孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么和孩子溝通

每個家長都希望自己孩子在學(xué)校聽話、愛學(xué)，成為別人眼中的品學(xué)兼優(yōu)的孩子，然而生活中，更多的孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)各種各樣的問題，如一些孩子叛逆違反校規(guī)，一些孩子不好好學(xué)習(xí)等，那么孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長該如何引導(dǎo)呢？

孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么和孩子溝通

家長要學(xué)會信任孩子。這里說讓家長信任孩子，可不是說讓家長相信孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，護著孩子，不教育孩子，而是要相信：老師和家長的想法一樣，都是盼著孩子越來越好。在信任孩子的基礎(chǔ)上，家長再跟孩子溝通就簡單多了。

不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠處了，給他一個時間段一個時間段的期限，詹青云當(dāng)年也是媽媽不斷的給她一個階段一個階段實現(xiàn)理想的時間，帶領(lǐng)著她一步一步向前的，最終厚積薄發(fā)的實現(xiàn)了自己的理想。

試著站在孩子的角度上去考慮問題；當(dāng)孩子有一些情緒的時候，試著先讓彼此冷靜，并且站在孩子的角度上去考慮下他的感受，推心置腹的去和他溝通，也許孩子的抵觸情緒就不會那么明顯，并且能夠知道父母的用心，才能根本的去解決問題，平等的去交流。

和孩子一起找到正確的學(xué)習(xí)方法；幫助孩子進步，如果在孩子成績低迷的時候不要去打擊他，這個時候更應(yīng)該去找到每次沒掌握的知識點，幫助孩子不斷的鞏固，同時也要激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)的能力，而不是完全的依賴父母。

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)老師都是看在眼里的，老師能跟家長及時溝通孩子的問題，也體現(xiàn)了老師的責(zé)任心。孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，牽涉老師的精力，影響了整體的教學(xué)進度，做為家長，要給老師道歉，這是起碼的禮貌。

老師反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么辦

1.先聽取班主任的具體反饋，詳細了解孩子的問題在哪里，以及需要哪些具體改進措施。

2.請班主任提供更多的信息，如考試成績、作業(yè)完成情況、日常表現(xiàn)等，以便更好地了解孩子的表現(xiàn)和問題。

3.根據(jù)班主任的反饋和提供的信息，制定孩子的改進計劃，并和孩子一起討論，確保他們能夠理解問題所在，并愿意參與到后續(xù)改進過程中來。

4.督促孩子按照改進計劃積極行動，并及時與班主任溝通，匯報改進的效果和進展。

班主任說孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長聽后，不要生氣，不要上來就教訓(xùn)孩子，不然的話，不利于家長后面對孩子的教育，小孩子都是吃軟不吃硬，凡事還要以說服教育為主，經(jīng)過我們的引導(dǎo)，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，主動去改正。

班主任說孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么辦

首先，在幫助孩子的時候家長不要生氣，態(tài)度要和藹，不然的話孩子聽不進去，還可能起到反作用。要有針對性，指出問題所在，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。

提出要求，根據(jù)孩子的情況，改正自己的問題，不要強制。溝通時候讓孩子發(fā)言，說說自己為什么這樣做，幫助孩子分析一下，對在那里錯在哪里。要有思想準(zhǔn)備，孩子可能會不聽，會頂嘴。

其次，哪些方面表現(xiàn)不好，先了解清楚，再和孩子溝通，問問孩子心里是怎么看待這個事情，一起制定計劃讓孩子變得更加優(yōu)秀。作為父母，更應(yīng)該檢討自己。不能以成年人現(xiàn)在的看法來對待孩子，你小時候在學(xué)校表現(xiàn)不好時，你當(dāng)時怎么渴望被父母理解的？

以身作則，比如你想讓孩子成為一名作家，那么從現(xiàn)在起，你就要用寫作來充實自己的生活，更要把文化內(nèi)涵體現(xiàn)出來，在生活的無形中熏陶孩子。有一句老話叫：有其父必有其子。平時接觸孩子的人的生活習(xí)慣一定會直接影響孩子的生活習(xí)慣。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是比較普遍的，首先家長先了解孩子厭學(xué)的原因，了解之后才能有效的幫助他。同時不要給孩子壓力，讓孩子覺得上學(xué)是件很難受的事情。只要讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性，相信孩子會自覺的學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)校不好好上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反。要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，所以還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、追根溯源，走進孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對這個問題時，父母首先要做的，就是及時走進孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對癥下藥，徹底地完美解決問題。

4、不要時刻詢問孩子成績。出于關(guān)心的角度，家長想要時刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進度，往往喜歡時不時的進行詢問。但是需要注意的是，當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時，最好不要進行多次詢問，否則既會增加孩子的心理負擔(dān)，影響考試的發(fā)揮，也會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動力。

