孩子作文寫不出來怎么辦

三年級孩子正是語文打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，這個學(xué)期孩子會初步接觸作文，但大多數(shù)孩子寫作文都寫不太好。但爸媽前期如何教孩子寫很重要，建議家長從好詞好句好段開始教孩子。

三年級孩子作文寫不出來怎么辦

1、父母和孩子一起審題，一起探討一下怎么寫好這篇作文。家長可以和孩子一起坐下來，看看作文題目是什么，根據(jù)作文題目，家長啟發(fā)孩子展開思考，看看圍繞著這個題目，可以從哪些方面展開。家長記得要采取耐心引導(dǎo)的方式，不要催促和打斷孩子，引導(dǎo)孩子讓他自己慢慢描述一下。

2、思路清晰后，讓孩子按照剛才所講的，在作文本上寫下來。很多大人孩子，一提起作文就犯了難，就是因為把作文看得太鄭重其事，認(rèn)為作文是高不可攀的，需要正襟危坐，嚴(yán)肅對待。這樣，無形之中就給自己增加了壓力，越發(fā)不知如何下筆了。

父母要鼓勵孩子把自己所想到的，剛才給家長描述的，都一股腦地寫下來。孩子剛開始學(xué)寫作文的時候，家長不要去糾正他的語法和錯誤，哪怕是語句不通順，用詞不恰當(dāng)，寫成了流水賬，都不要緊，只要孩子能夠?qū)懗鰜砭褪浅醪降膭倮?/p>

3、發(fā)掘孩子作文中的優(yōu)點，及時給予鼓勵和肯定。家長陪孩子一起把作文從頭到尾讀一遍，讀完后，家長迅速在作文中發(fā)現(xiàn)孩子寫得好的地方，明確提出來，表揚孩子。

孩子一般到了三年級會接觸作文，作為語文學(xué)科當(dāng)中分值最多的項目，作文的分?jǐn)?shù)牽動著多數(shù)家長的心。俗話說：得作文者得天下，要想語文獲得高分，學(xué)生就要重視作文的學(xué)習(xí)。

孩子作文寫不出來怎么辦

1、引導(dǎo)孩子堅持閱讀。閱讀能陶冶情操，開闊視野，鍛煉思維，提高語感，這些都是寫作的基礎(chǔ)。要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，每天在固定時間、固定地點讀書，哪怕每天讀20分鐘都可以，要持之以恒。閱讀內(nèi)容要寬泛，只要適合的兒童讀物都可讀。

2、培養(yǎng)孩子積累素材的習(xí)慣。這里說的積累素材是指積累生活中經(jīng)歷的事情，作文來源于生活，只有做日常生活的有心人，寫作文時才有事可寫、有話可說。首先要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，日常生活中看到的、聽到的、自己經(jīng)歷的，都要入眼入腦，記住并思考自己的感受。

其次，還要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把每天在生活中觀察或經(jīng)歷的事情簡單地記下來，同時寫一寫自己的感受。寫作文時，就可以從這些積累中選取素材。

3、消除孩子寫作文的恐懼。在孩子進行課外閱讀時，家長也和孩子一起進行閱讀，孩子看什么家長看什么，不用都看，但要確保知道他在看什么，之后才能多多圍繞所看得書進行討論。另外，要讓孩子知道，作文最重要的就是真情實感。不管是自己經(jīng)歷過的還是“瞎編”的，都要寫出真情實感。

孩子在學(xué)習(xí)語文的過程中，繞不開的就是作文這一部分，它不僅是衡量孩子語文水平的重要尺度，更是在考試中占有很大的分值，因此孩子一定要重視他。但是有的孩子到了初中還是不會寫作，使得語文成績很差。

初中孩子不會寫作文怎么辦

1、讀優(yōu)秀作家的作品

這是顯而易見的，但卻是立竿見影很有效的方法。如果你不讀更多的好作品，那就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。所以孩子要盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

2、多摘抄、多朗讀、多背誦

家長督促孩子在每天讀文章的時候，可以讓他把自己認(rèn)為優(yōu)美的語句摘抄下來，并且勤讀、勤背，寫作的時候自然而然的就能寫出來了。家長也可以主動給孩子做一些摘抄，或者收集一些優(yōu)美詞句，供孩子朗讀背誦，這樣也可以給孩子省出時間。

有些孩子在平時的學(xué)習(xí)中是非常努力的，也有想學(xué)好的心思，可是就是學(xué)不進去，面對孩子這樣的情況，家長一定要及時采取措施，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，不斷的提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子想學(xué)好但是狀態(tài)拿不出來怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、要懂得安慰和鼓勵。當(dāng)孩子一直努力學(xué)習(xí)，但就是取不得明顯的效果。這時候的父母不要打擊和傷害孩子，要鼓勵孩子給孩子自信心。讓孩子知道自己并不是最差的，自己是努力的，努力的人最幸運最優(yōu)秀。為此父母可以用大量的時間幫助孩子學(xué)習(xí)，要求孩子有學(xué)習(xí)的作息規(guī)律。

