高三成績(jī)下滑家長(zhǎng)該如何疏導(dǎo)

高三的孩子正是處于最緊迫時(shí)期，是考試多、問(wèn)題多時(shí)期。家長(zhǎng)會(huì)配合孩子成績(jī)的心理變化進(jìn)行疏導(dǎo)、鼓勵(lì)，孩子大概率能最大化的提分。反之很難提分，且有可能情緒極端化、分?jǐn)?shù)往下降。

高三成績(jī)下滑家長(zhǎng)該如何疏導(dǎo)

1、溝通交流是前提，弄清楚問(wèn)題是關(guān)鍵；

每個(gè)孩子在高三都會(huì)有焦慮現(xiàn)象的，要不嚴(yán)重，要不不嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和朋友是十分重要的，他們可能會(huì)和朋友傾訴，也可能自己憋著，這時(shí)候家長(zhǎng)就要格外注意了，一定一定要先問(wèn)清楚原因。

大多數(shù)學(xué)生可能是沒(méi)辦法很快的適應(yīng)高三的壓抑感，過(guò)一段時(shí)間可能就好了，但是有一部分同學(xué)可能并不是這樣的情況，有的因?yàn)橥瑢W(xué)間的感情，還有早戀，更有的出現(xiàn)厭學(xué)或者抑郁的癥狀，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要格外的注意了。所謂治病要治本，我們一定要先問(wèn)清楚孩子原因所在，然后才能找到根治的方法，這時(shí)候切記不能責(zé)怪孩子，否則最容易起反效果！

2、指導(dǎo)幫助要耐心，加油鼓勵(lì)要持續(xù)；

到了高考前，學(xué)校為了給學(xué)生一定的壓力，是有可能在平時(shí)的考試中采用比較難的卷子。所以有一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善的，就有可能在這個(gè)階段出現(xiàn)分?jǐn)?shù)下降的情況。

高三學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)著急怎么辦

多聽(tīng)少說(shuō)，積極暗示，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者。

在持續(xù)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)及壓力下，孩子有時(shí)心煩氣燥，產(chǎn)生情緒的波動(dòng)是正常的。有時(shí)孩子可能會(huì)說(shuō)氣話，比如“覺(jué)得煩、累、不想考了、考上了又怎樣”之類的話。很多時(shí)候，孩子這樣說(shuō)其實(shí)就是一種發(fā)泄。家長(zhǎng)不必太過(guò)較真，不妨先讓孩子宣泄情緒。

家長(zhǎng)以一個(gè)寬容允許的心態(tài)，多聽(tīng)孩子說(shuō)話，鼓勵(lì)孩子說(shuō)心里的感受和想法，雖然也許并不能幫孩子解決什么具體事情，但家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度一方面幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于他們把壓力化為動(dòng)力。

家長(zhǎng)也可以用樂(lè)觀的情緒和正能量的語(yǔ)言，適時(shí)拍拍孩子的肩膀、給孩子一個(gè)擁抱、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，或者給孩子寫一些溫情鼓勵(lì)的話語(yǔ)等多種方式，給孩子積極的心理暗示，讓孩子在父母的關(guān)愛(ài)、理解和支持中笑對(duì)壓力。

現(xiàn)在孩子普遍會(huì)過(guò)早接觸電子設(shè)備，面對(duì)誘惑增多。所以，孩子很容易出現(xiàn)沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的情況，面對(duì)孩子成績(jī)下滑，如果家長(zhǎng)只是一味的去讓他去刷卷子、刷題、各種題都做，孩子是不愿意的。

三年級(jí)孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽(tīng)，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

2、父母陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。了解孩子的上課內(nèi)容，讓他學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，你也可以和他一起學(xué)習(xí)，三年級(jí)是小學(xué)生關(guān)鍵的一年了，要多花點(diǎn)時(shí)間讓他順利度過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每天作業(yè)按時(shí)完成，三年級(jí)作業(yè)量已經(jīng)大了，不像二年級(jí)那么輕松了，所以要會(huì)利用時(shí)間盡快完成作業(yè)。

3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多父母看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課、笨等等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

三年級(jí)孩子成績(jī)下滑的原因有哪些

有很多孩子剛上高一就出現(xiàn)了成績(jī)下滑的情況，對(duì)此家長(zhǎng)要保持冷靜，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)數(shù)落孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，家長(zhǎng)要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

高一孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、認(rèn)真的和孩子談?wù)?。平時(shí)可以多和孩子談?wù)勑?，關(guān)心下孩子的現(xiàn)狀，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心理想法。孩子成績(jī)變差以后不要直接罵孩子，找到下降的原因后再細(xì)心的教導(dǎo)孩子。

