初中成績(jī)不好高中還有救嗎

由于孩子在初中階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)狀況差，學(xué)習(xí)能力比較低；孩子能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間刻苦、勤奮、珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)，付出更多的努力。高中才能有所改善，取得好成績(jī)。

初中成績(jī)不好高中還有救嗎

要知道孩子的潛力是無(wú)窮的，只要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，不斷堅(jiān)持和努力，相信一定有收獲；可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、回歸教材，鞏固基礎(chǔ)

中考考察內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，大多都是書(shū)本的概念定理，考生這個(gè)時(shí)候可以回歸教材，把各科目涉及到的公式定理都整理一下，搭建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，方便記憶和查漏補(bǔ)缺。

2、整理錯(cuò)題，集中攻克薄弱的知識(shí)點(diǎn)

高中三年對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分寶貴的三年，這三年，孩子為了自己理想的院校，埋頭苦學(xué)。但是也有一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)低下等現(xiàn)象，部分孩子后來(lái)幡然悔悟想要努力學(xué)習(xí)。

高一成績(jī)不好高二還有救嗎

當(dāng)然可以，只要孩子下定決心，跟自己定目標(biāo)。但是，想要提高成績(jī)，不是說(shuō)說(shuō)而已，一定要認(rèn)真去做。要相信，真的努力了，是會(huì)有結(jié)果的。

有些同學(xué)讀書(shū)是天份，這是別人怎么努力都達(dá)不到的，畢竟是天份。有天份的也是少數(shù)。

雖然有些同學(xué)讀書(shū)天份不足，但是他們刻苦努力，心中有自己的夢(mèng)想目標(biāo)，加上后天的努力也是可以考出好成績(jī)來(lái)的。

高一孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

進(jìn)入初中后對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲嗎，答案是肯定的，肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。但是這個(gè)是建立在“奮斗”的基礎(chǔ)之上的，如果還是按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)越來(lái)越差，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)很多孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)能拿到六七十分，到了初中學(xué)習(xí)思路還沒(méi)跟上來(lái)，期末考試可能也就時(shí)三四十分了。

孩子小學(xué)成績(jī)不好初中還有救嗎

初中想要實(shí)現(xiàn)逆襲，必須要奮斗。 逆襲不是那么簡(jiǎn)單的事。從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的保留，差的學(xué)習(xí)方法一定要淘汰。對(duì)于不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法有很多，數(shù)學(xué)怎么學(xué)，英語(yǔ)怎么學(xué)，語(yǔ)文怎么提高，網(wǎng)上一搜出來(lái)一大堆，要選擇適合自己的。讓學(xué)生自己找適合自己的，讓他們掌握主動(dòng)權(quán)，家長(zhǎng)不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認(rèn)知力提高了很多，如果能找到自己的興趣點(diǎn)所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)思路成績(jī)一定能提高。

相信很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)，明明小學(xué)階段的知識(shí)都很基礎(chǔ)，為什么孩子的成績(jī)就是不好，甚至每次考試都是不及格。對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱，想幫助孩子，卻無(wú)從下手。

小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀良好等級(jí)怎么分

小學(xué)成績(jī)一般劃分為四個(gè)等級(jí)，分別是優(yōu)秀，良好，合格和不合格。優(yōu)秀等級(jí)在85分及以上，良好是75分到85分之間，包括75分。合格則是60分以上到74分之間，而不合格顧名思義就是60分以下了。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱烁鼮閲?yán)格要求，會(huì)將優(yōu)秀分提高5分，也就是90分以上的才是優(yōu)秀。

小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，很多孩子在小學(xué)階段因?yàn)樨澩妫瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，進(jìn)入初中后想要好好學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子小學(xué)成績(jī)不好，初中再認(rèn)真學(xué)習(xí)也是能趕上的，關(guān)鍵是要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

小學(xué)成績(jī)不好初中還有救嗎

一般來(lái)說(shuō)，完全有機(jī)會(huì)補(bǔ)回來(lái)！

因?yàn)樾W(xué)和初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境完全不同！如果小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，初中只要努力就可以！但是學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣！如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面很難取得好成績(jī)。

不同孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不同，一些小學(xué)成績(jī)差的孩子在初中時(shí)可能得到更好的調(diào)整和指導(dǎo)，也可能更加努力學(xué)習(xí)，所以可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的輔導(dǎo)來(lái)補(bǔ)上小學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅取決于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還受到各種外部因素的影響，如家庭環(huán)境、社交環(huán)境、身體素質(zhì)等等，適度調(diào)整這些因素也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

