四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣來幫助孩子

四年級基礎(chǔ)差的孩子，想要幫助他們補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，就要一步步來，不要操之過急，孩子還小，應(yīng)該理解孩子的接受能力沒有我們大人強(qiáng)，學(xué)會及時稱贊孩子，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的和重要性。

四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣來幫助孩子

1、首先要搞清楚問題所在。如果是孩子不愿意學(xué)，那么要想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，不能想方設(shè)法逼迫孩子，否則孩子的厭學(xué)情緒會越來越嚴(yán)重；如果孩子是有能力問題，那么就只能慢慢來，要多花時間在孩子身上，道理類似于“笨鳥先飛”。

對于以上兩種情況，一定要想辦法在孩子的基礎(chǔ)上下手，看看能不能把基礎(chǔ)打牢，有了基礎(chǔ)之后孩子才會有提升的可能。

2、個人建議你不要太過于著急，你可以和孩子多溝通一下，孩子成績不好，肯定是有原因的，我覺得作為家長的話，可以課后多給孩子進(jìn)行功課的輔導(dǎo)，也不要一味的責(zé)罵孩子！

3、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。首先要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他愿意學(xué)習(xí)；要寓教于樂，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，自己高興的主動學(xué)習(xí)；找到孩子的學(xué)習(xí)中的弱點，有重點有針對性的補(bǔ)習(xí)，起到事半功倍的效果；如果有時間的話，不妨和孩子一起學(xué)，效果更好！

孩子基礎(chǔ)差就要從基礎(chǔ)知識開始補(bǔ)，四年級是一個過渡階段，要從字詞抓起，掌握扎實。日積月累的每單元必須記住，鞏固好幾次才能熟練。

四年級孩子語文基礎(chǔ)差要怎么能補(bǔ)起來

1、多看，多讀，多寫

四年級的語文基礎(chǔ)非常的差，說明這個孩子平時不愛總結(jié)，也不愛讀課外書等等。要改變，一是可以多看些課外書，對生活中感興趣，多看。二是多讀，多背些優(yōu)秀的句子，特別是古文。三是多寫，多記一些在腦海，語文的基礎(chǔ)自然就有了，語文成績也提高了。

2、做課后習(xí)題

只要孩子認(rèn)真閱讀課文，就不難發(fā)現(xiàn)，很多課文后的閱讀練習(xí)題都是一個統(tǒng)領(lǐng)全文的大問題。在認(rèn)真讀完課文后，及時做練習(xí)題，可以進(jìn)一步把握文章的主要內(nèi)容，感受人物形象，體會文章表達(dá)的思想感情。

有很多孩子已經(jīng)上四年級了，可是基礎(chǔ)成績還是非常的差，這讓家長很是著急，三四年級是孩子學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折階段，孩子一定要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，家長要及時采取措施，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

四年級孩子基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時間，這個時候養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有利于以后的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，一定是不能忘記的重要點，這樣可以讓孩子對知識有一個全面的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)的時候可以達(dá)到事半功倍的效果。

2、多注意孩子的心理發(fā)展。四年級的孩子已經(jīng)開始心理發(fā)展的變化，出現(xiàn)了自己的個性，對某些事物變現(xiàn)了濃厚的興趣，這個時候家長需要有耐心的引導(dǎo)孩子，可以督促孩子學(xué)習(xí)不要命令，以免孩子出現(xiàn)逆反心理。

3、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是集預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)的方法。

預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，父母可以幫助孩子制定好預(yù)習(xí)計劃，合理把握預(yù)習(xí)的時間。課堂是孩子獲得知識最有效的方式，父母要教育孩子珍惜課堂時間，認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，在課堂上積極回答問題，敢于提問。

語文不同于數(shù)學(xué)和英語科目，需要掌握一定的思維能力和聽寫能力，它需要孩子從小就打好基礎(chǔ)，多閱讀，多背誦，多積累一定的素材，才能一步步把成績給提高上去。

孩子上四年級了語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、多寫。寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能積累作文素材。寫日記的好處大大超過了人們的想象。

培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘一格，什么都可以寫，大到社會大事，小到雞毛蒜皮等等，自己看到的、想到的，最主要的是把感想也記下來，關(guān)鍵是要持之以恒。

2、勤于思考，積極討論。家長可以引導(dǎo)孩子讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了說明什么。

遇到自己難以解決的問題時，可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章，然后共同討論。發(fā)揮大家的力量，可較好地解決疑問，這樣也能交換和同學(xué)之間的想法，擴(kuò)大思維能力，如此對改善四年級語文差的情況很有幫助。