2、讓孩子多出去走走，家長(zhǎng)要有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子，讓孩子多接觸一些大學(xué)生活場(chǎng)景，每年出游一兩次，豐富孩子的生活和知識(shí)。外面的世界很精彩，家長(zhǎng)需要給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)和理解的空間和機(jī)會(huì)！

3、定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。

4、和孩子多溝通，多指導(dǎo)孩子表達(dá)，從而找到線索，找到問(wèn)題。是環(huán)境變化，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，還是其他原因！比如老師講的快，老師課只講一些有代表性的習(xí)題，其余大部分需要學(xué)生課后學(xué)習(xí)！又或者，班上已經(jīng)放假了，大家都知道該怎么辦，加重學(xué)生的自卑感！

高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這階段孩子承受巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，這個(gè)時(shí)間段需要家長(zhǎng)更好的去照顧孩子的情緒，不要給他太大的壓力，只有這樣孩子才能更加專心的學(xué)習(xí)。

高三家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。如果想要把成績(jī)搞好，那么學(xué)習(xí)態(tài)度是很重要的。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。興趣是最好的老師，如果對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，一般都是可以學(xué)的不錯(cuò)的?，F(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)生都是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)是枯燥的事情。

2、了解分?jǐn)?shù)下滑的原因。一次考試的成績(jī)，會(huì)受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)下滑后，應(yīng)當(dāng)了解什么樣的因素之下，致使孩子遇到這樣的狀況，從而有的放矢地幫助他們解決問(wèn)題。

3、不要指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒(méi)有考好。孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長(zhǎng)不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒(méi)有考好就下次考好，再給孩子一次機(jī)會(huì)。

4、幫助孩子制定目標(biāo)。家長(zhǎng)可以先跟老師交流，了解孩子各科學(xué)習(xí)狀態(tài)及成績(jī)，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。同時(shí)也搜集相關(guān)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的信息，然后和孩子溝通，一起制訂適合孩子的個(gè)性化目標(biāo)。

高中孩子成績(jī)下滑，家長(zhǎng)要注意多開(kāi)導(dǎo)孩子，多對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，孩子此時(shí)心里面肯定很難受，我們就不要再去批評(píng)孩子了，孩子需要我們的鼓勵(lì)，要幫助孩子疏解壓力，讓他放平心態(tài)，靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。

高中孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、面對(duì)高中新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生必須重新定位自己。許多學(xué)生是初中班的佼佼者。如果孩子去一流的學(xué)校，一旦成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，不要失去信心；如果去了一個(gè)不太理想的學(xué)校，不應(yīng)該氣餒，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的佼佼者。

告訴孩子，當(dāng)你進(jìn)入高中時(shí)，每個(gè)人都在同一個(gè)起跑線上，還有3年的時(shí)間來(lái)不斷提高自己的成績(jī)，提升自己。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。成績(jī)下降的原因首先要從思維和學(xué)習(xí)狀態(tài)上找。孩子戀愛(ài)了嗎？在學(xué)校被欺負(fù)？還是你迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲？如果這些因素影響了學(xué)習(xí)，我們必須及時(shí)想辦法解決。

3、填補(bǔ)知識(shí)空白和不足。如果孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)有問(wèn)題，那就有困難了。高二是一道坎，高二的知識(shí)本來(lái)就是難學(xué)的，要學(xué)好需要付出更多的努力。此時(shí)，建議為孩子安排一對(duì)一輔導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助孩子解決課本中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

高中階段正是孩子學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，有些孩子承受不住這么大的壓力，總會(huì)想著請(qǐng)假不上學(xué)，對(duì)于這種情況，身為家長(zhǎng)當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，應(yīng)該第一時(shí)間是尋找原因及時(shí)解決問(wèn)題，而不是去說(shuō)教孩子。

高三孩子想請(qǐng)假家長(zhǎng)該如何做

首先要找出請(qǐng)假的原因，是不是不適應(yīng)學(xué)校，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏、住宿環(huán)境、教師的授課方式，與同學(xué)的關(guān)系等等哪里出現(xiàn)的問(wèn)題。

因此在搞清楚具體原因后在對(duì)應(yīng)解決。如果是身體健康的原因，要及時(shí)醫(yī)治；如果是心里的原因，做好思想工作。

高中的孩子，如果住校還想著要請(qǐng)假，那這個(gè)說(shuō)明他心里有一個(gè)疙瘩，這個(gè)時(shí)候做父母的就應(yīng)該在孩子的身邊好好的安慰她，好好的教導(dǎo)他，跟他說(shuō)在學(xué)校里和家里的區(qū)別，不能安自己的意愿來(lái)做事。

也許是由于學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致。有些高中生尤其是快畢業(yè)階段學(xué)習(xí)緊張，加之平時(shí)基礎(chǔ)不太好，給他更帶來(lái)了一定的壓力，為此，老請(qǐng)假緩解緩解一下。