孩子學(xué)校表現(xiàn)不好，家長在孩子放學(xué)回家后，要與孩子好好談一談，問問孩子最近的學(xué)習(xí)情況，但是家長切記自己的說話態(tài)度和方式，盡可能不要惹了不好的脾氣，基于孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，家長也要能不吝嗇夸獎。

孩子學(xué)校表現(xiàn)不好怎么教育

1、讓孩子積極地去面對所有的困難和在外界諸多的評價中，找到自己的定位確實是比較難的，畢竟他們對自我的認可是有限的，而且有可能一個階段一個階段對自我的認識都是在不斷的變化當(dāng)中的，甚至是屬于比較迷茫的。

所以這個時候，他們大多數(shù)會在父母的言談中，覺得自己在別人的眼里是個什么樣的人。在他們還沒有找到自己認可度的時候，他們需要的是父母和老師的鼓勵和肯定，而不是現(xiàn)在因為成績被認定就是個壞孩子。

2、不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠處了，給他一個時間段一個時間段的期限，詹青云當(dāng)年也是媽媽不斷地給她一個階段一個階段實現(xiàn)理想的時間，帶領(lǐng)著她一步一步向前的，最終厚積薄發(fā)的實現(xiàn)了自己的理想。

3、肯定孩子除了學(xué)習(xí)成績之外的其他優(yōu)點。讓孩子可以更加全面地去發(fā)現(xiàn)自己的長處，有些孩子籃球打的好，有些足球踢得好，有些彈琴談的好，有些練舞練得好，這些都是值得讓父母肯定的地方，所以除了學(xué)習(xí)成績之外的其他優(yōu)點，讓孩子可以自我肯定，并且在這些學(xué)習(xí)當(dāng)中增加自己的樂趣。

有些家長經(jīng)常聽到老師反應(yīng)孩子在學(xué)校不好好上課，總是違反紀(jì)律，在課堂上不是與同學(xué)說話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，就是做小動作，甚至有的時候還會頂嘴老師，不管老師采取什么樣的教育方式，就是不服，依舊和老師對著干，面對這種種的反饋，家長也是比較發(fā)愁。

孩子在學(xué)校不好好上課怎么辦

1、目標(biāo)激勵。孩子注意力不集中，上課不愛聽課，往往是孩子對自己的學(xué)習(xí)沒什么要求和目標(biāo)。沒目標(biāo)就沒有動力。家長可以與孩子談話商議，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

既要有三年大目標(biāo)，也要有一年中目標(biāo)，還要有學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)等。達到目標(biāo)就夸贊孩子，獎賞孩子，有利于培養(yǎng)孩子自律和自信。

2、按時作業(yè)。家長要督促孩子完成老師布置的作業(yè)任務(wù)，把學(xué)到的知識及時消化鞏固。孩子通過做作業(yè)是可以收獲了一些知識的，下次再聽課就輕松多了。

3、問清孩子在學(xué)校為什么不好好上課。孩子也是會記恨人的，不要以為孩子年齡小就什么也不懂，其實孩子是能分清喜歡誰和討厭誰的，有時候孩子不喜歡聽課就是因為單純的不喜歡這門老師。

孩子在學(xué)校不好好聽課，家長知道后，首先要忍住怒火，不對孩子發(fā)脾氣，只有我們家長足夠心平氣和，才能與孩子展開積極有效地溝通，才能更迅速地弄明白孩子不好好聽課的原因是什么，對待孩子學(xué)習(xí)，永遠要保持耐心和關(guān)注。

孩子在學(xué)校不好好聽課家長怎么辦

1、我們都是這個時代過來的，應(yīng)該去了解他們，去理解他們。同時想一想他們的特點，不能硬來，父母永遠是孩子的引領(lǐng)者，這都是一個過程，不要怪孩子，也不要去溺愛，用你們最正確的能量，積極向上的精神讓他去感悟，因為總會有一天他會知道的。

2、家長多與班主任交流、多與孩子溝通，建立良好的師生關(guān)系很重要。如果孩子能夠?qū)Π嘀魅萎a(chǎn)生好感和信任，那么他也會對班主任的課程保持更多的關(guān)注。

3、另外，孩子寫作業(yè)時家長過多督促、干預(yù)，孩子缺少獨自一人空間無人打擾的時候，這些情況都會破壞孩子專注力的培養(yǎng)。因此，請家長盡量為孩子減負，在孩子專注做某件事時盡量不要去打擾，讓孩子的心靈能夠有更多享受安靜時空、獨處的時間，孩子的專注力也會得到提升。

4、有很多孩子小的時候經(jīng)常不想學(xué)習(xí)，父母一定要端正孩子的態(tài)度，讓孩子可以好好學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)?？偸遣徽J真聽講，父母一定要給孩子做好引導(dǎo)，一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性是什么，讓孩子能夠了解父母，一定要知道孩子的心思。