四年級孩子成績下滑，家長不僅要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且要反思自身對孩子學(xué)習(xí)的教育方式，重視孩子學(xué)習(xí)過程，當(dāng)孩子遇到了學(xué)習(xí)上的困難，要多輔導(dǎo)多激勵，不能不管不問，完全交由學(xué)校管理，這樣也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

四年級孩子成績下滑家長怎么幫助

1、增強(qiáng)孩子的閱讀能力。孩子在四年級的時候已經(jīng)有閱讀這方面的題目了，而且這方面的題目大部分的同學(xué)都非常容易丟分。四年級的閱讀題一般都不會太難，大多數(shù)都能夠在文中找答案，而且還有一些會考孩子平時的積累量，所以家長平時要多讓孩子閱讀，并且要教會孩子一些在閱讀方面解題的技巧，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。想要孩子學(xué)習(xí)走上正軌，或者在這件事上親子關(guān)系融洽，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，再培養(yǎng)孩子的興趣，絕對沒有捷徑。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他就會去學(xué)校主動學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更容易。

3、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子解決問題。家長要重視孩子的學(xué)習(xí)，不要想著孩子學(xué)不好。如果他們抱著這種心態(tài)，他們的孩子是不可能取得好成績的。孩子越有問題，父母越不要放棄，幫助孩子走出困境，父母對孩子教育的松懈、缺乏動力或輕視，都會直接影響或影響到孩子。要想孩子好，父母必須要有正確的教育觀念。

4、孩子考試成績下降，家長不要一味地批評。孩子考試成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能說出一些言語過激的話，那樣會刺激孩子，批評會使孩子喪失自信心。這樣做的結(jié)果就是沒有分清楚事情的主次，反而將一家人的情緒弄得很糟糕，批評不能解決問題。

家長都希望自己的孩子上學(xué)成績能名列前茅，但有些孩子因為注意力不集中，或者學(xué)習(xí)態(tài)度不好等問題，學(xué)習(xí)成績一直很差，家長十分著急，孩子小學(xué)成績差，通過努力是可以趕上來的，這就需要家長明確孩子的學(xué)習(xí)狀況，并為孩子做學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

四年級孩子基礎(chǔ)太差怎么補(bǔ)救

1.明確孩子的學(xué)習(xí)狀況：首先要對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，找出其基礎(chǔ)薄弱的科目和知識點。

2.制定一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、時間分配、學(xué)習(xí)方法等。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：針對孩子的薄弱科目和知識點進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括識字、聽力、口語、閱讀等。

4.抓住教育孩子興趣：教育孩子的時候，要抓住其興趣，利用游戲化的方式進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。

四年級基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長如果想要孩子好好學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)補(bǔ)上去，肯定要好好進(jìn)行輔導(dǎo)，即使家長平時再忙，都要能抽出一定時間來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，平時跟老師多溝通，幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。

四年級基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么輔導(dǎo)

1、家長在輔導(dǎo)孩子的時候一定不要嚴(yán)厲，而是要仔細(xì)的去輔導(dǎo)，現(xiàn)在有不少家長根本就沒有耐心，可能站在家長的角度覺得這道題很簡單，但是其實孩子卻覺得非常難，家長教了幾遍孩子就不懂，于是就非常的憤怒，甚至大發(fā)雷霆，這樣會導(dǎo)致孩子有問題就不敢再向父母請教了，所以父母在輔導(dǎo)孩子的時候一定要細(xì)心。

2、家長輔導(dǎo)孩子的時候一定不要操之過急，因為學(xué)習(xí)本來就是一件水到渠成的事情，首先就要讓孩子打好基礎(chǔ)，其實數(shù)學(xué)就是對公式的利用，首先應(yīng)該讓孩子把一些最基本的公式記牢，要提高孩子的邏輯能力，并且將這些數(shù)學(xué)知識點能靈活的運用，在孩子不懂的時候，家長先不要立即解答，而是讓孩子慢慢的想一下，這樣才能起到更好的引領(lǐng)效果。

3、要有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是孩子的事情，老師和家長的幫助只是外在的力量，只有孩子自己想學(xué)，對數(shù)學(xué)感興趣，通過努力成績才會有所提高。因此，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會有學(xué)習(xí)的動力，這個內(nèi)在動力不斷推動孩子的進(jìn)步。

抓住孩子們的心理，幫助他們確定學(xué)期目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子們學(xué)習(xí)的主動性上來了，由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。