相信很多家長(zhǎng)都擔(dān)心，孩子初中成績(jī)不理想，到了高中還有沒(méi)有救的問(wèn)題。其實(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)差，但孩子能考上高中，代表孩子成績(jī)已經(jīng)符合了高中錄取分?jǐn)?shù)線，也代表孩子給自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且初中學(xué)習(xí)不好不代表高中學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，高中還是有希望的。

初中成績(jī)差高中還有救嗎

有救，只要你努力學(xué)習(xí)，更重要的是堅(jiān)持努力下去，只要有上進(jìn)心，抓緊時(shí)間學(xué)，自然就能學(xué)好。而且很多孩子存在偏科，比如偏重于理化生或者政史地或者語(yǔ)數(shù)外，其他學(xué)科的成績(jī)不好，導(dǎo)致總分受影響了。

對(duì)這些考生來(lái)說(shuō)，升入高中后可以充分利用高考的模式，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的劣勢(shì)，比如理化生成績(jī)不好的學(xué)生可以選考文科，政史地不好的學(xué)生可以選考理化生。總之，在高中階段，學(xué)生可以揚(yáng)長(zhǎng)避短了，在初中的時(shí)候相當(dāng)于負(fù)重前行，進(jìn)了高中就是減負(fù)前進(jìn)了。

即便初中文化課成績(jī)不好，但是有特長(zhǎng)的學(xué)生。這類學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈、書(shū)法等專業(yè)很感興趣，但是文化課成績(jī)并不好。對(duì)這種考生來(lái)說(shuō)，到了高中以后可以選擇專業(yè)高考，對(duì)文化課的要求很低，很多學(xué)生通過(guò)藝考進(jìn)入了本科大學(xué)的校門。

其實(shí)初中和高中知識(shí)銜接不是很大，只要一步入高中，孩子就應(yīng)該做好學(xué)習(xí)上的方法，最主要的是就是總結(jié)，無(wú)論考試失敗考試成功，你都要總結(jié)一下其中的原因，高中的學(xué)習(xí)是一刻也不能松懈的，無(wú)論你高一高二的成績(jī)有多好，高三你不努力，你不堅(jiān)持，一切都白搭。

孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)最頭疼的事，如果孩子成績(jī)優(yōu)異，家長(zhǎng)想必是歡天喜地，但是大多數(shù)的情況是，孩子的成績(jī)并不理想，但是家長(zhǎng)要知道孩子是不斷成長(zhǎng)的。

六年級(jí)成績(jī)不好初中還有救嗎

還是有很大可能有好轉(zhuǎn)的，初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求有很大不同，提供了一個(gè)新的開(kāi)始。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析具體的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如哪些科目存在問(wèn)題，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)還是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)的知識(shí)關(guān)聯(lián)不大，這意味著孩子有機(jī)會(huì)在新階段達(dá)到或超越其他同學(xué)。為了提升成績(jī)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免單純追求成績(jī)，而應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在初中階段，孩子需要付出努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多做練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并提高解題技巧。重要的是要持之以恒，不斷進(jìn)步。

孩子的成績(jī)和什么有關(guān)？這幾點(diǎn)家長(zhǎng)要清楚

小孩子小學(xué)成績(jī)不好，到初中還有救。初中階段的學(xué)習(xí)跟小學(xué)知識(shí)掛鉤的很少，可以說(shuō)孩子進(jìn)入到初中之后，學(xué)習(xí)在同一水平線上，只要孩子足夠努力，有上進(jìn)心，一般在初中能夠考出好成績(jī)的，初中的知識(shí)不是很難。

小孩子小學(xué)成績(jī)不好到初中還有救嗎

當(dāng)然有救，只要想努力學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚。

小學(xué)是人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限是6年，有些地區(qū)仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

雖然小學(xué)課程都很簡(jiǎn)單，但是很多孩子心理和實(shí)際年齡都還小，會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，但是一進(jìn)入初中、高中，課程增多，老師更加嚴(yán)厲，作業(yè)更加多，學(xué)生會(huì)被動(dòng)去學(xué)習(xí)。

一步入初中，大家又是同一條起跑線上，因?yàn)椴恍枰嘈W(xué)知識(shí)。初一階段，老師都會(huì)很細(xì)心耐心的教導(dǎo)的，所以放心，只要孩子稍微認(rèn)真聽(tīng)講，改掉一些不好的習(xí)慣，當(dāng)然是可以學(xué)得好的。