對(duì)學(xué)習(xí)完全不上心，覺(jué)得無(wú)所謂，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子考試成績(jī)不告訴家長(zhǎng)怎么辦

1、不要刺激孩子?？荚囀敲總€(gè)學(xué)生都必須經(jīng)常去面對(duì)是一個(gè)事情，平時(shí)考試名列前茅，但是也會(huì)有偶爾考砸了的時(shí)候，這時(shí)候孩子心里會(huì)特別沮喪，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)時(shí)候去說(shuō)一些語(yǔ)言偏激的話，也不要去說(shuō)一些自己以為會(huì)激勵(lì)孩子的“反話”，有時(shí)會(huì)適得其反。

2、要讓自己的孩子知道，考試僅僅只是一次考試，并不是一輩子的成就，不能因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲砭腿シ穸ㄗ约?，要?shù)立正確的三觀，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀的道路還有很多，不能一票否決自己，要去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自己的興趣，在別的方面取得更好的成就。

3、要注重孩子學(xué)習(xí)的“過(guò)程管理”。我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助孩子解決。讓孩子知道自己什么地方做得好，應(yīng)該堅(jiān)持下去；什么地方仍有欠缺，還可以做得更好。因?yàn)檫@樣孩子收獲的是學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有過(guò)程做的好了，把平時(shí)該學(xué)的都學(xué)到了，考試成績(jī)自然而然地提升。

4、把學(xué)習(xí)的動(dòng)力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)因。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不是為別人而學(xué)，而是為了讓自己成為更好的自己。我們可以讓孩子多見(jiàn)見(jiàn)世面，多參與實(shí)踐的活動(dòng)，讓孩子明白創(chuàng)造美好的生活是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。

初一的孩子剛從小學(xué)進(jìn)入到初中，可能是還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致考試成績(jī)很差。但是家長(zhǎng)也不必過(guò)于焦慮，孩子才剛剛上初一，成績(jī)差，現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)救也不晚。重要的是，一定要找到合適的學(xué)習(xí)方法，否則只是在做無(wú)用功罷了。

初一孩子考試成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎么辦

首先，家長(zhǎng)不能一味地指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ约旱某煽?jī)優(yōu)秀，當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，孩子也非常難過(guò)。如果家長(zhǎng)再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，非?？释玫街?chē)说恼J(rèn)可。如果家長(zhǎng)反其道而行之，孩子就會(huì)自暴自棄，故意與父母做對(duì)。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，這樣做才能讓孩子盡快振作起來(lái)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因。如果孩子的所有學(xué)科成績(jī)都不理想，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問(wèn)題，尤其要關(guān)注聽(tīng)課效率，這是導(dǎo)致初中生成績(jī)落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽(tīng)課效率。

如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問(wèn)題，某些學(xué)科的成績(jī)特別落后，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣做才能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子模擬考試低于平時(shí)成績(jī)，此時(shí)孩子肯定會(huì)很迷茫，會(huì)覺(jué)得自己是不是真的很笨，才會(huì)在考試中失敗，會(huì)對(duì)自己沒(méi)有信心，也會(huì)變得很焦慮，如果此時(shí)家長(zhǎng)不去開(kāi)導(dǎo)孩子，有的孩子就會(huì)放棄自己，不會(huì)努力學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)要能隨時(shí)察覺(jué)到孩子的情緒狀態(tài)，及時(shí)送去安慰和鼓勵(lì)。

孩子模擬考試低于平時(shí)成績(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

1、老師和家長(zhǎng)要給予孩子鼓勵(lì)。孩子平時(shí)考試成績(jī)很好，主要是因?yàn)樗麄冃膽B(tài)比較輕松，但是一遇到?？季吞貏e緊張，導(dǎo)致成績(jī)考得很差，也是因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得?？际欠浅Ｖ匾?，他們想盡力的發(fā)揮好，不愿意出現(xiàn)太大的錯(cuò)誤，從而在考試的過(guò)程當(dāng)中一直非常緊張。

但是人一緊張就容易導(dǎo)致大腦空白，從而在考試的過(guò)程當(dāng)中就無(wú)法安心的做題，所以才會(huì)導(dǎo)致成績(jī)變得很差。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有很多的孩子都會(huì)有這種情況，所以家長(zhǎng)和老師應(yīng)該引起重視，尤其是在考試之前，要多鼓勵(lì)孩子，放松心態(tài)，做幾輪深呼吸，在進(jìn)入考場(chǎng)做題，平常的時(shí)候家長(zhǎng)和老師也不要給予孩子太大的壓力。

2、鼓勵(lì)孩子不必懷疑自己，他的努力是有意義的。如果孩子平時(shí)的成績(jī)不錯(cuò)，這一次考試考砸了，孩子的心理會(huì)突然崩潰，他會(huì)覺(jué)得自己的努力是沒(méi)有意義的，他甚至?xí)敕艞壙荚嚒?/p>

這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，告訴他這一次考試并不能說(shuō)明問(wèn)題，有可能你會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，剛好沒(méi)有出現(xiàn)在試卷上，試著去開(kāi)導(dǎo)孩子。