4、提高孩子學(xué)習(xí)的快樂感。人是趨樂避苦的，能讓我們開心的事情就會多做，所以可以讓孩子在睡前回想一下開心的事情，然后再想想明天的學(xué)習(xí)安排。

學(xué)習(xí)語文和英語，有個部分是非常重要的，那就是作業(yè)，分值比重還是比較高的，但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，英語作文總是寫不好，每次拉低英語整體成績的就是作文，對此家長要引起重視，幫助孩子找到正確的英語學(xué)習(xí)方法。

孩子英語作文寫不好怎么辦

1、提高英語的詞匯量。學(xué)好英語單詞是基礎(chǔ)，必須先提高個人的單詞記憶量。有的同學(xué)手中會拿著英語單詞手冊，整天背誦，可是到寫作文的時候會寫的單詞少之又少，這種記憶單詞方法只適合突擊英語考試，但是要想提高英語寫作能力必須找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。

比如，閱讀英語短文，觀看有英文字幕的電影，帶有中文翻譯的英文書籍，再準(zhǔn)備一本英文大辭典。

2、加強閱讀量的提升。平時多讀一些好的名著、短文、英語新聞等，增加自己的閱讀量，提升自己對英文的語感，這樣會在寫作時行云流水，有著源源不斷的思路。

3、加強日常寫作練習(xí)。為了保證自己在寫作水平快速提高，自己在日常的學(xué)習(xí)中，也應(yīng)該加強多寫作練習(xí)，這樣多寫一些題材，自然也就加深自己對語言寫作的印象。

現(xiàn)在社會中，隨著娛樂方式的多樣化，孩子變得越來越不喜歡閱讀了，所以就導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子不喜歡寫作文，但是作文在孩子整體成績中，占的比例是非常大的。對于孩子不愛寫作文，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子不愛寫作文怎么辦

1、讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。有一句特別流行的話：“寫作都是從模仿開始的?！睕]錯，不會寫，沒關(guān)系，可以學(xué)別人寫，看得書多了，潛移默化就轉(zhuǎn)化為自己的知識了。不看書的話，沒有寫作來源，怎么可能寫出好作文呢。

所以，讓孩子多讀書，讀適合孩子年齡段的書，書讀多了，知識豐富了，思維活躍了，眼界開闊了，肚子里有筆墨了，寫作文還用愁嗎？表達能力差、文學(xué)功底差的問題不就迎刃而解了嗎？

2、多背誦一些經(jīng)典的名家名作。一句話，表達不好，我們可以借用名人的話來表達，可以表述為：“一位名人曾經(jīng)說過……”，如果一篇作文下來，引用多達十幾處，那老師第一個感覺肯定是因為這個孩子腦子好，記憶力強，作文引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，內(nèi)容不就顯得豐富了嗎？文章不就有說服力、感染力了嗎？

3、對于基礎(chǔ)特別差的孩子，應(yīng)該允許他仿寫、套作。不要對基礎(chǔ)特別差的孩子硬性要求：不許抄！不許套別人的！這樣只會讓孩子更抵觸寫作文，很多孩子真的是坐兩節(jié)課也寫不出一篇作文，那句他抄，讓他套作，要多鼓勵，哪怕找出一個好詞都要大加表揚，因為他需要被認(rèn)可，需要更自信，需要一點點的找到寫作文的方向。

孩子的成績不好，家長還忽略了一個問題，就是孩子的作文，其實作文的分?jǐn)?shù)占比是非常大的，不僅是在語文方面，還體現(xiàn)在孩子的英語方面，所以提高孩子的作文水平，可以很大程度的提高孩子的整體成績。那么，孩子寫不好作文怎么辦呢？

孩子寫不好作文怎么辦

1、增加孩子的知識儲備。孩子的作文能力差，其中的主要原因之一就是孩子的知識儲備不夠。在寫作文的時候，孩子沒有辦法用自己的知識儲備，將其轉(zhuǎn)化為文字去填充作文中的細節(jié)，豐富文章的層次。

所以想要提升孩子作文能力，一定要增加孩子的知識儲備。父母可以多給孩子閱讀一些經(jīng)典名著，讓孩子在閱讀當(dāng)中學(xué)會這些作家寫文章時運用的技巧，并且積累一些名人名言。這樣在寫作文的時候就可以將其運用上來。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)孩子的知識儲備達到一個程度之后，孩子寫出來的文章就會發(fā)生質(zhì)的改變。

2、多帶孩子參與社會實踐。孩子的作文能力差，其中一個原因就是缺乏真情實感，一看就是孩子自己編出來的虛假事例。所以為了提升作文的真實性，父母在日常生活中可以多帶孩子參加社會實踐，增加孩子的閱歷和經(jīng)驗，這樣在寫作文的時候，孩子才會有感而發(fā)，寫出自己真正的體會。這樣寫出來的作文，才能得到老師的認(rèn)可。

3、讓孩子多聽、多思、多寫。老話說好記性不如爛筆頭。父母想要培養(yǎng)孩子的寫作能力，讓孩子在平時多聽、多思、多寫。將自己在生活中聽到的事情在腦海中思考一遍，了解其中的信息，分析背后的原因以及影響，把自己的體會感悟記下來。