孩子不告訴家長(zhǎng)成績(jī)，可能是擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)打罵他，覺(jué)得自己沒(méi)有考好，家長(zhǎng)會(huì)很生氣，就不愿意告訴家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該要轉(zhuǎn)變對(duì)孩子學(xué)習(xí)的教育，并不是說(shuō)孩子考得好就是學(xué)習(xí)好，好的孩子都是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)不要把成績(jī)看得那么重。

孩子不告訴家長(zhǎng)成績(jī)?cè)趺崔k

1、要教育自己的學(xué)生正確的看待成績(jī)。我們必須幫助學(xué)生建立正確的考試觀，要讓學(xué)生知道：只要有考試，就有高低之分，成績(jī)并不主要是為了劃分優(yōu)生和差生，成績(jī)?cè)谝欢ㄒ饬x上是知識(shí)掌握程度的反映，是學(xué)習(xí)水平的體現(xiàn)。我們追求的應(yīng)該是獲得成績(jī)的過(guò)程，而不是結(jié)果本身。

2、家長(zhǎng)切忌不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而去給孩子貼標(biāo)簽，好的孩子都是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)才會(huì)讓孩子越來(lái)越進(jìn)步，要是一味的罵孩子蠢笨，則會(huì)讓孩子們對(duì)自己的個(gè)人能力產(chǎn)生嚴(yán)重的懷疑，在以后的人生道路上遇到挫折和失敗，會(huì)在心里有一種自己本來(lái)就不行，本來(lái)就做不好的消極態(tài)度，嚴(yán)重的人會(huì)自閉。

3、作為家長(zhǎng)不應(yīng)該去罵孩子，更不應(yīng)該動(dòng)手去打孩子。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為動(dòng)手打孩子會(huì)給孩子有一種激勵(lì)，這回知道疼了，下回會(huì)好好努力，其實(shí)并不是這樣，如果孩子在這種情況下出現(xiàn)了厭學(xué)、叛逆等等一系列問(wèn)題，最終的結(jié)果是大家都不想看到的。要去安慰孩子，給孩子鼓勵(lì)，這回考不好，只要沒(méi)有遺憾就是對(duì)自己、對(duì)父母最大的答卷。

4、家長(zhǎng)要多點(diǎn)關(guān)心孩子。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要只關(guān)注他成績(jī)的多少、名次的前后。成績(jī)和名次一定程度上反映了孩子的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以便于下次能有所提高，這才是正確的態(tài)度。

孩子在上學(xué)期間，成績(jī)出現(xiàn)起伏是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，但孩子的成績(jī)?nèi)粢恢毕禄鸵鸺议L(zhǎng)的注意了，此時(shí)孩子可能在學(xué)習(xí)中遇到了困難，或產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子所處的境遇。

面對(duì)孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

理解孩子的處境。首先，了解孩子的處境是解決問(wèn)題的第一步。可能是學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣下降，或者生活壓力等因素影響了學(xué)業(yè)表現(xiàn)。和孩子坦誠(chéng)溝通，聽(tīng)取他們的想法和感受，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。

制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一旦了解問(wèn)題所在，制定一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是解決的關(guān)鍵。和孩子一起制定一個(gè)合理的時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子參與制定計(jì)劃，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并逐步調(diào)整計(jì)劃，確保它對(duì)孩子可行。

鼓勵(lì)建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于提高成績(jī)至關(guān)重要。幫助孩子建立每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定時(shí)復(fù)習(xí)、做作業(yè)、閱讀等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)業(yè)壓力，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也大有裨益。

鼓勵(lì)多元化興趣愛(ài)好。生活不僅僅是學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展多元化的興趣愛(ài)好也是重要的。參加一些社團(tuán)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)課程等，有助于提高孩子的綜合素質(zhì)，增加對(duì)學(xué)校生活的積極性。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法，并教會(huì)孩子紓解壓力。

孩子高中成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么辦

正確認(rèn)識(shí)成績(jī)下滑的原因。首先要冷靜下來(lái)，分析成績(jī)下滑的原因。是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是努力程度不夠，或是考試狀態(tài)不佳等。通過(guò)分析原因，你可以更明確地了解問(wèn)題所在，從而有針對(duì)性地采取措施。

把焦點(diǎn)放到學(xué)習(xí)過(guò)程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。高中作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

制定切實(shí)可行的計(jì)劃。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分，比如這次語(yǔ)文考了85分，下次爭(zhēng)取考90分。

孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要予以重視。孩子在進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段以后，成績(jī)難免會(huì)有所波動(dòng)，家長(zhǎng)不要一看到孩子的成績(jī)下降，就批評(píng)和指責(zé)孩子，要了解孩子成績(jī)下降的原因。

孩子成績(jī)下降家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班

孩子大了以后除了學(xué)校的學(xué)習(xí)外，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，多學(xué)習(xí)一些課外的東西，這樣對(duì)孩子的成績(jī)也有一定的幫助，還可以促進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。